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雨花臺中學的數(shù)學教研組主要采用一輪驅(qū)動，兩輪跟進的方式進行合作學習，以此來不斷提高學習成績。
面對學生參差不齊的學習情況，張益紅老師又采取了哪些革新教法呢？
一、三個分層：分層教學，分層作業(yè)，分層測驗。通過這些措施來提高學生的學習能力。
二、改進教學模式：情境引入法、合作學習法、探究式教法、練講練的高三數(shù)學復習模式。通過這些具體的教學模式，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，同時感受學生在思維能力方面的提高，總之就是培養(yǎng)學生帶得走的能力。
三、試卷和作業(yè)方面：有練必收，有收必批，有批必評，有評必改，有錯必糾。盡量地不讓學生的錯誤一再的出現(xiàn)。
在課后的學生輔導當中，張益紅老師堅持做到導師式和家教式兩個方面的結(jié)合。通過這些措施，來施行教法，使教學質(zhì)量不斷提高。
為了提高數(shù)學的教學質(zhì)量，張益紅老師通過“望、聞、問、切”來具體落實。
張益紅
對于如何提高高中數(shù)學教學質(zhì)量的一些具體做法
發(fā)布于2016-07-26
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對于如何提高高中數(shù)學教學質(zhì)量的一些具體做法
發(fā)布于2016-10-24
2486人觀看
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