校園安全是個永恒的話題。  近年來，校園發(fā)生人身傷害事故的報道常常見諸報端，并在社會上引起強烈的反映和激烈的討論。可以說，防范校園傷害事故已成為社會關注、家長關心、學校擔心的一個重大問題。
一、案例
某生在上午第一節(jié)英語課上多次調皮搗蛋，違反紀律，某教師當即用粉筆頭扔該生，并被老師趕出教室。某生孤單在外，很無聊，于是翻圍墻外出，直至晚自習結束也沒回校。班主任老師和值班老師尋遍鎮(zhèn)上，于第二天早上終于在一網(wǎng)吧找到并督促回校。所幸無生命危險。而且，該校部分老師動不動就趕學生出課室已成為習慣，一站就是半天，甚至一整天，更為厲害的是在教師辦公室走廊上連續(xù)站三、四天，美其名曰“反省’。
二、分析
在此案例中，老師面對課堂突發(fā)事件，應冷靜處理，調查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學生。因為我國《未成年人保護法》規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”
不管是體罰，還是變相體罰，都是一種侮辱人格的行為，這種行為對未成年學生造成嚴重的后果，不利于他們的健康成長，會挫傷他們的學習積極性，傷害他們的人格尊嚴。
由于應試教育帶來的一種負面作用，有些學校領導認為，只要能把學生的學習成績搞上去，不管用什么方法都行，甚至暗中支持和鼓勵體罰或變相體罰學生的做法。
某生第一天沒來上課時，校方雖有查找但并未聯(lián)系家長；學校的圍墻防范不到位，致使學生能爬出去?？傊?，家長把子弟交給了學校，學校就應該在職責范圍內管理好學生，應對學生的人身安全負責。此外，某生私自爬出圍墻，違反學校規(guī)定進入網(wǎng)吧游戲，也應負次要的責任。
    教師在教育學生的過程中應根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，本著尊重學生、愛護學生的原則，去善待每一個犯錯的學生，動之以情，曉之以理，幫助學生重新?lián)P起希望的風帆。總之，教師應當切記，教育學生的利器是愛，一切從學生利益出發(fā)，耐心細致，循循善誘，苦口婆心，而不是體罰或“心罰”?！?br /> 三、防范
　　 安全無小事，責任重于泰山。抓好校園傷害事故防范工作，是一項利國、利民、利校、利生的工作，各級教育主管部門和學校要樹立以人為本的思想，按照建立和諧社會的要求，高度重視校園傷害事故的防范工作，努力為未成年學生的成長和成才創(chuàng)造良好的條件。 
　　狠抓安全教育，是防范校園傷害事故的基礎。要充分認識抓好校園傷害事故防范工作的重大意義，從關系社會穩(wěn)定，關系未成年人健康成長、關系國家未來發(fā)展的高度，切實加強組織領導。要認真落實安全教育制度，經常組織師生學習安全法律法規(guī)，增強安全意識，經常開展警示教育，做到警鐘常鳴；要結合學校開學、季節(jié)變換、發(fā)生重大安全事故等時機，抓好安全常識和自救自護教育，組織開展自救自護演練，引導學生樹立自救自護觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，提高安全防范能力。 
　　嚴格安全管理，是防范校園傷害事故的關鍵。要建立校園傷害事故處理應急方（預）案，明確處理校園傷害事故的指導思想、組織領導、救治程序、救治方案、防范措施等，使校園傷害事故的救治和防范工作有章可循；要嚴格安全管理制度，加大資金投入，抓好安全工作的硬件和軟件建設，對學校的校舍、場地、設施設備等定期進行檢查，及時堵塞安全漏洞，消除各種安全隱患；要嚴格獎懲制度，把防范校園傷害事故作為學校和老師工作業(yè)績考核的重要內容，切實落實安全責任制，做到事事有人管，時時有人抓；要嚴格安全事故報告制度，校園發(fā)生傷害事故后，要及時上報，對故意隱瞞事故，大事化小，小事化了的，要追究相關人員的責任，對因隱瞞事故而造成嚴重后果的，要依法依紀嚴肅處理。 
　　構建安全網(wǎng)絡，是防范校園傷害事故的重點。校園傷害事故雖然發(fā)生在教育教學期間，但原因是多方面、多層次的，只有多管其下，綜合治理，才能有效的進行防范。一方面要建立社會、學校、家庭三位一體的防范網(wǎng)絡，凈化校園周邊環(huán)境，加強家校溝通，增強工作的主動性。另一方面要注重把思想教育和心理疏導結合起來，針對未成年學生的思想特點和心理特點，及時進行教育和引導，做到行為有人管，思想有人引，心理有人疏，真正建立防范校園傷害事故的立體網(wǎng)絡，切實把學生管住管好。 
　　分散安全風險，是防范校園傷害事故的保證。從理論上說，只要有學生，就存在著校園傷害事故的可能。防范校園傷害事故，只能是減少或減輕傷害后果，而不能徹底杜絕事故發(fā)生。因此，樹立保險意識，分散安全風險，成為防范校園傷害事故的重要手段。一是要認真抓好學校責任險的投保工作。學校責任險是指在校園傷害事故中，如果學校投保了責任險，那么學校承擔的賠償責任，相應由保險公司承擔，它是分散校園傷害事故風險的主要途徑。各級教育部門和學校，要充分認識投保學校責任險的重大意義，多渠道籌資，對學生在校園中可能出現(xiàn)的意外傷害故進行保險，從而分散學校承擔的責任風險和賠償風險。二是鼓勵和倡導學生參加人身意外傷害保險。要積極主動向學生家長說明參加人身意外傷亡保險的重要性和必要性，在自愿的基礎上，鼓勵更多學生參加各種社會保險，從而分散自身的風險，為可能出現(xiàn)的意外傷害事故提供經濟保障?！　?br /> 四、感悟    
 “安全教育是學校教育的重中之重”。面對那么多的令人觸目驚心的校園安全事故，我深深的感覺到安全教育已成為中小學教育的一個重大問題，作為一名教師身上的責任重大。我認為在學校安全教育工作中，首先要對學校可能發(fā)生的安全事故要有充分了解，對學生進行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動，利用班會、團隊活動、課外活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。使學生對安全事故有充分的認識。提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。只要我們教師都像關心自己的孩子一樣來關心我們的學生，聯(lián)系社會治安機關和家長的齊抓共管，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作落到實處，我們的下一代就能健康快樂地成長，學校教育工作就能正常進行，我們的每一個家庭就會多一份幸福和溫馨，我們的社會就會更加和諧、安定。作為校長切切記住四條：
1、教   育：加強安全與防范教育。有效地防范風險事故的發(fā)生。
2、責   任：落實安全管理責任。有效實施各項安全防范措施。
3、管   理：建立風險防范網(wǎng)絡 。有效實施社會、家庭、學校共同防范風險的格局。
4、體   系：完善風險管理體系。有效做好風險識別、評估、保障等風險管理工作。