東北育才學(xué)校是1949年由張聞天、徐特立等老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，是沈陽(yáng)市教育局直屬的省重點(diǎn)中學(xué)，遼寧省首批示范性高中。1993年被市教育局確定為優(yōu)才教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持貫徹鄧小平同志"教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"和"必須打破常規(guī)去發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)杰出人才"的教育思想，落實(shí)"以人為本"的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持創(chuàng)建世界名校的辦學(xué)目標(biāo)，打造育才學(xué)校優(yōu)才教育、集團(tuán)教育、國(guó)際教育的品牌，辦學(xué)成果有目共睹。
學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)才先優(yōu)德，十幾年來(lái)堅(jiān)持實(shí)施東北育才學(xué)?，F(xiàn)代德育系統(tǒng)工程，把學(xué)生的思想品德作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，使德育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求等真正落到了實(shí)處，學(xué)校德育成為硬性教育實(shí)體，形成了立體網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到了整體優(yōu)化，取得了顯著效果。2000年學(xué)校開始逐步探索知識(shí)性德育、養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的自主體驗(yàn)式的德育新模式，使學(xué)生在"自主體驗(yàn)"中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，成為具有高品位氣質(zhì)、高尚人格、有責(zé)任感、有進(jìn)取精神、有國(guó)際視野、重事業(yè)成就的人才。

學(xué)校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生培養(yǎng)上注重全面加特長(zhǎng)。在研究性學(xué)習(xí)、雙語(yǔ)教學(xué)、分層次教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、高中學(xué)分制、優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制、考試評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了積極探索和改革。并在全國(guó)中學(xué)中率先創(chuàng)立了尖端科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能從小樹立遠(yuǎn)大的科學(xué)理想，培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)?？茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，許多同學(xué)參加了尖端科學(xué)研究而確定了自己的發(fā)展方向。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，與美國(guó)伊利諾州數(shù)理學(xué)院合作建立中美合作研究實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生通過(guò)國(guó)際交流、國(guó)際合作深入關(guān)注世界發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)改革給了學(xué)生更大的自主選擇空間，62門選修課使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。由于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，所以在各個(gè)領(lǐng)域都嶄露頭角:有的學(xué)生托福得滿分;有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了《廣義蝴蝶定理》，發(fā)表后受到學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注;科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生與導(dǎo)師一起搞課題，兩篇論文在國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;有的學(xué)生設(shè)計(jì)的"新型攪拌式球磨機(jī)"得到專家好評(píng)，并獲得國(guó)家專利。2003年學(xué)校被正式確認(rèn)為首批"中國(guó)科協(xié)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校"。