3月4日，由吳忠寶校長和王一偉副校長帶領(lǐng)40多名教學(xué)骨干赴靖邊中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括進班聽課，聽取報告，參觀校園，觀摩研討等，老師們收獲很大。

讓我校老師們感受最大的就是靖邊的課堂教學(xué)改革活動。這里的課堂真正是學(xué)生飛揚激情、展現(xiàn)才華的舞臺。合作探究討論的場面熱烈而有序，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題意識很強；特別是學(xué)習(xí)小組的活動十分有效，充分加強了學(xué)生的參與意識、問題意識和合作意識，培養(yǎng)提高了他們的自學(xué)能力、思維能力、表達能力、合作能力和交際能力。教師在整個學(xué)習(xí)過程中，或組織引導(dǎo)，或糾錯補充，或總結(jié)升華，他們占用的時間少了，而發(fā)揮的作用卻沒有減弱。這里的高效課堂教學(xué)再不是一心謀高考，而是把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為最終目標。

讓我校老師印象最深刻的還有靖邊中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案編寫工作。每學(xué)年的暑期期間，靖邊中學(xué)都要抽調(diào)全校學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的導(dǎo)學(xué)案編寫小組，完成高一高二年級9個學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案編寫工作。在日常教學(xué)工作中學(xué)校狠抓備課小組的集體備課，利用集備時間進行導(dǎo)學(xué)案的二次編寫，學(xué)科教師充分考慮校情、學(xué)情、班情和課情，對導(dǎo)學(xué)案初稿進行適當增刪和調(diào)整，以期盡量切合教學(xué)實際。在此基礎(chǔ)上，每一位科任教師都要編寫出個性化的第三次教學(xué)設(shè)計。

晚上，我校老師又實地觀摩了靖邊中學(xué)七個備課組的集體備課。老師們一致認為，這樣的集體備課才真正發(fā)揮了每一個主備課老師的智慧，同時執(zhí)教者之間的合作與共享才能落到實處，受益匪淺。

一天的學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但老師們的收獲滿滿，大家都一致表示回去以后要認真學(xué)習(xí)靖邊中學(xué)高昂的課改精神和精細的課改措施，促進我校在支架探究教學(xué)取得一定成績的基礎(chǔ)上向縱深發(fā)展，使我校的課堂教學(xué)改革（高效課堂）再上一個新臺階。