東北師范大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)建于1950年。學(xué)?，F(xiàn)有自由、青華、明珠、凈月、北京朝陽五個校區(qū)，涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中、國際部、藝術(shù)部等多個學(xué)部，總占地面積37萬平方米。全校有一線教職工1026人（含外聘教師和職員），15000名在校學(xué)生。學(xué)校第一任校長為我國著名教育家陳元暉先生，現(xiàn)任校長李楨博士，黨委書記史亮同志。

作為吉林省的一張名片，東北師大附中以素質(zhì)教育和文化管理作為學(xué)校的核心競爭力，素質(zhì)教育就是讓學(xué)生得到全面而個性優(yōu)長的發(fā)展；文化管理則是要追求大學(xué)精神，崇尚學(xué)術(shù)為先，尊重個體差異，提倡自覺修為。沒有最好的教育，只有最合適的教育，東北師大附中在教育教學(xué)過程中始終遵循著一種包容的文化，營造一種允許學(xué)生個性發(fā)展的開放環(huán)境，提供一種減少壓抑、增加快樂、培育個性、關(guān)注健康、獲得尊重、擁有個人成長價值感的個性化教育。

學(xué)生們不僅從這里走向知名大學(xué)，更從這里收獲高遠的志向、自信的品格、獨立學(xué)習(xí)的能力、良好的個人修養(yǎng)和團隊合作意識，從而在自己感興趣的領(lǐng)域深入鉆研，走向卓越。

東北師大附中的教育力求涵蓋全程，形成系列，凸顯優(yōu)質(zhì)教育的銜接性。學(xué)校將開展學(xué)前教育和12年學(xué)校教育的人才培養(yǎng)“一條龍”改革實驗，是一種集實驗性、前瞻性、現(xiàn)代性和國際性的開放教育，這不但是附中63年來辦學(xué)的傳統(tǒng)和特色，更充分體現(xiàn)了附中“為學(xué)生一生奠基，為民族未來負責”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

在東北師范大學(xué)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校發(fā)展總體布局，借助東北師范大學(xué)和國家基礎(chǔ)教育實驗中心強大的教育科研支持，學(xué)校開展具有開創(chuàng)性和實驗性的教育教學(xué)改革，并以新基礎(chǔ)教育“育人為本”為核心理念，全面探索教育改革的實踐之路，繼續(xù)引領(lǐng)吉林省基礎(chǔ)教育的發(fā)展。

“讓每個學(xué)生都得到適合自己的發(fā)展”，這是主體性教育的終極目的，也是素質(zhì)教育的價值旨歸。適合于自己的，是學(xué)生的自覺選擇，也是學(xué)校的教育選擇。“自覺教育”，是東北師大附中高中部多年堅持的教育理念。

根據(jù)高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和高中教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合東北師大附中的辦學(xué)傳統(tǒng)，我們把自覺教育定位為：以培養(yǎng)學(xué)生自主性、能動性、目的性、創(chuàng)造性為基本原則，以學(xué)生自我意識喚醒、自主能力發(fā)展、自信品格養(yǎng)成、自強精神的樹立為主要目標，以課程與教學(xué)為核心，以學(xué)生主體性實踐活動為平臺，以教師教育自覺為關(guān)鍵，以學(xué)校文化管理為保障，建構(gòu)的適合每一位學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校教育體系。

由于學(xué)生個體差異的存在，學(xué)校教育既要滿足全體學(xué)生共性發(fā)展的一般需求，也必須兼顧個體發(fā)展的特殊需求，只有增加課程與教學(xué)的選擇性，提高教師群體的專業(yè)性，滿足活動的多樣性，培育文化的包容性，才能滿足不同群體的發(fā)展需求，實現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)。

課程豐富  臻于至善

基于個性化、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國際化的人才培養(yǎng)需求，學(xué)校把人才培養(yǎng)目標確立為 “努力培養(yǎng)具有良好習(xí)慣、認真態(tài)度，善于獨立思考、和諧交往，富有優(yōu)長智能、創(chuàng)造潛質(zhì)和天下情懷的優(yōu)秀學(xué)生”，科學(xué)整合國家、地方和校本課程，探索形成“目標—模組—層級”式課程結(jié)構(gòu)體系，涵蓋身心素養(yǎng)、語言與文學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、人文與社會知識素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)能力、藝術(shù)素養(yǎng)、交往與實踐能力等8個課程模組，分為學(xué)科課程、綜合課程、活動課程等多種類型，通過系統(tǒng)化、高質(zhì)量的“主導(dǎo)性課程”和“補充性課程”有效地落實了學(xué)校的課程目標和人才培養(yǎng)目標。

東北師大附中的課程體系很像一個“菜單”，“超市的經(jīng)營與管理”、“國學(xué)”、“閱讀天下——新聞短課”等課程可滿足學(xué)生的多元選擇。學(xué)校對必修課程精益求精，開全、開好國家選修課，充分實現(xiàn)“走班”選課。校本選修課程已運行成熟300余門，分為基礎(chǔ)、豐富、高級三個水平。菜單化的課程體系保證了課程的彈性和選擇性，為學(xué)生綜合素質(zhì)、個性特長的發(fā)展提供了有力的平臺。在多元化人才培養(yǎng)模式下，學(xué)校分別開設(shè)創(chuàng)新、博雅等領(lǐng)域特設(shè)班，為學(xué)生個性化發(fā)展提供保障。

學(xué)生活動  自主發(fā)展

我們基于自覺教育的理念，強調(diào)學(xué)生“四自”培養(yǎng)的目標性和養(yǎng)成性，明確年段教育目標。將高一定位為學(xué)生自我發(fā)展的習(xí)慣養(yǎng)成階段，高二定位為學(xué)生自我發(fā)展的理想引領(lǐng)階段，高三定位為學(xué)生自我發(fā)展的卓越實踐階段。

以此規(guī)劃每個年級的學(xué)生管理目標，設(shè)計學(xué)生活動，并逐步形成 “主體性德育實踐課程體系”。內(nèi)容主要包括自我規(guī)劃、自覺修養(yǎng)、自我礪煉、自主管理、自主實踐等課程模組。

學(xué)代會、學(xué)生會、團委、社團聯(lián)合會四大學(xué)生組織形成了東北師大附中學(xué)生自治組織網(wǎng)絡(luò)，著力培養(yǎng)組織策劃、協(xié)作交流、務(wù)實創(chuàng)新的“領(lǐng)袖”意識與素質(zhì)。大批校學(xué)生干部獲省優(yōu)秀學(xué)生干部、省三好學(xué)生、省優(yōu)秀團干部等榮譽稱號，他們進入高校后，很多人成為清華大學(xué)、北京大學(xué)等各大學(xué)的學(xué)生會主席等職，成為母校的驕傲，也成為附中在各大高校的“名片”。

目前學(xué)校設(shè)有“模擬聯(lián)合國”、“蜚聲”主持人協(xié)會、校園記者團、“瀚林苑”書畫協(xié)會、“粉墨青春”實驗話劇團、“青春領(lǐng)域”網(wǎng)絡(luò)協(xié)會等20個校級學(xué)生社團組織，“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“社團活動周”、廣場畢業(yè)晚會，學(xué)生科學(xué)與人文游學(xué)考察等豐富多彩的校園活動，不僅鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，更培養(yǎng)了學(xué)生自主發(fā)展、自信自強的自覺意識。

豐富多樣的校園學(xué)生活動，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得以鍛煉和提高，更得到社會、家長、高校的充分認可。2013年高考中，附中再傳佳報。共有155名同學(xué)被世界排名前100所大學(xué)錄取，其中被世界排名前50所大學(xué)錄取的學(xué)生高達81名。共有98名優(yōu)秀學(xué)子獲得北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)等知名大學(xué)的錄取資格。共有95人被復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)、南京大學(xué)、中國人民大學(xué)等知名大學(xué)錄取。全校被“2+5”高校錄取人數(shù)達157人。被“985”高校錄取人數(shù)達700余人。

教師隊伍  名師云集

東北師大附中高中部堅持一體化管理模式，積極探索以教師為本的管理模式，以加強師德建設(shè)為重點，開展“樹師表”活動，培養(yǎng)出一批師德標兵和優(yōu)秀班主任；以促進教師專業(yè)發(fā)展為契機，實施“名師”工程，一批學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師脫穎而出；以推進素質(zhì)教育為目標，實施金牌工程，一批經(jīng)驗豐富的奧賽“金牌教練員”隊伍享譽國內(nèi)，從而形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍。

我校實行年級組和教研組并行的管理體制，各學(xué)科擁有一大批聞名省內(nèi)外的優(yōu)秀教師，其力量雄厚，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團隊教研優(yōu)勢明顯，高考學(xué)科指導(dǎo)經(jīng)驗豐富，是省市教研部門高考模擬命題和專題輔導(dǎo)的骨干。

附中教師從自覺教育理念出發(fā)，堅持“教是為了不教，學(xué)是為了會學(xué)”的追求，將教與學(xué)有機結(jié)合。始終堅持把高品質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生，堅決反對簡單重復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容選擇精益求精，基于高考又高于高考，基于教材又不拘泥于教材。注重教學(xué)內(nèi)容與社會生活相結(jié)合，從不同視角拓展知識，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生獲得了多種選擇機會。

2004年學(xué)校成為中國科技大學(xué)在外埠設(shè)立的第一個基礎(chǔ)教育理科實驗基地；2005年成為北京航空航天大學(xué)中學(xué)生航空航天科技實驗基地、復(fù)旦大學(xué)文科基礎(chǔ)教育實驗基地；2006年成為中國人民大學(xué)優(yōu)秀生源基地、哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀生源基地，2008年成為北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)生源基地校。

學(xué)校實施“金牌工程”。近年來，在全國中學(xué)生奧林匹克競賽中，學(xué)校獲一等獎人數(shù)一直占吉林省賽區(qū)的1/3到1/2。2004—2009年在全國中學(xué)生數(shù)、理、化、生聯(lián)賽中，學(xué)校蟬聯(lián)四個學(xué)科吉林省賽區(qū)的個人第一名和團體第一名；2010、2011年學(xué)校連續(xù)兩年包攬了全國中學(xué)生所有五大學(xué)科競賽吉林賽區(qū)的團體和個人第一名。上個世紀80年代以來，學(xué)校在國際奧林匹克學(xué)科競賽中取得了15塊國際獎牌。2013年7月，在澳大利亞舉行的第25屆國際信息學(xué)奧林匹克競賽(IOI 2013)中，我校高三（2）班王康寧同學(xué)經(jīng)過努力拼搏，奪得金牌，成為吉林省第一位獲得國際信息學(xué)奧林匹克競賽金牌的選手，刷新了吉林省25年來信息學(xué)競賽的最好成績。2012年7月底，在美國華盛頓.D.C  The University of Maryland 舉行的第44屆國際化學(xué)奧林匹克競賽，我校戰(zhàn)鴿同學(xué)喜獲銀牌（與金牌僅有兩分之差），這是10多年來吉林省第一次有選手入選國家隊，并出戰(zhàn)國際競賽。2011年，我校高三（1）班褚丹彤同學(xué)獲第20屆全國中學(xué)生生物學(xué)競賽金牌全國第二名，保送到北京大學(xué)，她所取得的優(yōu)異成績刷新了吉林省全國生物競賽紀錄，奪得吉林省20年來全國生物競賽第一塊金牌，進入生物競賽國家集訓(xùn)隊，創(chuàng)造了全國生物競賽東北地區(qū)20年來最好成績。

學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。開發(fā)課程資源，拓寬課程領(lǐng)域，開展并積極參加了12項富有特色的科技教育和科技創(chuàng)新實踐活動，每兩年舉辦一次科技節(jié)。2005年開始組建航模隊、創(chuàng)建高水平的航模實驗室，并由航天英雄楊利偉親自揭牌；同年創(chuàng)建智能機器人實驗室。2007年無線電測向及定向越野運動隊成立。科技創(chuàng)新大賽的成績在吉林省名列前茅，近年獲一等獎項數(shù)占到全省的40%。幾年來，學(xué)校航模隊共參加全國青少年航空航天模型錦標賽、全國航空航天模型錦標賽、我校無線電測向運動隊先后參加亞洲無線電測向錦標賽、全國青少年無線電測向錦標賽、全國青少年無線電測向錦標賽東北分區(qū)賽等賽事并表現(xiàn)非凡，共獲得國際銅牌2枚；國家級金牌9枚，銀牌3枚，銅牌1枚；省級金牌4枚，銀牌1枚。近年來，我校已有多名同學(xué)入選無線電測向中國國家隊，2012年我校張鳴陽同學(xué)入選無線電測向國家集訓(xùn)隊，參加在塞爾維亞舉辦的世界無線電測向錦標賽。近年來，學(xué)校先后參加2007年WRO世界機器人奧林匹克競賽中國區(qū)選拔賽、2008年FLL機器人世界錦標賽中國北方區(qū)公開賽等比賽，共獲得兩塊金牌，一座冠軍獎杯，13枚銅牌；參加兩次省級競賽，合計五個項目，共獲得14個一等獎，8個二等獎。近兩年，我校派出代表隊連續(xù)參加了世界VEX機器人錦標賽，均獲得大會最高單項獎——“STEM”獎杯。

學(xué)校積極應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)，不斷擴大國際交流。目前學(xué)校已同美國、日本、加拿大、俄羅斯、韓國等國家的30所學(xué)校建立了友誼校關(guān)系或合作項目，學(xué)校每年都有國際間的教學(xué)和學(xué)術(shù)交流。其中，美國的明尼蘇達大學(xué)、威廉朱爾大學(xué)、瓦爾帕萊索大學(xué)、南伊利諾伊大學(xué)、波特蘭州立大學(xué)、威斯敏斯特學(xué)院、布萊爾特大學(xué)、伍斯特理工學(xué)院、羅格斯大學(xué)、加州大學(xué)歐文分校等十余所大學(xué)近幾年陸續(xù)到我校招生。2011年秋季，我校與上海狄邦教育管理集團合作開設(shè)了IB和A-level課程，2012年5月底，我校獲得IBO正式授權(quán)，成為東三省首家公立IB學(xué)校，增補了我省基礎(chǔ)教育開設(shè)國際課程的空白。

學(xué)校充分發(fā)揮示范作用，積極輻射優(yōu)質(zhì)教育資源。堅持辦好“學(xué)校開放日”，切實做好長春市政府的“十大民生工程”之一的“名校義陪”工作，積極推進“城鄉(xiāng)同步教學(xué)系統(tǒng)”建設(shè)。學(xué)校被列為長春市中小學(xué)校長和中小學(xué)教師培訓(xùn)實踐基地。這些舉措有力地推進了吉林省城鄉(xiāng)教育的同步發(fā)展，學(xué)校在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的“教、研、培”復(fù)合功能得以進一步發(fā)揮。

建校六十三年來，東北師大附中培養(yǎng)出3萬余名優(yōu)秀學(xué)子，他們基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、勇于創(chuàng)新、成就卓越，很多人成為學(xué)術(shù)專家、興業(yè)英才治國棟梁。其中有全國政協(xié)原第一副主席王忠禹、全國人大財經(jīng)委原副主任賈志杰、中國共產(chǎn)黨第17屆中央委員、現(xiàn)任蘭州軍區(qū)司令員王國生上將、吉林大學(xué)超硬材料國家重點實驗室主任鄒廣田院士、鄭州大學(xué)物理工程學(xué)院研究員霍裕平院士、中科院國家納米科學(xué)中心首席科學(xué)家江雷、大氣物理學(xué)家鐘青、中國運載火箭技術(shù)研究院副總設(shè)計師嚴殿啟、全國政協(xié)常委、著名作曲家王立平（電影《少林寺》、87版電視劇《紅樓夢》、《大海啊，故鄉(xiāng)》等曲目作者）等。