2015年8月19日—21日，我校黨委書記王忠、學工處主任汪義芳及新組建的高一年級的班主任一行三十多人赴大冶培訓中心開展了為期三天的封閉式培訓。
    培訓的主題是班主任工作經(jīng)驗交流。新一屆班主任中有在班主任崗位上20余年的老師，也有今年競聘上崗的新班主任。老班主任的傳幫帶、新班主任虛心求教都成為了此次活動的主旋律。
    此次活動安排了11位優(yōu)秀的班主任進行了班主任工作經(jīng)驗分享。第一位發(fā)言的沈勝方老師剛帶完一屆人文實驗班，沈老師談到他管理人文實驗班的經(jīng)驗，例如開設(shè)百家姓、《論語》等課程、開展經(jīng)典閱讀提高學生的人文素養(yǎng)；以班會為主陣地開展勵志課程；“每周星主播”讓學生梳理一周國內(nèi)外新聞等；以人文閱讀為抓手，打造班級德育課程新局面。隨后，分管班主任、德育工作的郭海寧主任結(jié)合所帶班級的案例分析了如何對班級特殊學生的幫助與轉(zhuǎn)化。郭主任結(jié)合工作實際談到了幾點自己想法，他說要增強自己的理論水平、贏得學生的充分信任、集體輔導與個別輔導相結(jié)合、心理咨詢與鼓勵肯定相結(jié)合。尹友軍老師是一名經(jīng)驗豐富的老班主任了，他梳理了他帶班的各種經(jīng)驗，希望自己的經(jīng)驗給其他班主任帶來一點啟發(fā)與借鑒。雷運波老師通過案例分析談到了自己如何對學生錯誤信念的糾正與心理輔導，教會學生正確的解壓方式與學習方法。黃敏老師是一名經(jīng)驗豐富的班主任，她著眼于學生的終身發(fā)展，以未來人才的培養(yǎng)標準來培養(yǎng)學生，她說要培養(yǎng)學生具有社會責任感、要培養(yǎng)學生的卓越教育、核心素養(yǎng)，真正健全學生的人格。江河老師的發(fā)言主要圍繞如何開展班級特色活動，讓學生的個性與成績相互促進，他認為學生在自我發(fā)展過程中的活動會進一步促進學生的健康發(fā)展，而學生的個性和特長的發(fā)展又能在活動中充分展現(xiàn)，為班級凝聚力、培養(yǎng)學生個性發(fā)展都有非常大的幫助。張祝華老師是在班級各種活動中培養(yǎng)學生的行為習慣和修養(yǎng)，他的無私付出讓學生感受到他真誠的關(guān)心與愛，他說要做一名幸福的班主任。周斌老師將自己的班主任工作經(jīng)驗概述為熱愛學生、相信學生、滿懷激情、功到自然成。他在管班過程中發(fā)現(xiàn)學生身上的亮點，在學習、活動中給予學生更多機會發(fā)揮自己的特長，班級精細化管理讓他多次得到了月度優(yōu)秀班主任稱號。他利用專屬的體育課程的打造，讓學生身心健康、意志品質(zhì)都得到鍛煉。熊慧志老師剛送走了一批對口幫扶的飛翔班，學生基礎(chǔ)薄弱的情況下，她和她的團隊努力為每一位學生的發(fā)展制定適合的奮斗目標，飛翔班高考成績給了她滿意的答卷。盛玲老師以犯其至難，圖其至遠為發(fā)言主題，談到了自己在管理理科實驗班中的酸甜苦辣，不禁潸然淚下。她說每次遇到新的班級的前三個月她都會為班級制定目標，整體班級定位。用班級綜合評分條例把班級目標分項管理并制定獎懲辦法。最后一個發(fā)言的老師是一位帶有四屆學生的老班主任肖科老師，他的發(fā)言主題是：任方隨圓有堅守。肖老師把他歷年來帶班的情況以數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)在大家面前，以剛畢業(yè)的2015屆普通國際部為例，一本率為100%。多年的班主任工作經(jīng)驗肖老師自成一套自己管班治班的秘訣，連學生都說肖老師有一種安定人心的力量，這樣的評價讓他更有信念將自己的核心價值觀輸入到更多的學生、家長心里。
    黨委書記王忠做了總結(jié)發(fā)言，他指出這次的班主任培訓工作是按照國家要求進行的---班主任不培訓不上崗。通過這次培訓工作，為班主任搭建更大的平臺，大家分享了工作中的得失，明確了班主任責任。王書記說，班主任在學生思想政治教育指導上有責任、因此班主任們道德修養(yǎng)需要培養(yǎng)、必須增強自身的實力，做強班主任隊伍，努力做一名素質(zhì)高、責任心強的班主任。班主任要在班級建設(shè)的管理上、學生的學習指導上、組織班級活動上、協(xié)調(diào)與整合教育資源上加強能力培養(yǎng)。結(jié)合我校對學生必備品格、關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，班主任更是任重道遠，唯有班主任強大才能更好地影響和培養(yǎng)學生，班主任的教育理念才能通過班級平臺發(fā)揮得更好。
    短短三天的培訓工作結(jié)束了，各班班主任在領(lǐng)取了各班名單后不少老師已經(jīng)提前向素未謀面的學生發(fā)去了開學報到的短信，面對即將到來的新班集體、新學生，我們的班主任們已經(jīng)準備好了。