東北師范大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建于1950年。學(xué)?，F(xiàn)有自由、青華、明珠、凈月、北京朝陽五個(gè)校區(qū)，涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部、藝術(shù)部等多個(gè)學(xué)部，總占地面積37萬平方米。全校有一線教職工1026人（含外聘教師和職員），15000名在校學(xué)生。學(xué)校第一任校長(zhǎng)為我國(guó)著名教育家陳元暉先生，現(xiàn)任校長(zhǎng)李楨博士，黨委書記史亮同志。

作為吉林省的一張名片，東北師大附中以素質(zhì)教育和文化管理作為學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，素質(zhì)教育就是讓學(xué)生得到全面而個(gè)性優(yōu)長(zhǎng)的發(fā)展；文化管理則是要追求大學(xué)精神，崇尚學(xué)術(shù)為先，尊重個(gè)體差異，提倡自覺修為。沒有最好的教育，只有最合適的教育，東北師大附中在教育教學(xué)過程中始終遵循著一種包容的文化，營(yíng)造一種允許學(xué)生個(gè)性發(fā)展的開放環(huán)境，提供一種減少壓抑、增加快樂、培育個(gè)性、關(guān)注健康、獲得尊重、擁有個(gè)人成長(zhǎng)價(jià)值感的個(gè)性化教育。

學(xué)生們不僅從這里走向知名大學(xué)，更從這里收獲高遠(yuǎn)的志向、自信的品格、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、良好的個(gè)人修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而在自己感興趣的領(lǐng)域深入鉆研，走向卓越。

東北師大附中的教育力求涵蓋全程，形成系列，凸顯優(yōu)質(zhì)教育的銜接性。學(xué)校將開展學(xué)前教育和12年學(xué)校教育的人才培養(yǎng)“一條龍”改革實(shí)驗(yàn)，是一種集實(shí)驗(yàn)性、前瞻性、現(xiàn)代性和國(guó)際性的開放教育，這不但是附中63年來辦學(xué)的傳統(tǒng)和特色，更充分體現(xiàn)了附中“為學(xué)生一生奠基，為民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

在東北師范大學(xué)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校發(fā)展總體布局，借助東北師范大學(xué)和國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心強(qiáng)大的教育科研支持，學(xué)校開展具有開創(chuàng)性和實(shí)驗(yàn)性的教育教學(xué)改革，并以新基礎(chǔ)教育“育人為本”為核心理念，全面探索教育改革的實(shí)踐之路，繼續(xù)引領(lǐng)吉林省基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

“讓每個(gè)學(xué)生都得到適合自己的發(fā)展”，這是主體性教育的終極目的，也是素質(zhì)教育的價(jià)值旨?xì)w。適合于自己的，是學(xué)生的自覺選擇，也是學(xué)校的教育選擇?！白杂X教育”，是東北師大附中高中部多年堅(jiān)持的教育理念。

根據(jù)高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和高中教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合東北師大附中的辦學(xué)傳統(tǒng)，我們把自覺教育定位為：以培養(yǎng)學(xué)生自主性、能動(dòng)性、目的性、創(chuàng)造性為基本原則，以學(xué)生自我意識(shí)喚醒、自主能力發(fā)展、自信品格養(yǎng)成、自強(qiáng)精神的樹立為主要目標(biāo)，以課程與教學(xué)為核心，以學(xué)生主體性實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，以教師教育自覺為關(guān)鍵，以學(xué)校文化管理為保障，建構(gòu)的適合每一位學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校教育體系。

由于學(xué)生個(gè)體差異的存在，學(xué)校教育既要滿足全體學(xué)生共性發(fā)展的一般需求，也必須兼顧個(gè)體發(fā)展的特殊需求，只有增加課程與教學(xué)的選擇性，提高教師群體的專業(yè)性，滿足活動(dòng)的多樣性，培育文化的包容性，才能滿足不同群體的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)。

課程豐富  臻于至善

基于個(gè)性化、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化的人才培養(yǎng)需求，學(xué)校把人才培養(yǎng)目標(biāo)確立為 “努力培養(yǎng)具有良好習(xí)慣、認(rèn)真態(tài)度，善于獨(dú)立思考、和諧交往，富有優(yōu)長(zhǎng)智能、創(chuàng)造潛質(zhì)和天下情懷的優(yōu)秀學(xué)生”，科學(xué)整合國(guó)家、地方和校本課程，探索形成“目標(biāo)—模組—層級(jí)”式課程結(jié)構(gòu)體系，涵蓋身心素養(yǎng)、語言與文學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、人文與社會(huì)知識(shí)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)能力、藝術(shù)素養(yǎng)、交往與實(shí)踐能力等8個(gè)課程模組，分為學(xué)科課程、綜合課程、活動(dòng)課程等多種類型，通過系統(tǒng)化、高質(zhì)量的“主導(dǎo)性課程”和“補(bǔ)充性課程”有效地落實(shí)了學(xué)校的課程目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)。

東北師大附中的課程體系很像一個(gè)“菜單”，“超市的經(jīng)營(yíng)與管理”、“國(guó)學(xué)”、“閱讀天下——新聞短課”等課程可滿足學(xué)生的多元選擇。學(xué)校對(duì)必修課程精益求精，開全、開好國(guó)家選修課，充分實(shí)現(xiàn)“走班”選課。校本選修課程已運(yùn)行成熟300余門，分為基礎(chǔ)、豐富、高級(jí)三個(gè)水平。菜單化的課程體系保證了課程的彈性和選擇性，為學(xué)生綜合素質(zhì)、個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展提供了有力的平臺(tái)。在多元化人才培養(yǎng)模式下，學(xué)校分別開設(shè)創(chuàng)新、博雅等領(lǐng)域特設(shè)班，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供保障。

學(xué)生活動(dòng)  自主發(fā)展

我們基于自覺教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“四自”培養(yǎng)的目標(biāo)性和養(yǎng)成性，明確年段教育目標(biāo)。將高一定位為學(xué)生自我發(fā)展的習(xí)慣養(yǎng)成階段，高二定位為學(xué)生自我發(fā)展的理想引領(lǐng)階段，高三定位為學(xué)生自我發(fā)展的卓越實(shí)踐階段。

以此規(guī)劃每個(gè)年級(jí)的學(xué)生管理目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，并逐步形成 “主體性德育實(shí)踐課程體系”。內(nèi)容主要包括自我規(guī)劃、自覺修養(yǎng)、自我礪煉、自主管理、自主實(shí)踐等課程模組。

學(xué)代會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)四大學(xué)生組織形成了東北師大附中學(xué)生自治組織網(wǎng)絡(luò)，著力培養(yǎng)組織策劃、協(xié)作交流、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的“領(lǐng)袖”意識(shí)與素質(zhì)。大批校學(xué)生干部獲省優(yōu)秀學(xué)生干部、省三好學(xué)生、省優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)稱號(hào)，他們進(jìn)入高校后，很多人成為清華大學(xué)、北京大學(xué)等各大學(xué)的學(xué)生會(huì)主席等職，成為母校的驕傲，也成為附中在各大高校的“名片”。

目前學(xué)校設(shè)有“模擬聯(lián)合國(guó)”、“蜚聲”主持人協(xié)會(huì)、校園記者團(tuán)、“瀚林苑”書畫協(xié)會(huì)、“粉墨青春”實(shí)驗(yàn)話劇團(tuán)、“青春領(lǐng)域”網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)等20個(gè)校級(jí)學(xué)生社團(tuán)組織，“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“社團(tuán)活動(dòng)周”、廣場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)，學(xué)生科學(xué)與人文游學(xué)考察等豐富多彩的校園活動(dòng)，不僅鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，更培養(yǎng)了學(xué)生自主發(fā)展、自信自強(qiáng)的自覺意識(shí)。

豐富多樣的校園學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得以鍛煉和提高，更得到社會(huì)、家長(zhǎng)、高校的充分認(rèn)可。2013年高考中，附中再傳佳報(bào)。共有155名同學(xué)被世界排名前100所大學(xué)錄取，其中被世界排名前50所大學(xué)錄取的學(xué)生高達(dá)81名。共有98名優(yōu)秀學(xué)子獲得北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)等知名大學(xué)的錄取資格。共有95人被復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等知名大學(xué)錄取。全校被“2+5”高校錄取人數(shù)達(dá)157人。被“985”高校錄取人數(shù)達(dá)700余人。

教師隊(duì)伍  名師云集

東北師大附中高中部堅(jiān)持一體化管理模式，積極探索以教師為本的管理模式，以加強(qiáng)師德建設(shè)為重點(diǎn)，開展“樹師表”活動(dòng)，培養(yǎng)出一批師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任；以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為契機(jī)，實(shí)施“名師”工程，一批學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師脫穎而出；以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，實(shí)施金牌工程，一批經(jīng)驗(yàn)豐富的奧賽“金牌教練員”隊(duì)伍享譽(yù)國(guó)內(nèi)，從而形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

我校實(shí)行年級(jí)組和教研組并行的管理體制，各學(xué)科擁有一大批聞名省內(nèi)外的優(yōu)秀教師，其力量雄厚，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團(tuán)隊(duì)教研優(yōu)勢(shì)明顯，高考學(xué)科指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，是省市教研部門高考模擬命題和專題輔導(dǎo)的骨干。

附中教師從自覺教育理念出發(fā)，堅(jiān)持“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”的追求，將教與學(xué)有機(jī)結(jié)合。始終堅(jiān)持把高品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容選擇精益求精，基于高考又高于高考，基于教材又不拘泥于教材。注重教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活相結(jié)合，從不同視角拓展知識(shí)，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生獲得了多種選擇機(jī)會(huì)。

2004年學(xué)校成為中國(guó)科技大學(xué)在外埠設(shè)立的第一個(gè)基礎(chǔ)教育理科實(shí)驗(yàn)基地；2005年成為北京航空航天大學(xué)中學(xué)生航空航天科技實(shí)驗(yàn)基地、復(fù)旦大學(xué)文科基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)基地；2006年成為中國(guó)人民大學(xué)優(yōu)秀生源基地、哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀生源基地，2008年成為北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)生源基地校。

學(xué)校實(shí)施“金牌工程”。近年來，在全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽中，學(xué)校獲一等獎(jiǎng)人數(shù)一直占吉林省賽區(qū)的1/3到1/2。2004—2009年在全國(guó)中學(xué)生數(shù)、理、化、生聯(lián)賽中，學(xué)校蟬聯(lián)四個(gè)學(xué)科吉林省賽區(qū)的個(gè)人第一名和團(tuán)體第一名；2010、2011年學(xué)校連續(xù)兩年包攬了全國(guó)中學(xué)生所有五大學(xué)科競(jìng)賽吉林賽區(qū)的團(tuán)體和個(gè)人第一名。上個(gè)世紀(jì)80年代以來，學(xué)校在國(guó)際奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中取得了15塊國(guó)際獎(jiǎng)牌。2013年7月，在澳大利亞舉行的第25屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(IOI 2013)中，我校高三（2）班王康寧同學(xué)經(jīng)過努力拼搏，奪得金牌，成為吉林省第一位獲得國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌的選手，刷新了吉林省25年來信息學(xué)競(jìng)賽的最好成績(jī)。2012年7月底，在美國(guó)華盛頓.D.C  The University of Maryland 舉行的第44屆國(guó)際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，我校戰(zhàn)鴿同學(xué)喜獲銀牌（與金牌僅有兩分之差），這是10多年來吉林省第一次有選手入選國(guó)家隊(duì)，并出戰(zhàn)國(guó)際競(jìng)賽。2011年，我校高三（1）班褚丹彤同學(xué)獲第20屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽金牌全國(guó)第二名，保送到北京大學(xué)，她所取得的優(yōu)異成績(jī)刷新了吉林省全國(guó)生物競(jìng)賽紀(jì)錄，奪得吉林省20年來全國(guó)生物競(jìng)賽第一塊金牌，進(jìn)入生物競(jìng)賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，創(chuàng)造了全國(guó)生物競(jìng)賽東北地區(qū)20年來最好成績(jī)。

學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。開發(fā)課程資源，拓寬課程領(lǐng)域，開展并積極參加了12項(xiàng)富有特色的科技教育和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，每?jī)赡昱e辦一次科技節(jié)。2005年開始組建航模隊(duì)、創(chuàng)建高水平的航模實(shí)驗(yàn)室，并由航天英雄楊利偉親自揭牌；同年創(chuàng)建智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。2007年無線電測(cè)向及定向越野運(yùn)動(dòng)隊(duì)成立?？萍紕?chuàng)新大賽的成績(jī)?cè)诩质∶星懊戢@一等獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)占到全省的40%。幾年來，學(xué)校航模隊(duì)共參加全國(guó)青少年航空航天模型錦標(biāo)賽、全國(guó)航空航天模型錦標(biāo)賽、我校無線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)隊(duì)先后參加亞洲無線電測(cè)向錦標(biāo)賽、全國(guó)青少年無線電測(cè)向錦標(biāo)賽、全國(guó)青少年無線電測(cè)向錦標(biāo)賽東北分區(qū)賽等賽事并表現(xiàn)非凡，共獲得國(guó)際銅牌2枚；國(guó)家級(jí)金牌9枚，銀牌3枚，銅牌1枚；省級(jí)金牌4枚，銀牌1枚。近年來，我校已有多名同學(xué)入選無線電測(cè)向中國(guó)國(guó)家隊(duì)，2012年我校張鳴陽同學(xué)入選無線電測(cè)向國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，參加在塞爾維亞舉辦的世界無線電測(cè)向錦標(biāo)賽。近年來，學(xué)校先后參加2007年WRO世界機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)區(qū)選拔賽、2008年FLL機(jī)器人世界錦標(biāo)賽中國(guó)北方區(qū)公開賽等比賽，共獲得兩塊金牌，一座冠軍獎(jiǎng)杯，13枚銅牌；參加兩次省級(jí)競(jìng)賽，合計(jì)五個(gè)項(xiàng)目，共獲得14個(gè)一等獎(jiǎng)，8個(gè)二等獎(jiǎng)。近兩年，我校派出代表隊(duì)連續(xù)參加了世界VEX機(jī)器人錦標(biāo)賽，均獲得大會(huì)最高單項(xiàng)獎(jiǎng)——“STEM”獎(jiǎng)杯。

學(xué)校積極應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)，不斷擴(kuò)大國(guó)際交流。目前學(xué)校已同美國(guó)、日本、加拿大、俄羅斯、韓國(guó)等國(guó)家的30所學(xué)校建立了友誼校關(guān)系或合作項(xiàng)目，學(xué)校每年都有國(guó)際間的教學(xué)和學(xué)術(shù)交流。其中，美國(guó)的明尼蘇達(dá)大學(xué)、威廉朱爾大學(xué)、瓦爾帕萊索大學(xué)、南伊利諾伊大學(xué)、波特蘭州立大學(xué)、威斯敏斯特學(xué)院、布萊爾特大學(xué)、伍斯特理工學(xué)院、羅格斯大學(xué)、加州大學(xué)歐文分校等十余所大學(xué)近幾年陸續(xù)到我校招生。2011年秋季，我校與上海狄邦教育管理集團(tuán)合作開設(shè)了IB和A-level課程，2012年5月底，我校獲得IBO正式授權(quán)，成為東三省首家公立IB學(xué)校，增補(bǔ)了我省基礎(chǔ)教育開設(shè)國(guó)際課程的空白。

學(xué)校充分發(fā)揮示范作用，積極輻射優(yōu)質(zhì)教育資源。堅(jiān)持辦好“學(xué)校開放日”，切實(shí)做好長(zhǎng)春市政府的“十大民生工程”之一的“名校義陪”工作，積極推進(jìn)“城鄉(xiāng)同步教學(xué)系統(tǒng)”建設(shè)。學(xué)校被列為長(zhǎng)春市中小學(xué)校長(zhǎng)和中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)踐基地。這些舉措有力地推進(jìn)了吉林省城鄉(xiāng)教育的同步發(fā)展，學(xué)校在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“教、研、培”復(fù)合功能得以進(jìn)一步發(fā)揮。

建校六十三年來，東北師大附中培養(yǎng)出3萬余名優(yōu)秀學(xué)子，他們基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、勇于創(chuàng)新、成就卓越，很多人成為學(xué)術(shù)專家、興業(yè)英才治國(guó)棟梁。其中有全國(guó)政協(xié)原第一副主席王忠禹、全國(guó)人大財(cái)經(jīng)委原副主任賈志杰、中國(guó)共產(chǎn)黨第17屆中央委員、現(xiàn)任蘭州軍區(qū)司令員王國(guó)生上將、吉林大學(xué)超硬材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任鄒廣田院士、鄭州大學(xué)物理工程學(xué)院研究員霍裕平院士、中科院國(guó)家納米科學(xué)中心首席科學(xué)家江雷、大氣物理學(xué)家鐘青、中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院副總設(shè)計(jì)師嚴(yán)殿啟、全國(guó)政協(xié)常委、著名作曲家王立平（電影《少林寺》、87版電視劇《紅樓夢(mèng)》、《大海啊，故鄉(xiāng)》等曲目作者）等。