在2014年高考還有50天之際，為了更好的總結經驗、調動全體師生的積極性，確保學生高考取得好成績，南湖高級中學召開了二模分析會，張益民校長等四位校級領導及全體高三老師參加了會議。

本次會議的兩個特點是數據分析科學、后續(xù)措施合理，充分調動全體教師的干勁。張維綱副校長和高明明主任從縱橫兩個方面對2014屆學生進入高三以來的成績進行了科學分析。高明明主任根據進入高三以來四次重要考試進入本科線的學生進行了梳理，指出各個班級的人數變化和整個年級的人數變化。在尖子生培養(yǎng)方面，機會與挑戰(zhàn)并存，他要求相關老師主動挑戰(zhàn)困難抓住機會，落實面批等措施并努力提高自選模塊成績。張維綱副校長比較了同類學校的本科人數變動情況和歷年來嘉興模擬考試與高考上線的關系，指出在我們堅定信心努力前行的情況下，不能缺少憂患意識，怎樣確保難度下降分數線提高的時候，我們學校在線附近的學生也能取得相應的、甚至更高的進步，或許是我們成功的關鍵。他要求注意諸如天氣變熱引得的學生容易打瞌睡等細節(jié)，把工作做實做細，建設學生良好的物理學習環(huán)境和心理環(huán)境，激發(fā)學生的斗志以克服高原更象和各種怠惰。班主任和任課教師要深入教室和寢室，讓學生感受到人文關懷。

張益民校長對大家前期的工作給予了充分肯定，他希望大家把握好復習的節(jié)奏，打有準備之仗，在作業(yè)量上應適度減少，留給同學們更多的自修時間。在心理上關心愛護他們，伴隨他們一起渡過這最后的沖刺階段，鋪就他們成功的堅實路基。

南湖高級中學一直以學生的發(fā)展為本，不斷總結經驗。相信在學校的直接領導、全體師生的共同努力下，我們會用實際行動努力工作，交一份令社會、學校、家長滿意的答卷。