學(xué)校提出要在新時(shí)期實(shí)施高品質(zhì)高發(fā)展，也就是說(shuō)學(xué)校的辦學(xué)在新時(shí)期要進(jìn)一步做到理念先進(jìn)、隊(duì)伍優(yōu)秀、機(jī)制科學(xué)、內(nèi)涵堅(jiān)實(shí)、工作高效、成績(jī)一流。

怎樣達(dá)到這樣的高品質(zhì)呢？我想就兩個(gè)字：認(rèn)真。以認(rèn)真的態(tài)度，做到科學(xué)的過(guò)程，達(dá)到高品質(zhì)的結(jié)果。

這個(gè)科學(xué)的過(guò)程，我想應(yīng)該是認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)、反省、提升的過(guò)程。

人是要不斷學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是對(duì)自己生命的尊重。學(xué)習(xí)者強(qiáng)，不學(xué)習(xí)者弱；堅(jiān)持學(xué)習(xí)者領(lǐng)先，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者落后；師大附中的教職工隊(duì)伍應(yīng)該成為一支勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，這樣一支學(xué)習(xí)素質(zhì)優(yōu)秀的隊(duì)伍，是學(xué)校新時(shí)期實(shí)施高品質(zhì)發(fā)展的根本。平時(shí)大家很忙，怎么做到靜下心來(lái)讀書(shū)呢？先賢說(shuō)“讀書(shū)如處凈土，閉門(mén)即是深山”。只要心能靜下來(lái)，平常都能擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。就要放寒假了，大家更可以把自己關(guān)在家里，好好地學(xué)習(xí)和思考了。不要虛度這個(gè)寶貴的寒假。

人是要不斷總結(jié)的，總結(jié)是對(duì)自己生命的尊重。人生貴在經(jīng)歷，人生贏在總結(jié)，贏在經(jīng)驗(yàn)，贏在智慧。每一次的認(rèn)真總結(jié)，都會(huì)把人們對(duì)有關(guān)事物的感性認(rèn)識(shí)提升到一定的理性認(rèn)識(shí)，成為今后指導(dǎo)處理有關(guān)方面問(wèn)題的借鑒，智慧和創(chuàng)新的基礎(chǔ)是對(duì)有關(guān)事物的認(rèn)識(shí)和解決有關(guān)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)可以自己做，也可以別人幫你做，最好應(yīng)該由自己經(jīng)常來(lái)做。有品質(zhì)、有效果的總結(jié)的根本在于實(shí)事求是。人愈到后面愈要減少說(shuō)錯(cuò)話、辦錯(cuò)事。一個(gè)善于總結(jié)的人，也一定會(huì)把思考向前延伸，比如常常會(huì)想到人生最后的日子，這沒(méi)什么不好，這里沒(méi)有什么人生消極，只會(huì)讓自己盡量考慮減少錯(cuò)誤，努力不發(fā)生錯(cuò)誤。

人是要不斷反省的，反省是對(duì)自己生命的尊重。一個(gè)善于反省的人，他的生命品質(zhì)肯定更高。一個(gè)集體、一個(gè)民族，也是這樣。在一個(gè)集體和組織里，一定要有真正的批評(píng)和自我批評(píng)！說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，應(yīng)該有人及時(shí)地指出來(lái)，自己應(yīng)該及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，不這樣，個(gè)人的品質(zhì)和組織的風(fēng)氣會(huì)變壞。道歉、認(rèn)錯(cuò)，好像是讓別人舒服，其實(shí)是讓自己舒服。一個(gè)人，一個(gè)集體，要有反省和檢討的勇氣和精神，你做了錯(cuò)誤的事情，有對(duì)不起人、對(duì)不起集體的言行，有的若干次了，不反省，不檢查，不是對(duì)不起別人，是對(duì)不起自己，對(duì)不起自己的內(nèi)心。認(rèn)真地反省、檢討，是躬身審問(wèn)自己的內(nèi)心，將藏在其中不好的東西檢查出來(lái)，象掏污水一樣，將其掏干凈。人世間必須要有善有善報(bào)、惡有報(bào)惡的信念，大家要堅(jiān)信在情感和道德上，也是欠多少，就要還多少，否則世界就會(huì)不正常，就一定會(huì)出問(wèn)題。大到國(guó)家、小到個(gè)人，都應(yīng)該如此。德國(guó)對(duì)自己在第二次世界大戰(zhàn)中所犯下的罪惡，能向世界人民認(rèn)罪和道歉，從而贏得了世界的尊重，你的大氣換來(lái)別人的大度嘛；而小日本頑固地僵持著自己錯(cuò)誤的立場(chǎng)，只會(huì)讓世界各國(guó)人民更討厭和痛恨，包括日本的正義有識(shí)之士。日本不光是國(guó)土小，當(dāng)局者氣量也小，心胸狹獈，所以會(huì)被稱為“小日本”。一個(gè)組織、一個(gè)人也是這樣，有錯(cuò)誤就要認(rèn)，就要改，要有勇氣反省和檢討。我們學(xué)校就有這樣的現(xiàn)象，有的人確會(huì)常犯錯(cuò)，但是他會(huì)勇于及時(shí)地認(rèn)錯(cuò)和道歉，這種人，人們還不會(huì)覺(jué)得有多可怕和討厭，甚至?xí)X(jué)得有一種真誠(chéng)和可貴，因?yàn)樗?yáng)光，不晦澀。而有的人則怎么都做不到。時(shí)間拖得愈久，會(huì)愈讓人們感到厭惡。就像污水和病菌，不及時(shí)排解，外界厭惡，自己受苦。人們覺(jué)得該怎么樣就怎么樣，事物應(yīng)該還它本來(lái)面目，世界應(yīng)該正本清源，這樣風(fēng)氣才會(huì)好，天地才光明，人們心里也就不堵著慌。更為根本的是犯錯(cuò)人的自身，污水和病菌一時(shí)不排解，一時(shí)難受；一生不排解，一生難受。甚至?xí)晃鬯P死、由生病轉(zhuǎn)為癌變!

為什么我們這個(gè)世界會(huì)有教會(huì)和宗教，會(huì)有廟祠和禮堂?人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)?關(guān)鍵是有錯(cuò)要改，改的前提是認(rèn)錯(cuò)，人們要經(jīng)常洗禮心靈，要把錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)，以尋求心靈的解脫，這樣才有可能保證你善良的人性，清正的人品，堅(jiān)挺的人格。你不說(shuō)出來(lái)，就一輩子背著這個(gè)思想包袱。尤其是更有甚者，恩將仇報(bào)者實(shí)在不應(yīng)該！從進(jìn)來(lái)工作到現(xiàn)在，學(xué)校一路幫助你，你怎么能一遇不高興、不滿足的事情，就惡語(yǔ)相向、毒言傷人！

人該說(shuō)“感謝”時(shí)，要誠(chéng)懇地說(shuō)“感謝”；該說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，要認(rèn)真地說(shuō)“對(duì)不起”。人家需要關(guān)懷和幫助時(shí)，你又具備這種能力，你應(yīng)該毫不遲疑地去做，否則，就是我們不通情理，這種現(xiàn)象的累積，就造成了社會(huì)道德的缺失，也就帶來(lái)了人間的冷漠。比如我們常說(shuō)某人心好，但是我們又不去對(duì)他好，那不行！我們要努力做到讓好人有好報(bào)。而雙方的這種真誠(chéng)相待和持續(xù)交流，才會(huì)給世界帶來(lái)溫暖的春天。

我想說(shuō)，我們首先，對(duì)組里的事情、對(duì)學(xué)校的事情，不要做陌生的人，不要做路人。比如，你上課的教室很不整齊，你工作的辦公室比較亂，隔壁的洗手間有人忘了沖洗，你能動(dòng)動(dòng)手嗎？

在我們學(xué)校的這些年里進(jìn)來(lái)工作、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、擔(dān)任職務(wù)，包括學(xué)生的保送，外面的人來(lái)做工程，不需要世俗的那套，這算是我們對(duì)附中做的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。風(fēng)氣好，是學(xué)校的生命！在風(fēng)氣好的環(huán)境里，人的善良和向往美好就會(huì)自然地表現(xiàn)出來(lái)，相反，人性的丑惡和走向黑暗就成為必然。

為了不讓社會(huì)上干擾我們的老師，盡量減少他們來(lái)找家教，讓我們的老師集中精力，保證精力搞好班級(jí)的課堂教學(xué)，我總是告訴家長(zhǎng)，不要迷信家教，家教的作用有限，我們這樣說(shuō)，還請(qǐng)我們的老師予以理解，而不是怨恨，包括不要做家托，這都是為了附中，為了大家，根本上也是為了有關(guān)的個(gè)人。為了你的教學(xué)，為了你的身體，為了你的聲譽(yù)。我們什么時(shí)候都絕對(duì)不能為了達(dá)到自己的目的而出賣(mài)學(xué)校！絕對(duì)不能為了一己私利，毀掉學(xué)校的聲譽(yù)、損失學(xué)校的利益。我們學(xué)校管理得嚴(yán)，大家都覺(jué)得很有尊嚴(yán)，但是管理到自己頭上，有的人就受不了了。希望如果碰到自己頭上，也一定要予以支持和配合。在附中的事業(yè)和榮譽(yù)面前，我們都應(yīng)該把一件一件具體的事情做好，大家都以為校奉獻(xiàn)和爭(zhēng)光為榮，以做附中的蛀蟲(chóng)為恥辱。

在今天這樣的社會(huì)里，為了我們學(xué)校這個(gè)好的風(fēng)氣，我們常常會(huì)受到來(lái)自內(nèi)外上下的壓力，有時(shí)候壓力很大、很尖銳、很猛烈，我們受傷也會(huì)很大、很多、很深、很久。有的人，你不尊重他，他很可卑、很可憐；你尊重他，他又很張狂、很兇惡。這是社會(huì)上的一種心理病態(tài)。

我們辦學(xué)校，就是為了培育真正的人。我們十分痛心地看到，現(xiàn)在不少的人，人的美好本性，被功利之心蛀空了，只剩下了一個(gè)空殼了，只有人形，沒(méi)有靈魂，里面全部注滿了功利之心?，F(xiàn)在愈來(lái)愈多的人，不會(huì)感恩，不被感動(dòng)，有人做了一個(gè)道德測(cè)試，求職成功者、晉級(jí)成功者、榮譽(yù)獲得者，不少人不會(huì)說(shuō)“謝謝”，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為，今天的一切，全靠自己。這種現(xiàn)象蔓延下去，誰(shuí)還愿意幫助誰(shuí)呢？在這個(gè)世間，人類(lèi)的美好本性，就會(huì)愈來(lái)愈消失。而人性的異化，會(huì)導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系愈來(lái)愈惡化，包括家庭、家族、村落、街道、社區(qū)，包括學(xué)校、醫(yī)院、機(jī)關(guān)、部門(mén)等等，出現(xiàn)關(guān)系冷漠、景象扭曲。如果不進(jìn)行努力拯救道德和良心，國(guó)將不國(guó)，家亦無(wú)家，“人類(lèi)”是否還配叫“人類(lèi)”？“人世間”這個(gè)詞，恐怕只能叫“世間”了。只要你還叫人類(lèi)，我認(rèn)為美好的心靈就應(yīng)該是人的核心素質(zhì)，是人的第一特征。需要反省的事情很多，保送中學(xué)生和家長(zhǎng)出現(xiàn)的極端自我現(xiàn)象，痛心之余，更需要的是深刻反??！我們要培養(yǎng)什么樣的人？我們的學(xué)生要成為一個(gè)什么樣的人？我們首先要讓真、善、美成為人性的基本成分，我們教育者的責(zé)任很重！首先為師者要努力成為真、善、美的使者，還有我們的家長(zhǎng)，他們也是孩子的老師，他們對(duì)學(xué)生的影響很大！而對(duì)家長(zhǎng)的教育和影響，學(xué)校的努力是很有限的，黨和政府必須對(duì)整個(gè)社會(huì)和全體公民，切實(shí)作出人不能太自私的教育！

首先是做人要真，比如說(shuō)你是因?yàn)楦街杏袀€(gè)好機(jī)制，才得以進(jìn)來(lái)，而我們不該裝傻的是，不知道這個(gè)機(jī)制是由人去形成的。人不作為，何來(lái)得好法治。你確有你的優(yōu)秀，但是沒(méi)有人去積極、堅(jiān)定地形成機(jī)制和制度、營(yíng)造環(huán)境和氛圍，附中的今天和你的今天都是沒(méi)有可能的！其實(shí)，我們不時(shí)會(huì)受到一些干擾，但是我們堅(jiān)持尊重事實(shí)。當(dāng)然包括只能表?yè)P(yáng)你，而不能表?yè)P(yáng)別人，這也是我們沒(méi)法去做的事情，因?yàn)橐ψ龅焦?。每年?yīng)聘新老師的時(shí)候，我認(rèn)為你如果確有美好的心靈，那么你可以理直氣壯地介紹自己，我有一個(gè)十分寶貴的特長(zhǎng)，那就是我有美好的心靈。

在附中永遠(yuǎn)不希望有鉆營(yíng)之風(fēng)，希望的是踏實(shí)做事！有的人什么都要，要得太多，做人太活泛了，工作中沒(méi)有原則，沒(méi)有規(guī)矩。他這一輩子可能很難對(duì)人有真情，他總是一段時(shí)期一個(gè)目標(biāo)，根據(jù)階段來(lái)的。他在一些具體事情上有小聰明，但在做人的本性上是永遠(yuǎn)難以開(kāi)竅的，因?yàn)檫@種人總是迫不及待、不擇手段地去達(dá)到自己的目標(biāo)，而又害怕吃任何虧。就算達(dá)到了目標(biāo)，人們看得起你嗎？你的心里看得起自己?jiǎn)?他總是錯(cuò)誤地以為得到了就是勝利了，孰不知你是贏了一時(shí)，但卻失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)；贏到了表面，失去了根本；你個(gè)人是得到了一些名利，但是你個(gè)人的聲譽(yù)、單位的品質(zhì)和周?chē)娘L(fēng)氣被你搞壞了！鉆營(yíng)之風(fēng)希望在附中減到最低、直至沒(méi)有！

我們的干部和黨員要問(wèn)自己，在班級(jí)、在組里、在學(xué)校遇見(jiàn)最難的事情的時(shí)候，你在扛著嗎？在堅(jiān)持著嗎？在集體和學(xué)校最難的時(shí)候你在一線嗎？在做中堅(jiān)嗎？你是脊梁?jiǎn)?？要以?；^為恥辱！我們每一個(gè)教職工都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己。我們?yōu)閷W(xué)生、為學(xué)校、為同事，做了多少實(shí)事，多少善事？如果在一個(gè)集體里，形成以“?；薄ⅰ暗棉D(zhuǎn)”、“玩花”和“作秀”為時(shí)尚，那么這個(gè)集體也就差不多了！一個(gè)民族亦是這個(gè)道理！

有的人比較熱衷于與社會(huì)上的交往，我們不否認(rèn)社會(huì)上也有不少好人，但是也很容易遇到不少的假、惡、丑。真、善、美的美好人性還是在我們學(xué)校多一些，所以我們要珍惜、要愛(ài)護(hù)、要培育、要堅(jiān)持。

許許多多的事情也在拷問(wèn)我們的內(nèi)心，還要這么認(rèn)真下去嗎？我們的事業(yè)就是靠了這個(gè)認(rèn)真，許多人就是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真，才相信和支持我們。同樣不少人也是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真而誤會(huì)甚至怨恨我們，這種情況可能最多占1/3，為了自己的內(nèi)心安穩(wěn)和不辜負(fù)大多數(shù)人的信任，這種情況應(yīng)該有2/3，我們只能考慮大多數(shù)了，還是繼續(xù)認(rèn)真下去吧！

人是要不斷提升的，提升是對(duì)自己生命的尊重。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)、總結(jié)、反省的基礎(chǔ)上，不斷地提升自己，會(huì)讓自己不斷地站在一個(gè)新的更高處，也就是讓自己看問(wèn)題會(huì)不斷變換新的角度，會(huì)站在一個(gè)新的高度去審視事物，做出更為正確和全面的判斷。不斷地提升會(huì)讓自己更快地認(rèn)識(shí)更多的新事物，會(huì)對(duì)過(guò)去的事物有更深切、更透徹、更全面的新認(rèn)識(shí)，對(duì)事物的特點(diǎn)、規(guī)律和本質(zhì)的把握會(huì)更準(zhǔn)確，處理問(wèn)題會(huì)有更好的新辦法，問(wèn)題的解決、出路和走向會(huì)更好。

這樣一個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、總結(jié)、反省、提升的過(guò)程，會(huì)讓個(gè)人步入科學(xué)、和諧、幸福的人生道路，會(huì)讓一個(gè)集體和一個(gè)民族走上科學(xué)、和諧、幸福的發(fā)展之路，這就是我們講的高品質(zhì)發(fā)展的道路。

在人世間，應(yīng)該持怎樣一種人生姿態(tài)為合適？大家現(xiàn)在似乎都知道“淡定、從容”。但是我認(rèn)為有了真、善、美美好人性為內(nèi)核的淡定，才是真正的生命淡定；有了“擔(dān)負(fù)責(zé)任、充滿精神、嚴(yán)守道德、富于創(chuàng)新”為基礎(chǔ)的從容，才是真正的生活從容。

從校訓(xùn)出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，我們提出新時(shí)期的育人目標(biāo)，即要培育有責(zé)任、有精神、有道德、有創(chuàng)新的中國(guó)人。

不擔(dān)負(fù)自己應(yīng)有的責(zé)任，就失去了做人的根本；新時(shí)期的中國(guó)人應(yīng)該有氣質(zhì)、有勁頭。

為什么會(huì)提出要“有道德”？幾千年來(lái)，我國(guó)是一個(gè)“禮儀之邦，文明古國(guó)”，人民很遵守道德規(guī)則。民間一直以來(lái)就流傳有許多美好的道德故事。但是在今天這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，不講道德，不守規(guī)則的現(xiàn)象愈來(lái)愈嚴(yán)重！廣東小悅悅的事件足以讓正常人的心寒透，過(guò)去“一人有難，大家?guī)椭?，現(xiàn)在車(chē)在路上被撞了，貨物灑一地，許多人還跑來(lái)?yè)尳伲€有我們政府的有關(guān)機(jī)構(gòu)和官員，他們十分清楚：耕地和綠地不能再減少下去了，能源不能再浪費(fèi)了，環(huán)境和水不能再受污染了，地溝油不能再生產(chǎn)了，但是耕地和綠地還在減少，無(wú)人住的樓房成片成片，而且還在建，2011年全國(guó)轎車(chē)銷(xiāo)售超過(guò)2010年，不少破壞環(huán)境和造成水污染的工廠仍未關(guān)停，人們不知道能不能放心吃現(xiàn)在的油；現(xiàn)在的家長(zhǎng)不知道還要不要送孩子上學(xué)校，因?yàn)橛械睦蠋煱颜n堂教學(xué)內(nèi)容留到家教里面；現(xiàn)在許多青少年不知道為什么要學(xué)習(xí)和接受培養(yǎng)，他們沒(méi)有做人的準(zhǔn)則和奮斗的方向，在祖國(guó)和集體需要他的時(shí)候，他在完全可以效力的情況下，會(huì)選擇逃避！

我們這個(gè)社會(huì)、我們這個(gè)國(guó)家，還能再等嗎？不能再等了！否則，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)更敗壞，國(guó)家會(huì)很危險(xiǎn)，我們必須立即著手，切實(shí)有效地開(kāi)展好道德文明建設(shè)。提升我們社會(huì)每一個(gè)公民對(duì)基本事物的道德認(rèn)知和道德判斷水準(zhǔn)，對(duì)一般的事情，應(yīng)該知道是非對(duì)錯(cuò)，知道怎么做人，怎么處事。增強(qiáng)社會(huì)公民擔(dān)當(dāng)責(zé)任和履行道義的能力。

我們學(xué)?，F(xiàn)在“一畝三分地”，各個(gè)校區(qū)有各個(gè)校區(qū)的特點(diǎn)，而且情況在不斷變化。在過(guò)去辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我們要不斷地健全制度，但是一味地依靠制度是不行的，因?yàn)橹贫纫彩侨酥贫ǖ?，更要靠人去?zhí)行。道德素質(zhì)差的人，從制定政策開(kāi)始就不能做到公正，到執(zhí)行政策時(shí)又不能認(rèn)真，這樣就肯定會(huì)把事業(yè)做垮。所以制度建設(shè)和道德建設(shè)都重要，后者在今天顯得尤為重要！所以，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部和全體教職工，都應(yīng)該自覺(jué)、主動(dòng)地搞好自身的道德建設(shè)，我們學(xué)校的教研組、年級(jí)組應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常在組里開(kāi)展道德標(biāo)準(zhǔn)討論，因?yàn)槲覀兊娜蝿?wù)是對(duì)學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，傳道是教育第一位的內(nèi)容，為師者應(yīng)該首先弄清楚，成為道德上的明白人和智慧者。在組里對(duì)年青教師進(jìn)行感恩教育、教會(huì)他們教書(shū)育人、教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，也是組長(zhǎng)和中老年教師的當(dāng)然職責(zé)。

我認(rèn)為一個(gè)有責(zé)任、有精神、有道德的人，才會(huì)成為一個(gè)有創(chuàng)新的人；一個(gè)集體和一個(gè)民族也是這個(gè)道理。我認(rèn)為一個(gè)真正優(yōu)秀的人的培育應(yīng)該是這樣的過(guò)程，有責(zé)任是他的內(nèi)涵和底基，有精神是他的動(dòng)力和風(fēng)帆，有道德是他的準(zhǔn)繩和航道，有創(chuàng)新成為他的必然和結(jié)果。有前面堅(jiān)實(shí)有機(jī)的三合一，才會(huì)有后面完美的創(chuàng)新果實(shí)，錚亮的創(chuàng)新之箭才能從結(jié)實(shí)的弦上射出，金色的創(chuàng)新之艦才能從優(yōu)美的港灣馳出。培育一個(gè)真正優(yōu)秀的集體，培育一個(gè)真正優(yōu)秀的民族，其過(guò)程亦應(yīng)該是如此。我們中國(guó)是一個(gè)責(zé)任王國(guó)、精神王國(guó)、道德王國(guó)，就一定會(huì)成為創(chuàng)新王國(guó)。

如果我們學(xué)校的全體教職工都是有責(zé)任、有精神、有道德、有創(chuàng)新的人，那么他們每一個(gè)人都一定會(huì)不斷獲得境界提升和取得工作成績(jī)，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的品質(zhì)提升和事業(yè)進(jìn)展，是可想而知的。如果我們民族的成員都能做到這“四有”，那么一個(gè)優(yōu)秀強(qiáng)大國(guó)家的建成和實(shí)現(xiàn)中華真正的騰飛，將是不言而喻的！