今晨剛檢查完迎接夷陵中學(xué)高三座談會的準(zhǔn)備工作，回到辦公室看到桌上幾位老師呈送的一封信。信中寫到：為了學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)校建設(shè)，為了永遠(yuǎn)的二中，我們提筆…[詳細(xì)]

一今天是教師節(jié)，我們僅以介讀短信的方式度過屬于自己的節(jié)日。強(qiáng)樹師德 表白責(zé)任優(yōu)化策略 理性哲性以我們特別“禮包”方式詮釋今天是“送禮節(jié)…[詳細(xì)]

地下的魔鬼是無情的----瞬間奪去數(shù)萬人的生命地上的人民是有情的----瞬間匯集億萬人愛的海洋生命是脆弱的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的民族是磨難的，民族是堅(jiān)忍的人生是曲折的…[詳細(xì)]

學(xué)生的行為---要規(guī)范，讓他們自覺自律學(xué)生的點(diǎn)滴---要關(guān)注，讓他們感受師愛學(xué)生的差異---要尊重，讓他們?nèi)巳顺砷L學(xué)生的心路---要解讀，讓他們共振共鳴學(xué)生的抗挫…[詳細(xì)]