教育經(jīng)營是時代的要求。加入WTO后,我國將有限度地開放高等教育、成人教育、幼兒教育等。教育蒙上了產(chǎn)業(yè)的色彩。盡管義務(wù)教育階段的教育不能產(chǎn)業(yè)化，義務(wù)教育也不能追求盈利，但我們基礎(chǔ)教育既要為高一級學(xué)校輸送人才，又要面向世界，就應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運作方式，研究產(chǎn)業(yè)的運作思路、管理模式，從而使教育適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟對教育發(fā)展的要求。學(xué)校的管理將由現(xiàn)的行政管理走向經(jīng)營管理是時代的需要。
    教育經(jīng)營要有四種意識。一是質(zhì)量意識。企業(yè)發(fā)展靠產(chǎn)品質(zhì)量贏得消費者的信任。學(xué)校也要引進經(jīng)營理念，強化質(zhì)量意識，不斷提高辦學(xué)效益，培養(yǎng)合格的人才產(chǎn)品。物質(zhì)產(chǎn)品不合格可以削價銷售，學(xué)校產(chǎn)品——學(xué)生不合格不能削價，而將被推向社會，可能造成個人不幸、家庭不幸及社會不幸。學(xué)校不允許出不合格“產(chǎn)品”。要對學(xué)生一生負責，對學(xué)生一家負責，對社會一貫負責，要讓所有學(xué)生全部合格。二是成本意識。義務(wù)教育不能追求盈利，這自不待言，但隨著教育 投入的不斷加大，我們不能沒有強烈的成本意識，也就是說對投入 和產(chǎn)出，所費與所得，消耗與成果不能沒有清醒的認識，要用最小的成本取得最大的效益。如圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室，上萬冊、幾萬冊的書，幾十臺電腦，投入不少資金，如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用，能產(chǎn)生多大的效益，善于經(jīng)營和不善于經(jīng)營是有天壤之別的。三是服務(wù)意識。市場經(jīng)濟是競爭的經(jīng)濟。競爭出活力，出生命力，競爭靠質(zhì)量，靠信譽，靠價位，最終靠服務(wù)。在我們學(xué)校，服務(wù)就是為家長和學(xué)生服務(wù)。而要想贏得家長、學(xué)生的心，就必須投之以情，用真情的服務(wù)感化家長，以有情的服務(wù)贏得無情的競爭，用熱情的服務(wù)維護學(xué)校的形象，用盛情的服務(wù)讓家長滿意。四是品牌意識。品牌是產(chǎn)品質(zhì)量和信譽的統(tǒng)一體。品牌是企業(yè)在市場竟爭中取勝的核心舉措。學(xué)校要成為名牌學(xué)校，首先要有品牌意識，樹名師，育名生，辦名校，因為品牌是無形的資產(chǎn)。
    教育經(jīng)營對校長的要求。一是以身作則，率先垂范，身教重于言教?！靶ｉL無小節(jié)，處處做楷模?！币髱熒龅降氖紫茸龅?；要求師生不做的，自已首先不做。二是學(xué)好三種理論，即政治理論、教育理論、管理理論。三是掌握三種知識，即專業(yè)知識、新技術(shù)知識、財經(jīng)法律和人文知識。四是提高三個水平，即教學(xué)水平、工作水平、語言文字表達和人際交往水平。五是樹立三心，即事業(yè)心、責任心和進取心。六是正確處理好三個關(guān)系，即發(fā)展與繼承創(chuàng)新關(guān)系、工作和學(xué)習(xí)關(guān)系、個人和集體的關(guān)系。