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2015.05.251951校長(zhǎng)網(wǎng)
作為校長(zhǎng)他有著自己的職業(yè)理想、辦學(xué)訴求和清晰的辦學(xué)思路。他實(shí)施了多項(xiàng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的舉措，為學(xué)生和教師營(yíng)造了積極進(jìn)取、共生共榮、和諧共進(jìn)的良好發(fā)展氛圍，提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力。通過打造課程文化、環(huán)境文化、管理文化等多種途徑實(shí)現(xiàn)了校園的文化環(huán)境建設(shè)。他還注重自主建設(shè)和人文化管理，注重學(xué)生的自身發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
江蘇省雨花臺(tái)中學(xué)針對(duì)高效課堂建設(shè)問題推出了“315”高效課堂模式。趙光輝校長(zhǎng)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間對(duì)高效課堂的教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)是學(xué)生高效學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)的重要因素。他緊抓學(xué)生的課前課后工作，還通過學(xué)生的雙休規(guī)劃來督促學(xué)生更好的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)趙校長(zhǎng)還提出“教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)是學(xué)校質(zhì)量提升的關(guān)鍵”的管理理念，努力將學(xué)校的常規(guī)工作做扎實(shí)，促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量的提升。
做“智慧型教師”是她的職業(yè)理想，“簡(jiǎn)約而深刻”是她追求的課堂教學(xué)境界?！皹酚^、寬容、平和、向上”是她的人生態(tài)度。周茜校長(zhǎng)秉承著“讓教師發(fā)展走在前面，側(cè)重于教師的專業(yè)發(fā)展、自我發(fā)展和師德教育”的教學(xué)理念，結(jié)合教師成長(zhǎng)的有效路徑，開展一系列促進(jìn)教師發(fā)展的特色工作與創(chuàng)新活動(dòng)。她還依靠教師的師德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展來進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
馮志強(qiáng)校長(zhǎng)根據(jù)雨花區(qū)提出的“一校一品”的戰(zhàn)略思考，結(jié)合雨中推進(jìn)“教體結(jié)合”的管理模式和核心理念，將學(xué)校的足球項(xiàng)目作為雨花臺(tái)中學(xué)的一個(gè)特色品牌來發(fā)展。他結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取合理的解決措施，保障了學(xué)生的文體兩方面共發(fā)展。雨花臺(tái)中學(xué)圍繞足球戰(zhàn)術(shù)專門編寫了足球教材，引發(fā)學(xué)生關(guān)注足球，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
江蘇省南京市雨花臺(tái)中學(xué)是一所江蘇省四星級(jí)高中。在學(xué)校的發(fā)展歷程中，他們始終秉承著"高起點(diǎn)、高品位、重內(nèi)涵、重特色"的辦學(xué)思路，圍繞著“和諧”開展教育教學(xué)工作。實(shí)行科學(xué)、民主、人文化的管理模式，形成了特色的制度文化，并將校園文化作為推動(dòng)雨中發(fā)展的巨大動(dòng)力，"擇高處立、就平處坐、向?qū)捥幮?的校訓(xùn)也像文化種子一樣孕育著雨中的文化基因，引導(dǎo)著師生行為觀念的價(jià)值取向。
校長(zhǎng)簡(jiǎn)介：
穆耕森校長(zhǎng)結(jié)合雨中多年的發(fā)展實(shí)際，提出學(xué)校要堅(jiān)持以教師的和諧發(fā)展、學(xué)校的和諧發(fā)展、家庭的和諧發(fā)展及社會(huì)的和諧發(fā)展來“促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。對(duì)學(xué)校管理采用剛性與柔性相結(jié)合的方式，依靠“用知識(shí)分子的方法對(duì)待知識(shí)分子”、“用文化來提升文化人”的管理理念，注重制度建設(shè)、校務(wù)公開、人本管理和校風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化，提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和教師的精神品位。
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