貴州省松桃民族中學(xué)是松桃苗族自治縣唯一的一所獨(dú)立高中, 是銅仁市繼銅仁一中、思南中學(xué)之后的第三所省級二類示范性普通高級中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于1934年秋，時為初級中學(xué)，距今有78年輝煌的辦學(xué)歷史；1956年增設(shè)高中部，招收松桃、印江、沿河三縣學(xué)生。國務(wù)委員戴秉國、中紀(jì)委中組部國有企業(yè)巡視組組長（正部級）滕久明、黔西南州委副書記、州長龍長春同志、西南財經(jīng)大學(xué)校長張宗益同志等均是松桃民族中學(xué)高中校友。1982年更名為貴州省松桃民族中學(xué)；1998年8月縣委縣人民政府決定撤銷初中部，學(xué)校成為獨(dú)立高中；2007年6月由縣南門社區(qū)遷入現(xiàn)址；2009年5月申創(chuàng)省級示范性普通高中取得成功，成為貴州省示范性普通高級中學(xué)（二類）。發(fā)展中的松桃民族中學(xué)因此邁向更高的層次。

硬件建設(shè):搬遷后的新校位于縣東城新區(qū)濱江花園社區(qū)， 美麗的丹霞公園圍繞學(xué)校而建，縣城梵凈山迎賓大道從校門穿過，校園依山傍水、花草綠蔭、風(fēng)景獨(dú)秀。學(xué)校占地200畝（133400平方米），校舍建筑面積35600平方米；在建工程有5000平方米的辦公大樓、5800平方米的科技藝術(shù)大樓、18000平方米的室內(nèi)體育館；校園綠化面積40000平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟，普通教室68間，階梯教室2間，計算機(jī)教室3間，美術(shù)教室2間，音樂教室2間，教師電子備課室1間，體育器材室5間，醫(yī)務(wù)室1間，心理咨詢室1間，理化生實(shí)驗(yàn)教室及保管室、準(zhǔn)備室16間;有圖書館一座(彭心潮書院)，師生閱覽室各1間，圖書150000余冊，報刊雜志80余種；有400米環(huán)形跑道的田徑場和標(biāo)準(zhǔn)塑膠足球場，2個排球場，12個籃球場，其中塑膠籃球場4個；有開設(shè)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目——苗族花鼓舞、苗族八人秋進(jìn)校園的專用場地；有進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育的苗族文化陳列室和校情校史陳列室；有能容納3000人的學(xué)生公寓和3000人就餐的學(xué)生食堂。

師生隊伍:學(xué)校在崗教職工306名，上課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為98.7%，課堂教學(xué)優(yōu)良率在80%以上。其中高級教師81名，一級教師55名，中共黨員66人，具有研究生學(xué)歷的教師有7名，先后有4名教師被評為“全國優(yōu)秀教師”，1名被評為“國家級優(yōu)秀班主任”；8名被評為“省級優(yōu)秀教師”，2名“省級骨干教師”，1名“省級優(yōu)秀班主任”；有1名被評為全市首批梵凈山名師，17名被評為市級骨干教師、獲全市首批“烏江園丁”稱號，1名全市優(yōu)秀教師；有14 名被評為縣級骨干教師，5名“縣級教學(xué)能手”，４名“縣級教育名師”獲“松江名師”稱號，1名縣級優(yōu)秀教育工作者，2名縣級優(yōu)秀班主任，3名縣級優(yōu)秀教師，2名榮獲全縣“十佳巾幗英雄”榮譽(yù)稱號等等。有教學(xué)班67個，在校生4148人。

辦學(xué)理念:學(xué)校依托民族中學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢，始終追求“求真、崇善、尚美”的辦學(xué)理念,“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，確立“人格健全，學(xué)有所長，勇于探索，報效祖國”的培養(yǎng)目標(biāo)，形成和完善“以人為本、成才成功，以德為先、全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，在實(shí)際工作中，“人本”意識放在第一位，把教師的發(fā)展和學(xué)生的成長作為辦學(xué)的終極目標(biāo)，致力培養(yǎng)“認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)學(xué)生”的教風(fēng)和“知人知己，追求卓越”的學(xué)風(fēng)，形成“蓬勃、快樂、文明、和諧”的校風(fēng)和“自強(qiáng)、堅韌、博大、張揚(yáng)”的學(xué)校精神。

辦學(xué)特色 :學(xué)校充分利用苗族花鼓、苗族刺繡、苗族剪紙、苗族蘆笙、滾龍藝術(shù)、苗族文化陳列室、校情校史陳列室、文化長廊等載體，對學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)文化教育。開展民族民間文化進(jìn)校園教育活動,抓好“弘揚(yáng)民族文化，發(fā)展個性特長”辦學(xué)特色，為每一位學(xué)生的個性發(fā)展與張揚(yáng)提供平等的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，為每位學(xué)生都具備一技之長、走上不同的成才之路、成長為不同的人才搭建平臺，并將各項(xiàng)實(shí)踐活動滲透到學(xué)科的教學(xué)中，促進(jìn)文化學(xué)科的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。

   教學(xué)模式:在走特色辦學(xué)引領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵提升發(fā)展道路的同時，不斷深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，推出“321課堂教學(xué)模式”。該模式的實(shí)施得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在2011年11月省級示范性高中復(fù)查及素質(zhì)教育評估中，深得省教育專家的認(rèn)可。

   學(xué)校榮譽(yù):近幾年來，在縣委縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育行政主管部門的指導(dǎo)下，學(xué)校集中了全縣最優(yōu)質(zhì)的教師資源和教育教學(xué)資源，全面貫徹黨的教育方針，在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、辦學(xué)特色、教育質(zhì)量、示范引領(lǐng)等方面實(shí)現(xiàn)了飛躍發(fā)展并取得一定成績。其中教育教學(xué)改革走在全市先列，與省內(nèi)外名校交流不斷加強(qiáng)。為此，學(xué)校十分珍惜這些榮譽(yù)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化“減負(fù)提質(zhì)”等舉措。