2013年12月21日下午，我校學知樓二層會議室舉行了一場名為“思維課堂的研究與實踐——用教育的理想實現理想的教育”專家講座，邀請的專家是數學特級教師、國際奧數金牌教練、華中師大第一附屬中學朝陽學校校長蘇遠東校長，教師發(fā)展處所有教學干部，初、高中數學正副學科主任以及校級以上數學骨干教師參加了該講座。

首先，在進入主題之前，蘇校長介紹了本次講座要用到的工具——Preizi軟件，云端演示文稿制作軟件，它與我們習慣用的PPT不同，使用者既可以在 Prezi 網站上在線創(chuàng)建編輯，也可以在客戶端（Windows、Mac、ipad、iphone）上離線編輯制作。Prezi采用故事板（storyboard）格式讓演示者可以縮放圖片，通過快捷的動畫演示關鍵點。Zooming User Interface（縮放式用戶界面）的特點是界面可縮放，zoom out就能縱觀全局，zoom in則可以明察細節(jié)。實現了由整體到局部的 Mindmap 的開放性思維方式。除了平移和縮放，Prezi還支持圖片、視頻、PDF等各種媒體素材的嵌入，生成的演示文稿既可以在本地觀看，也可以上傳到服務器或嵌入網頁在線查看。蘇校長認為這個軟件可以訓練人的逆向思維，因此，特意介紹給老師們，讓老師們耳目一新。

接著，蘇校長詳細介紹了他的理想教育——思維課堂。蘇校長介紹，傳統的課堂教學側重知識與技能，不注重方法和思維。而思維課堂，則是以發(fā)展學生思維為核心，培養(yǎng)學生學習能力和創(chuàng)新精神。思維課堂第一步是獨學；第二步是學生讀教材：蘇校長認為學生能夠看懂教材就是完成了教學的一半任務；第三步“一幫一，一對紅”教育教學活動；第四步問題的預設與生成；第五步信息技術的應用。其中，蘇校長對每一個步驟都傳授了具體的做法，比如在“一幫一，一對紅”教育教學活動中，每個班的學生之間都自主形成了師徒結對。從排座位、分小組、培訓師傅，一直講到了師傅的選擇，并且制定了“師徒規(guī)則”：如首先徒弟要自主學習，師傅要耐心傾聽，課堂上進行師徒捆綁給分，徒弟不懂就問，師傅不包辦代替，限制性發(fā)言——教師提問后，師傅先教會徒弟，徒弟答師傅補充，調動學生學習積極性。課后，師徒還可在做作業(yè)、體育運動等方面發(fā)揮幫扶的作用，培養(yǎng)學生互幫互助的意識。

蘇校長教育思想中的“用思維課堂引領教學”，“尊重學生多元發(fā)展”，“注重學生健全人格培養(yǎng)”等理念與我校正在實踐的有效教學法以及我校的辦學理念——“為孩子的幸福人生奠基”都是一致的。聽完講座后，與會老師們紛紛表示：可以把蘇校長的很多做法用到自己的教育實踐中。