我在哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院做訪問(wèn)學(xué)者期間，曾參加過(guò)許多次研討會(huì)，有一次研討會(huì)讓我印象格外深刻。那次會(huì)議開(kāi)始時(shí)，我提出：除了請(qǐng)專家參與這個(gè)課題研究外，還應(yīng)…[詳細(xì)]

從一名語(yǔ)文教師起步，成為校長(zhǎng)、局長(zhǎng)、教育部官員，2007年，他卸下官員身份，選擇回到學(xué)校，做回了更能實(shí)現(xiàn)教育抱負(fù)的校長(zhǎng)。在北京十一學(xué)校這塊試驗(yàn)田里，李希貴…[詳細(xì)]

“長(zhǎng)期以來(lái)，我們夸大了教育的作用，認(rèn)為‘沒(méi)有教不好的學(xué)生’。其實(shí)教育沒(méi)有那么大的力量，學(xué)校的重要使命是發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的最近發(fā)展區(qū)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性。…[詳細(xì)]

記者：每個(gè)學(xué)校都有自己的辦學(xué)目標(biāo)， 北京十一學(xué)校對(duì)自己的辦學(xué)目標(biāo)是這樣描述的：“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育， 將‘十一學(xué)生’塑造成為一個(gè)值得信任的卓越的品牌…[詳細(xì)]