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【校長雜志】2015-03期

【本期推薦】

教育部:2015年起自主招生安排在高考后進行
據(jù)教育部網(wǎng)站消息,教育部公布《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作的意見》,意見要求自主招生合理確定考核內(nèi)容和形式,規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果,嚴格控制自主招生規(guī)模,2015年起自主招生考核安排在全國統(tǒng)一高考后進行。
高校自主招生禁用聯(lián)考形式筆試 科目不超過兩門
《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》要求,招生考核由試點高校單獨組織,不得采用聯(lián)考形式或組織專門培訓(xùn)。“往年部分高校組成的‘北約’、‘華約’、卓越等筆試聯(lián)盟將全部取消?!?
2015年全國高校自主招生將在3月集中報名
教育部最新下發(fā)的《關(guān)于做好2015年普通高校招生工作的通知》明確表示:從2015年起,所有試點高校自主招生考核全部安排在全國統(tǒng)一高考結(jié)束后、高考成績公布前進行。從部分高校招辦老師那里了解到,3月底前,考生須完成報名申請;4月底前,高校確定參加學??己丝忌麊?。

新聞●匯

  • 甘肅省高校招收高水平運動員方案出爐
  • 河南多所高校藝術(shù)類招生報名啟動
  • 江西考生可出省參加高校藝術(shù)類校考
  • 3月報名6月考高校自主招生時間挪后
  • 四川2015年招收空軍飛行學員定選于3月7號開始
  • 2015年北京高招體檢3月1日啟動
  • 河北2015高職院校單獨考試4月20日進行

校長訪談

什么樣的校長才算優(yōu)秀?---訪楊素珍校長
一名優(yōu)秀校長還要能夠站在時代的高度,把握歷史的機遇,對學校的辦學價值取向進行正確的選擇與定位,尊重教育規(guī)律,帶動群體,進行創(chuàng)造性辦學;他的辦學思想、辦學特色、辦學成效要能為其他學校所借鑒。
校長的首要領(lǐng)導(dǎo)力---訪張柄華校長
在當今和諧社會中間,我們感覺到校長首先要把自己的人格魅力放在學校文化中的重中之重,以你的修身養(yǎng)性之道來引導(dǎo)老師修身養(yǎng)性,以你的人格魅力來引導(dǎo)老師人格魅力,以老師的人格魅力來引導(dǎo)孩子們的人格魅力,我想這就是校長的首要領(lǐng)導(dǎo)力。
校長要善于做一個“領(lǐng)導(dǎo)者”---訪劉儉國校長
教育最大的魅力就是要讓孩子自己永不放棄努力,只有“主體”不放棄,成功才能成為可能。教育讓學生獲得生存的能力、發(fā)展的能力,教育更是一種引導(dǎo)人的力量。實施喚起孩子激情的教育,讓每一個孩子都能找到“我是好孩子”的感覺。讓每一個孩子都能擁有“我是好孩子”的自信。
中學校長的壓力和挑戰(zhàn)---訪王殿軍校長
作為校長,什么樣的挑戰(zhàn)最大?一種是,你明知道什么樣的道路對孩子是最好的,結(jié)果你做不到;另一種是,你明明知道他是個人才,但是你眼睜睜看著我們的體制沒有把他培養(yǎng)好,你的心在流血。

會員風采

湖北華中科大附中——熊孝廣
省優(yōu)秀教育工作者,省優(yōu)秀校長,省骨干校長,省高中校長協(xié)會常務(wù)理事兼秘書長……
河北沙河一中——劉增印
中學高級教師,沙河市教育局黨委委員、副局長,河北省“模范教師”,沙河市第一中學黨總支部副書記、校長……
江西南昌二十三中——李玉平
江西省“普及雙基先進個人”、南昌市“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員” ……
山東杜郎口中學——崔其升
聊城市“水城名校長”、山東省“科研創(chuàng)新校長”、 山東省年度教育創(chuàng)新人物、全國學校規(guī)范化管理杰出校長、全國優(yōu)秀教育工作者、全國課堂教學改革優(yōu)秀校長、……
四川郫縣四中——王仁飛
中學高級教師,成都市特級教師,成都市教育專家,成都市高中名師,成都市優(yōu)秀教師……

名家觀點

紀寶成:創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要共同努力
創(chuàng)新人才的成長成才,必須在體制、機制和社會環(huán)境上下功夫,形成有利于創(chuàng)新人才學有所用、脫穎而出、人盡其才的體制機制,包括薪酬體系、用人機制、評價制度、激勵機制等。
鐘秉林:國外求學并非都能輕松成才
我們對國外的經(jīng)驗和做法的借鑒,必須在全面了解對方各方面背景以及實施基礎(chǔ)之上再作出判斷,進行科學合理的借鑒,而不能完全照搬照抄,也不能食洋不化。
楊衛(wèi):實現(xiàn)學生、教師、學校協(xié)同發(fā)展
實現(xiàn)學生、教師、學校協(xié)同發(fā)展的教育模式,一要明確教育是學校的首要任務(wù),并不是跟科研與社會服務(wù)并列的任務(wù);二要建立兼顧公平和因材施教的混合教育模式,要顧及公平,要因材施教。

教學管理

  • 彈性教學杭州學軍中學
  • “三足鼎立”分組教育教學管理盤水鎮(zhèn)中學
  • “21361”工程方案烏敦套海中學
  • 多元化教育教學管理模式四平一中
  • 三維互動式民主教學管理模式漢濱初中
  • 信息時代初中高效課堂的建設(shè)與管理樟木頭中學

新●教育

“快樂高效課堂”教學模式
混合式教學模式
“探究式教學”模式

海外視野

日本:“寬松”教育引發(fā)擔憂
由于從2002年開始中小學全面執(zhí)行每周上課五日的制度,以及引入綜合學習的課程設(shè)置壓縮了語文、數(shù)學等學科的教學時間,都使學生們不能通過反復(fù)練習牢固記住他們所學過的知識……
德國:六成中學畢業(yè)生選擇雙軌制教育
德國的“雙軌制”職業(yè)教育模式在世界上極負盛名,重視理論與實踐相結(jié)合。據(jù)了解,德國每年有60%的中學畢業(yè)生選擇接受雙軌制職業(yè)教育,這為德國學生更好地融入工作環(huán)境打下良好基礎(chǔ),學生們在企業(yè)工作多年,培養(yǎng)實用技能,而雇主也能對學生的優(yōu)勢和未來發(fā)展?jié)摿M行評估。……

心靈雞湯

學會包容你就完美
學會給予,哪怕失去生命
行動者,必有所獲

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