山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校于1948年，是首批省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校分本校（走讀）、東校（寄宿）和西校（寄宿）三個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有教學(xué)班133個(gè)，學(xué)生7000余名，教職工570余人。
 　　在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子，以聰明才智和卓越貢獻(xiàn)為母校和泉城增光添彩，而實(shí)驗(yàn)中學(xué)也以驕人的辦學(xué)成績(jī)獲得了“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！薄皣?guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄叭珖?guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)和諧校園先進(jìn)學(xué)校”“中小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)示范學(xué)?！薄叭珖?guó)教育科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。教育部領(lǐng)導(dǎo)多次高度評(píng)價(jià)學(xué)校的育人舉措和辦學(xué)成果，很多做法和經(jīng)驗(yàn)被中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等媒體多次報(bào)道，成為全國(guó)新課程改革的典型和齊魯素質(zhì)教育的領(lǐng)跑者。

務(wù)實(shí)先進(jìn)的辦學(xué)理念

 學(xué)校努力體現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)性”和“示范性”的辦學(xué)特色，鮮明地提出“為每位學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無(wú)限空間”的教育理念，以“高遠(yuǎn)、大氣、寬松、求新”的學(xué)校文化作根基，以創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的課程體系作保障，努力創(chuàng)辦“高境界、高品質(zhì)，能夠影響學(xué)生一生發(fā)展的教育”。
 　　近年來(lái)，學(xué)校全面推進(jìn)“對(duì)話型教育”，努力創(chuàng)建民主、平等、尊重的生活方式，使校園成為師生“傾心對(duì)話的樂(lè)園，求知?jiǎng)?chuàng)造的學(xué)園，愉悅幸福的家園”。

立足科研的師資培養(yǎng)

 教師是學(xué)校發(fā)展的基本保障。實(shí)驗(yàn)中學(xué)以校本教研為主導(dǎo)，以教研組建設(shè)為抓手，積極打造“對(duì)話型”校本教研：組織“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)活動(dòng)”，為教師提供新的學(xué)習(xí)平臺(tái)和展示空間；深化“名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程”，啟動(dòng)教科研“燎原計(jì)劃”，成立“教育星空”教師成長(zhǎng)分享匯，舉行學(xué)校課題公開(kāi)競(jìng)標(biāo)，設(shè)立專門(mén)基金為教師出版專著……眾多舉措激發(fā)了教師工作激情，提升了教師的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。
 　　學(xué)?，F(xiàn)有享受國(guó)務(wù)院津貼專家2人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，特級(jí)教師16人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，山東省教育創(chuàng)新人物3人，齊魯名校長(zhǎng)、齊魯名師5人，省市級(jí)教學(xué)能手26人、濟(jì)南專業(yè)技術(shù)拔尖人才10人，全國(guó)、省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)甙儆嗳?。根基雄厚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍，為打造優(yōu)質(zhì)教育品牌提供了重要保證。

獨(dú)具特色的課程設(shè)置

 課程是學(xué)校貫徹辦學(xué)思想、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本載體，代表著辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)特色。實(shí)驗(yàn)中學(xué)一切從發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、尊重學(xué)生的選擇、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā)，著力打造具有“學(xué)校特色、地域特色、科技特色、文化特色”的校本課程體系。目前已開(kāi)設(shè)了百余門(mén)課程，包括了“生命教育課程”“EPD課程”“民族文化課程”“能力提升課程”“國(guó)際語(yǔ)言課程”以及“特長(zhǎng)發(fā)展課程”等，努力培養(yǎng)具有“文化底蘊(yùn)、科學(xué)精神、國(guó)際視野、獨(dú)特個(gè)性”的實(shí)驗(yàn)學(xué)子。
 　　在課程設(shè)置上，實(shí)驗(yàn)中學(xué)還精心打造“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”，組織學(xué)生在列車乘務(wù)實(shí)踐、超市服務(wù)、公共場(chǎng)所志愿服務(wù)等7大類、10余個(gè)校外實(shí)踐基地中進(jìn)行課程自主選擇，讓學(xué)生從單純的書(shū)本世界走進(jìn)社會(huì)“大課堂”，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，贏得了社會(huì)的高度贊譽(yù)。

優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式

 實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重全方位實(shí)施素質(zhì)教育、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不斷加大課堂教學(xué)改革力度，實(shí)施“課堂教學(xué)優(yōu)化工程”，全面探索帶有鮮明學(xué)校特色、學(xué)科特色和教師特色的“對(duì)話型課堂”教學(xué)范式。建立“潤(rùn)澤的教堂”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，探索和創(chuàng)建“真誠(chéng)傾聽(tīng)、平等對(duì)話、敢于質(zhì)疑、合作成長(zhǎng)、舒適愉悅”的課堂文化。
 　　不斷完善“選課走班制”，讓每位學(xué)生擁有了一份適合自我發(fā)展的個(gè)性化課程表。開(kāi)展形式多樣的主題教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，延伸課堂教學(xué)。定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析，對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)狀況進(jìn)行準(zhǔn)確掌控，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。開(kāi)展教師“義務(wù)輔導(dǎo)志愿行動(dòng)”，使學(xué)生更多地感受到老師的關(guān)愛(ài)和幫助。實(shí)施作業(yè)專項(xiàng)改革，編寫(xiě)了適合我校學(xué)生特點(diǎn)的校本作業(yè)，推動(dòng)學(xué)習(xí)資料校本化建設(shè)。完善了發(fā)展卷命題方式，逐漸實(shí)現(xiàn)命題功能從應(yīng)試訓(xùn)練向能力發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

全省領(lǐng)先的特長(zhǎng)教育

 學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，并已形成較為成熟的培養(yǎng)體制。每年數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽的省賽區(qū)一等獎(jiǎng)人數(shù)約占全省的三分之一多?？萍紕?chuàng)新教育使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力大大增強(qiáng)，五年來(lái)學(xué)校有80余名學(xué)生在全國(guó)科技競(jìng)賽中獲得一、二等獎(jiǎng)并被保送到重點(diǎn)高校，三百余人獲得省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)并因此被保送全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1300余名學(xué)生獲得國(guó)家專利證書(shū)，每年被推薦到全國(guó)參賽的項(xiàng)目占到全省四成，且多獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。
 　　在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽、中國(guó)中學(xué)生作文大賽等各類中學(xué)生重大賽事中，實(shí)驗(yàn)學(xué)子皆名列前茅。新概念作文大賽獲獎(jiǎng)人數(shù)位居全國(guó)榜首，并獲得組委會(huì)頒發(fā)的全國(guó)唯一的“特別榮譽(yù)獎(jiǎng)”。北大、清華等名校紛紛給予“校長(zhǎng)直薦名額”，人數(shù)高居全省之首，這都是對(duì)學(xué)校長(zhǎng)期推行素質(zhì)教育并取得良好育人成果的充分認(rèn)可。
 　　近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)學(xué)子在國(guó)際中學(xué)生賽事中為我國(guó)奪取16塊金牌、8塊銀牌、3塊銅牌，數(shù)量之眾，層次之高，全國(guó)少見(jiàn)。越來(lái)越多的實(shí)驗(yàn)學(xué)子因素質(zhì)全面、視野開(kāi)闊、能力突出被保送全國(guó)名?；颢@得重點(diǎn)高校自主招生資格。

亮點(diǎn)凸顯的國(guó)際教育

　　經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)（魯教外字（2011）4號(hào)），學(xué)校于2011年開(kāi)設(shè)中美高中課程實(shí)驗(yàn)班，在全省率先引進(jìn)“美國(guó)高中課程暨AP課程”，以此將世界上教育最先進(jìn)國(guó)家的高中課程體系、教學(xué)理念和教育手段引入我市，使學(xué)生不 出國(guó)門(mén)就能接受最先進(jìn)的中學(xué)教育，為進(jìn)入常春藤等國(guó)際名校架設(shè)橋梁。
 　　學(xué)校結(jié)合中西方教育優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)選擇，創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的課程體系和教學(xué)模式。雄厚的師資，先進(jìn)的設(shè)施，多方位的教育網(wǎng)絡(luò)和資源成為教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)保障。首屆畢業(yè)班成績(jī)輝煌，學(xué)生憑借優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)和全面的個(gè)人素養(yǎng)，在全球競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)上受到國(guó)際名校的特別青睞。截至2014年4月份，63位學(xué)生已經(jīng)全部被美國(guó)、加拿大、英國(guó)等世界名校錄取。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已收到近300個(gè)大學(xué)錄取通知書(shū)，平均每位學(xué)生收到5個(gè)大學(xué)錄取通知書(shū)，其中33%的學(xué)生進(jìn)入前30位大學(xué)，81%的學(xué)生進(jìn)入美國(guó)前50位大學(xué)。中美課程實(shí)驗(yàn)班的成功舉辦，大大提升了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)開(kāi)放性和國(guó)際化水平。

以生為本的德育體系

 實(shí)驗(yàn)中學(xué)在德育中著眼于學(xué)生身心全面健康發(fā)展，用科學(xué)、充實(shí)、完善的德育體系，形成促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的完整鏈條。
 　　學(xué)校大力弘揚(yáng)民族精神，國(guó)學(xué)社、雅風(fēng)社、舜泉學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展的富于民族文化特色與韻味的活動(dòng)，使學(xué)生形成了對(duì)民族文化的高度認(rèn)同；“實(shí)驗(yàn)學(xué)子修身行動(dòng)”提出了“誠(chéng)信、尊重、禮儀、責(zé)任、仁愛(ài)、公正、創(chuàng)新、堅(jiān)毅”八大修身目標(biāo)，已成為富有實(shí)驗(yàn)特色的德育品牌；學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)十分普及，編輯和讀者都是學(xué)生的《校園心理》、《空間》發(fā)行百余期，走出了“八〇后作家群領(lǐng)軍人物”張悅?cè)坏却笈鷮?xiě)作精英；“蘭亭書(shū)社”成為山東省書(shū)協(xié)首個(gè)書(shū)法教學(xué)基地；“模擬聯(lián)合國(guó)”多次參賽并獲佳績(jī)。
 　　學(xué)校注重提升學(xué)生自我教育的能力。以“學(xué)長(zhǎng)制”為創(chuàng)新點(diǎn)，充分發(fā)揮高年級(jí)學(xué)生在班級(jí)建設(shè)、行為養(yǎng)成和品德培養(yǎng)方面的榜樣和示范作用，實(shí)現(xiàn)教育的良性互動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)、班級(jí)、社團(tuán)競(jìng)標(biāo)負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織；健全學(xué)生聽(tīng)證制度，培養(yǎng)公民意識(shí)；成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”，實(shí)行值周班管理和“學(xué)生校長(zhǎng)助理”制，倡導(dǎo)“對(duì)話型教育”，拓展學(xué)生自主管理的空間，讓學(xué)生成為自主發(fā)展的主人。一年一度的“讀書(shū)節(jié)”、“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“科技節(jié)”成為學(xué)生全面提升素質(zhì)、充分展示才能的廣闊平臺(tái)。
 　　學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)全員育人的教育環(huán)境，完善了班教導(dǎo)會(huì)制和導(dǎo)師制；加強(qiáng)了家長(zhǎng)委員會(huì)組織建設(shè)，編寫(xiě)了四冊(cè)《山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)家庭教育參考手冊(cè)》；充分發(fā)揮“學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心”的作用，建立了“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度”和“學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤制度”，使學(xué)生成長(zhǎng)走上科學(xué)系統(tǒng)、持續(xù)發(fā)展的道路。
 　　體育、藝術(shù)教育是展示素質(zhì)教育成果的又一扇窗口。在反映省內(nèi)中學(xué)競(jìng)技體育綜合實(shí)力最高水平的“學(xué)校杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，實(shí)驗(yàn)代表隊(duì)七次囊括團(tuán)體冠軍。校園“體育節(jié)”則以“大眾化、健身化、趣味化、民族化、多樣化”的原則調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情。在代表全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育最高水平的“全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演”中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是省內(nèi)唯一連續(xù)三次參加評(píng)比且均獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的學(xué)校。

欣欣向榮的西部新區(qū)

2013年9月，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校首次招生。學(xué)校對(duì)三個(gè)校區(qū)實(shí)行統(tǒng)一錄取，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一配備師資，統(tǒng)一教育教學(xué)計(jì)劃，畢業(yè)時(shí)統(tǒng)一發(fā)放山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)證書(shū)，從而使學(xué)校形成了“一體兩翼，展翅騰飛”的全新格局。
 　　西校區(qū)位于濟(jì)南西部新城核心片區(qū)，現(xiàn)代化的教育、教學(xué)和生活設(shè)施，為師生精神空間的提升帶來(lái)更加堅(jiān)實(shí)的保障，西校區(qū)已成為自然與人文環(huán)境和諧統(tǒng)一的教育寶地。該校區(qū)擁有強(qiáng)大的管理團(tuán)隊(duì)，一流的師資隊(duì)伍，從而使實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降靡酝昝缽?fù)制，實(shí)驗(yàn)的文化底蘊(yùn)更加深厚，實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)氛圍更加濃郁。一年的實(shí)踐證明：山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校區(qū)走進(jìn)高效有序的教育教學(xué)管理秩序的進(jìn)程比人們期待的更早，西校區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)步的速度比人們期待的更快更穩(wěn)，西校學(xué)子道德品行和全面素養(yǎng)提升的境界比人們期待的更美更好。
 　　春華秋實(shí)六十余載，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)以師資強(qiáng)、校風(fēng)正、質(zhì)量高贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，成為泉城學(xué)子讀書(shū)學(xué)習(xí)的理想園地。學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)以及卓著的教育教學(xué)質(zhì)量受到了社會(huì)各界的贊譽(yù)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、張高麗、吳官正、賀國(guó)強(qiáng)、李鐵映、姜春云、陳至立曾先后視察過(guò)學(xué)校，對(duì)學(xué)校的整體辦學(xué)水平給予了較高評(píng)價(jià)。