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優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，引導學生主動參與課堂（49分鐘 ） — —楊志濤

視頻介紹

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，引導學生主動參與課堂

生活中拋物線的實例非常多，楊志濤老師首先讓學生明確本節(jié)課的學習目標。然后讓學生以小組的形式進行對學，再進行群學，然后進行深入的探究，最后以小組為單位，分別上臺進行展示。 

惠安中學以學生的發(fā)展為主體，轉(zhuǎn)變學生的學習方式?；诖?，以全新的自主的學習方式讓學生接受問題挑戰(zhàn)，充分利用媒體資源，給學生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧、民主的科研氛圍，讓學生感受“二次函數(shù)的性質(zhì)”的探究發(fā)現(xiàn)過程，體驗研究過程，體驗成功的快樂。 

通過學生的主動參與，合作交流，不僅激發(fā)學生的興趣，使學生的思維也更加開闊，既優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，又增強了課堂效率。

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