關(guān)于當(dāng)代教育的發(fā)展趨勢，具體對我們中學(xué)來說核心聚焦于課堂教學(xué)的改革。關(guān)于課堂教學(xué)改革的趨勢主要表現(xiàn)在三方面：第一個是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；第二個是要改革教師教的方式；第三個呢要改革學(xué)生學(xué)的方式。那么為什么要這樣呢？我們現(xiàn)在的教育為什么？幾千年都培養(yǎng)不出諾貝爾獎金的摯愛科學(xué)家呢？關(guān)鍵就是我們的教育、教學(xué)方式不利于創(chuàng)新人才的改革。所以未來的趨勢必然有有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才。趨勢第一個就是要改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；第二個要改變學(xué)生學(xué)的方式，現(xiàn)在的學(xué)生不會學(xué)習(xí)。老師講會學(xué)，老師不講不會學(xué)，依賴于老師 自己沒有鍛煉學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣不利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，不利于學(xué)生遵守學(xué)習(xí)。所以第二個趨勢就是要改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；第三個趨勢是改革教師教的方式?，F(xiàn)在的老師教的方式有問題，他認(rèn)為自己講了學(xué)生會，自己不講學(xué)生不會。其實沒有把學(xué)生的主體和對知識的體驗感悟經(jīng)過知識，又經(jīng)過大腦皮層的語言中樞加工，這個基礎(chǔ)的神經(jīng)過程理解，認(rèn)為只有講才能會。所以未來的趨勢第三個課堂教學(xué)改革的趨勢，就是要改革教師教的方式把變形的方法進(jìn)行引導(dǎo)即可。其它學(xué)生能夠通過自學(xué)學(xué)會的讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，所以這是我們基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的三個未來趨勢。