不要說(shuō)交學(xué)雜費(fèi)，就連生活都無(wú)法維持的一個(gè)家庭，卻跨越幾百公里從樂(lè)平市來(lái)到江西名校臨川一中讀書。這一讀，竟然是姐弟倆同時(shí)進(jìn)入該校就讀。父親死后連尸骨都無(wú)錢埋葬的家庭，在臨川卻受到了從校長(zhǎng)到社會(huì)的關(guān)懷。這個(gè)殘缺的家庭一家三口在臨川的故事，因?yàn)檠永m(xù)了中國(guó)古老的唯美傳統(tǒng)行為——“求學(xué)”而讓人們演繹出了源自民族根性的美德。

華愛仁，這個(gè)堅(jiān)毅的母親，帶著兩個(gè)子女在臨川求學(xué)的故事，在臨川成為一道感人的風(fēng)景線，展示著臨川人特有的崇尚文化、關(guān)愛學(xué)子的優(yōu)良品行。

奢望——在鼓勵(lì)中神奇實(shí)現(xiàn)

蔡世培，這個(gè)在樂(lè)平市雙田鎮(zhèn)中學(xué)讀初三的女孩，怎么也想不到，僅僅因?yàn)樗S母親到臨川的一次偶然游玩，便獲得了實(shí)現(xiàn)奢夢(mèng)的機(jī)會(huì)——進(jìn)入臨川一中讀書。她沒有想到，像她這樣成績(jī)不是很好的學(xué)生，竟然也可以進(jìn)入夢(mèng)想中的臨川一中讀書。

時(shí)間回到2011年5月，蔡世培的母親華愛仁聽說(shuō)鄰村的好幾個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備來(lái)臨川一中求學(xué)，便帶著女兒蔡世培隨著這些學(xué)生的父母一同來(lái)到臨川一中考察。臨川一中優(yōu)良的教學(xué)條件以及優(yōu)秀學(xué)生云集的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓蔡世培感到深深的向往。那天是星期天，當(dāng)母親華愛仁走進(jìn)臨川一中校長(zhǎng)饒祥明的辦公室，恰好遇到了饒祥明校長(zhǎng)。華愛仁詢問(wèn)什么樣的條件才能讓女兒進(jìn)臨川一中讀書。饒校長(zhǎng)回答，臨川一中通常是擇優(yōu)錄取，選取高分學(xué)生。但是，分?jǐn)?shù)也不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，如果學(xué)生品行良好，刻苦努力，一心向上，即使分?jǐn)?shù)不高，家庭很窮，也同樣錄取。

華愛仁說(shuō)，女兒蔡世培平時(shí)成績(jī)不是很好，家境很差，蔡世培要考出多少分可以錄取?饒校長(zhǎng)回答，無(wú)須高分，只要考到450分就行。只要達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，不管蔡世培的家庭有多窮，是否交學(xué)費(fèi)，都會(huì)錄取他。

饒校長(zhǎng)的話讓蔡世培深受感動(dòng)和鼓舞?；氐綐?lè)平的蔡世培于是像換了一個(gè)人，開始不分晝夜的苦讀。一個(gè)月后，中考成績(jī)下來(lái)，令她自己都感到驚奇：她居然考了673分，在樂(lè)平市排名第6。這個(gè)成績(jī)，比她平時(shí)的成績(jī)將近超出200分。

蔡世培說(shuō)，要感謝饒校長(zhǎng)的鼓勵(lì)給了她強(qiáng)大的動(dòng)力。

當(dāng)蔡世培順利錄取臨川一中之后，母親華愛仁犯愁了。蔡世培來(lái)臨川讀書，她必須來(lái)臨川陪讀，以便照顧蔡世培的生活起居。但是，家里還有一個(gè)小兒子，在讀六年級(jí)，如果她來(lái)臨川照顧女兒，就沒人照顧小兒子了。

聽聞華愛仁的困難，饒校長(zhǎng)便告訴華愛仁，把小兒子一起接到臨川來(lái)讀小學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)由學(xué)校幫助進(jìn)行解決。

在饒校長(zhǎng)的幫助下，小兒子蔡學(xué)武順利進(jìn)入臨川一所小學(xué)讀六年級(jí)。一年后，蔡學(xué)武又順利進(jìn)入臨川一中讀初一。

姐弟倆的學(xué)費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)全免，在校住宿費(fèi)全免。在臨川一中讀書的日子，是他們最開心的日子。

家庭貧困，子女的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀，卻能雙雙進(jìn)入名校的臨川一中讀書，這讓許多人感到羨慕。

災(zāi)難——在援助中悄然褪色

華愛仁的家住在樂(lè)平市雙田鎮(zhèn)雙溪村，丈夫蔡松斌生前是開農(nóng)藥店的。因?yàn)樯獠痪皻猓彝ラ_支拮據(jù)，勉強(qiáng)能維持度日。2011年，華愛仁帶著女兒蔡世培和兒子蔡學(xué)武到臨川讀書，丈夫一年給她的費(fèi)用總共不到1500元。而華愛仁在臨川城內(nèi)租房的租金則要1500元一年。丈夫給的錢，連房租都不夠，怎么供養(yǎng)兩個(gè)孩子呢？華愛仁于是在臨川四處幫人打短工，賺些小錢彌補(bǔ)開支。然而，華愛仁是個(gè)沒文化的人，能適應(yīng)的工種非常有限，靠她自己賺錢是無(wú)法供養(yǎng)兩個(gè)孩子的。于是她就到一同在臨川求學(xué)的其他樂(lè)平學(xué)生家長(zhǎng)那里去請(qǐng)求幫助，人們紛紛解囊相助。這樣，華愛仁的一家得以在臨川勉強(qiáng)度日。

2013年5月，災(zāi)難再次在這個(gè)家庭降臨。丈夫蔡松斌因病去世，花光了家里的積蓄，還欠了一些外債。因?yàn)闊o(wú)錢下葬，華愛仁一咬牙，把丈夫的骨灰盒滯留在了家里，沒有給丈夫下葬(喪葬費(fèi)用在當(dāng)?shù)匾?000元至1萬(wàn)元)。華愛仁說(shuō)：“我不想借債太多，只想省點(diǎn)錢先供養(yǎng)孩子讀書，等將來(lái)有錢以后再給丈夫下葬。”

在處理完了丈夫的喪事之后，華愛仁又帶著女兒和兒子來(lái)到臨川居住。此時(shí)，原先的房東因故終止了租房。華愛仁輾轉(zhuǎn)尋找，搬到了臨川一中東面方向的一個(gè)村莊的農(nóng)民樓房里租住。但是，房租費(fèi)卻要3700元一年。

因?yàn)橄矚g這處房子的安靜與風(fēng)景的美麗，華愛仁咬牙決定租下來(lái)。但此時(shí)，華愛仁的錢袋里只有不到200元。華愛仁說(shuō)，實(shí)在沒錢的時(shí)候，只要到周圍熟悉的人那里說(shuō)一下，大家就會(huì)你一百元我兩百元的捐贈(zèng)給她。所以，她的內(nèi)心對(duì)周邊人充滿了感激。

華愛仁說(shuō)，饒校長(zhǎng)見華愛仁太困難，便決定從臨川一中校園職工的臨時(shí)工崗位中拿出一個(gè)職位讓給華愛仁干，一則讓她能有點(diǎn)收入，減輕供養(yǎng)子女的困難，二則讓她能更好的照顧兩個(gè)子女。而如果學(xué)校能進(jìn)一步調(diào)配的話，還希望將來(lái)可以騰出一間房子讓華愛仁三人居住，以便節(jié)省他們的租房開支。

饒校長(zhǎng)說(shuō)，調(diào)配給華愛仁的崗位在數(shù)天后可能就會(huì)到位，學(xué)校正在積極聯(lián)系社會(huì)企業(yè)家和有愛心的人士來(lái)資助華愛仁的家庭，有望解決華愛仁的家庭困難。

聽聞此消息的華愛仁流下了感激的淚水，她說(shuō)，“臨川一中就像我自己的親家庭一樣親，臨川將永遠(yuǎn)是我們感恩難忘的第二故鄉(xiāng)。”

苦讀——在快樂(lè)中礪練成長(zhǎng)

在臨川一中讀書是辛苦的。因?yàn)?，這里高手如云，刻苦讀書風(fēng)氣盛行。每個(gè)學(xué)生在這里都會(huì)感到無(wú)形的壓力。然而，這里讀書又是快樂(lè)的，因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)氛圍，有良好的教學(xué)方法，有同學(xué)間互相幫助的交流，學(xué)習(xí)成為一種讓心靈不斷獲得滋養(yǎng)的特殊快樂(lè)。

對(duì)蔡世培和蔡學(xué)武來(lái)說(shuō)，在臨川一中讀書，不僅是苦讀，更是礪練，是過(guò)早的接受人生挑戰(zhàn)。

蔡世培說(shuō)，她不認(rèn)為自己智商很好，與班上的優(yōu)秀生比，她是有差距的。但是她對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣與動(dòng)力，因?yàn)?，她覺得自己良好的學(xué)習(xí)條件來(lái)之不易，而她的人生命運(yùn)，將會(huì)通過(guò)刻苦讀書得到改變。因此，學(xué)習(xí)再苦再累，她也覺得是一種快樂(lè)。

蔡世培的班主任鄧水旺老師說(shuō)，蔡世培非常懂事，在班上人緣很好，樂(lè)于助人，她的智力在班上也不是很好，但學(xué)習(xí)很努力，因此，成績(jī)?cè)诎嗌吓琶壳啊?/p>

今年剛讀初二的蔡學(xué)武不像姐姐那樣能談出深刻的道理，但卻也是很懂事。

蔡學(xué)武說(shuō)：“我的智力也不是很好，在班上的成績(jī)也不拔尖。有的時(shí)候我也貪玩。但是每次回來(lái)看到母親這樣辛苦，我就覺得內(nèi)疚，覺得自己應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親的期盼，我的老師也經(jīng)常勸我要努力讀書，所以我就盡量控制自己，把更多的時(shí)間花到學(xué)習(xí)上。”

蔡學(xué)武的班主任——初二(6)班的王明老師說(shuō)，蔡學(xué)武剛進(jìn)這個(gè)班來(lái)讀書的時(shí)候，成績(jī)不大好。他還是比較貪玩?；蛟S是由于家庭困難的原因，他的性格比較內(nèi)向。對(duì)于他的家況，老師從沒有向其他同學(xué)說(shuō)過(guò)。為的是怕引發(fā)他的自卑感。經(jīng)過(guò)找蔡學(xué)武幾次深入談心，消除了他心理上的一些不良因素。蔡學(xué)武讀書變得更努力，能夠不再貪玩了。他的性格變得比原來(lái)要開朗一些，與班上同學(xué)也相處的融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步上升，目前在班上屬于中上游水平。盡管如此，老師覺得他還是很有潛力可挖。大家都希望蔡學(xué)武能在班上讀的開心，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在華愛仁新租住的房間參觀，記者看到，租住屋徒有四壁，沒有床，三人全部睡瓷磚地板，除了一張書桌和幾個(gè)凳子，沒有家具，只有裝衣服的一兩個(gè)大塑料旅行包。吃飯的時(shí)候，菜是擺放在地板上，三個(gè)人也是端著飯碗坐在地板上吃飯。

沒有電視看，沒有錢買課外書，那么，兩個(gè)孩子瀏覽課外知識(shí)怎么解決呢?姐弟倆告訴記者，他們是靠借同學(xué)的課外書籍或者自己到學(xué)校圖書館去看書來(lái)彌補(bǔ)課外知識(shí)。

華愛仁說(shuō)，她盡量不把痛苦的表情展示給孩子，盡量不讓孩子在心中留下陰影。兩個(gè)孩子在這里生活的還算開心。古人說(shuō)，窮人的孩子早當(dāng)家。她希望，兩個(gè)孩子能盡早懂事，能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，能夠刻苦學(xué)習(xí)，通過(guò)考取好的大學(xué)，學(xué)到好的知識(shí)來(lái)改變?nèi)松\(yùn)。

關(guān)愛——在踐行中傳播匯聚

在臨川一中，記者了解到了該校每年都會(huì)想辦法幫助大量的貧困學(xué)生，比如免除貧困生的學(xué)費(fèi)雜費(fèi)，為貧困生父母解決臨時(shí)工作，免費(fèi)為貧困家庭提供學(xué)校的臨時(shí)住宿房，動(dòng)員社會(huì)企業(yè)家和愛心人士向貧困生捐助資金等。該校每年都有數(shù)百學(xué)生因此獲得幫助，順利就學(xué)，乃至因此考上名牌大學(xué)，改變了人生命運(yùn)。

饒校長(zhǎng)說(shuō)，考慮到每年都有不少困難家庭需要援助，目前臨川一中正在籌劃成立愛心基金會(huì)。希望通過(guò)建立這樣的常設(shè)機(jī)構(gòu)，向社會(huì)募集資金，援助困難學(xué)子，讓這些弱勢(shì)群體能有一個(gè)公平的參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，讓這些孩子能夠順利的接受從小學(xué)到高中的良好教育，獲得健康的成長(zhǎng)。

“你為什么對(duì)關(guān)愛貧困生如此情有獨(dú)鐘?”記者問(wèn)。

饒校長(zhǎng)回答：“因?yàn)槲覐男【褪秦毨Ъ彝タ汲鰜?lái)的學(xué)生，所以我對(duì)貧困學(xué)生總是抱有特殊的同情感。我很愿意幫助這些貧困學(xué)生，覺得，這種行為具有特殊的意義和價(jià)值。”

每年，在臨川一中總能聽到一些感人的故事。

華愛仁家庭的故事，只是這其中的一朵花絮。

在這個(gè)崇尚讀書的城市，人們對(duì)會(huì)讀書、愛讀書的學(xué)生進(jìn)行大力資助，已成了一種風(fēng)尚。

在功利盛行的年代，這種古老淳樸的風(fēng)尚，像一首清新純美的歌，溫暖了人們的心意。