6月5日上午第二節(jié)課，我校冷永秀老師在校會(huì)議室開(kāi)設(shè)了小班化歷史研究課。課后，市優(yōu)秀青年教師邢章生和區(qū)歷史教研員周紅英老師分別作了點(diǎn)評(píng)，給予了高度評(píng)價(jià)。校35周歲以下的青年教師參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

冷老師首先讓學(xué)生用PPT介紹“全球商品化就在我們身邊”，接著解決學(xué)案上學(xué)生不懂得問(wèn)題，著重讓學(xué)生討論了經(jīng)濟(jì)全球化、世貿(mào)組織和關(guān)貿(mào)總協(xié)定等問(wèn)題，最后分小組合作探究了兩個(gè)問(wèn)題：一是“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化有人贊同，有人反對(duì)，作為即將步入社會(huì)的青年你持什么樣的態(tài)度”；二是“入世后，中國(guó)的民族企業(yè)受到了種種沖擊，面臨著重重壓力，就生活中實(shí)例為例，對(duì)入世后的中國(guó)企業(yè)提出意見(jiàn)或?qū)Σ摺?。整個(gè)課堂學(xué)生都積極動(dòng)腦，勇于參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽發(fā)言。

市青優(yōu)邢老師和區(qū)歷史教研員周老師都肯定這節(jié)課準(zhǔn)備充分，用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)效性強(qiáng)，新課程理念得到很好地體現(xiàn)，小班化小組探究培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，提高了交流的效果。同時(shí)也指出值得進(jìn)一步探討之處：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后如何展示其成果，如何體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都掌握；小組探究后要讓每個(gè)小組代表都發(fā)言，真正做到“人人參與”，“關(guān)注每一個(gè)”。針對(duì)聽(tīng)點(diǎn)評(píng)的青年教師，周老師尤其強(qiáng)調(diào)，每門學(xué)科的課應(yīng)有每門學(xué)科的特點(diǎn)，歷史課要有歷史味，教師要學(xué)會(huì)用教材教，用好各種資源，每節(jié)課都應(yīng)像是“給個(gè)主題寫篇作文”，線索清楚，主題突出，實(shí)效性強(qiáng)。