同學(xué)們深情誦讀
　  10月24日，東風(fēng)高級中學(xué)舉辦第三屆 “弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神”中華經(jīng)典誦讀比賽，該校高二年級21個(gè)班參加了比賽。
　　這次比賽活動是東風(fēng)高中校園文化建設(shè)的一次展示，也是對各班開展語文經(jīng)典誦讀活動的一次檢閱。比賽中，各班吟誦了 《少年中國說》、 《春江花月夜》、《將進(jìn)酒》、 《沁園春·雪》等經(jīng)典文學(xué)作品。悠揚(yáng)的伴奏、優(yōu)美的伴舞，學(xué)生們高亢的誦讀聲此起彼伏。一篇篇佳作，經(jīng)過學(xué)生精心編排、深情吟誦、傾情演繹，或聲情并茂，或慷慨激昂，贏得了臺下師生的陣陣掌聲。為了貫徹“人文引領(lǐng)、個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐、承擔(dān)責(zé)任”的教育理念，東風(fēng)高中自2012年開始，每年10月都會組織高二年級舉辦中華經(jīng)典詩文誦讀活動。
　　經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的比賽，最終現(xiàn)場評出了獲勝班級：東風(fēng)高中高二 （2）班獲特等獎，高二 （7）、 （15）班等3個(gè)班獲得一等獎，高二（6）班等3個(gè)班獲二等獎，高二 （10）班等4個(gè)班獲三等獎。
　　伴奏伴舞花樣多
　　傳統(tǒng)文化需要傳統(tǒng)藝術(shù)搭配。在比賽現(xiàn)場，琵琶、古箏等傳統(tǒng)樂器被搬上舞臺。東風(fēng)高中高二（1）班在吟誦《滿江紅》時(shí)，班上兩位女生大展才藝，一位抱著琵琶、一位端坐古箏前，為比賽增添了一抹古色古香的韻味。
　　經(jīng)典誦讀配以西洋樂器會是什么感覺？遠(yuǎn)遠(yuǎn)走過來一個(gè)班級，看上去像是鼓號隊(duì)。原來這是高二（15）班，他們誦讀的經(jīng)典文學(xué)作品是《將進(jìn)酒》，銼鏘有力的伴奏，讓比賽充滿青春的朝氣。同時(shí)，小提琴伴奏、現(xiàn)場揮毫等才藝，展示了東風(fēng)高中學(xué)生較高的文化素養(yǎng)。
　　朗誦《望海潮》、《醉花陰》是高二（11）班的參賽項(xiàng)目，伴隨著全班同學(xué)婉轉(zhuǎn)的誦讀，一位女生翩翩起舞，她輕盈的舞姿立即引得臺下一陣贊嘆，有同學(xué)稱贊：“太有創(chuàng)意了，和著優(yōu)美的音樂，這舞蹈更美了。”同高二（11）班一樣，高二（13）班等4個(gè)班級的經(jīng)典誦讀也有優(yōu)美的伴舞。
　　似乎覺得伴奏、伴舞仍不夠有表現(xiàn)力，為配合同班同學(xué)誦讀經(jīng)典作品《沁園春·雪》，高二（14）班一名學(xué)生還現(xiàn)場潑墨，揮毫寫下“數(shù)風(fēng)流人物”五個(gè)大字。
　　班旗班徽展特色
　　21個(gè)班級，21枝花。在比賽現(xiàn)場，每個(gè)班級飄揚(yáng)的班旗引人矚目。高二（4）班學(xué)生秦懷宇告訴記者，在東風(fēng)高中每個(gè)班都有班旗、班徽、班呼?！吧蠄龌蛳聢鰰r(shí)，每個(gè)班呼喊的口號就是各班的班呼?！鼻貞延罱忉屨f。
　　班旗、班徽、班呼是誰發(fā)明的呢？秦懷宇介紹，多數(shù)班級都是班上同學(xué)共同討論好大致思路后，班干部匯總同學(xué)們的智慧，再經(jīng)過同學(xué)們幾次精挑細(xì)選就確定下來了。
　　讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)班旗、班徽、班呼，這是東風(fēng)高中的辦學(xué)智慧。在今年舉行的十堰市第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽上，東風(fēng)高中高二（6）班的牛賢彬參賽的作品是為某企業(yè)設(shè)計(jì)的一枚商標(biāo)，這一作品獲得二等獎，目前這枚商標(biāo)已被這家企業(yè)采納。
　　據(jù)悉，近年來，東風(fēng)高中扎實(shí)落實(shí)新課改，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、內(nèi)容，努力培養(yǎng)知識廣博、品行端正、全面發(fā)展兼具特長的學(xué)生。在近幾年的高考中升學(xué)率年年攀升、捷報(bào)頻傳，取得了令人矚目的成績。近7年來，該校共出了5名全市高考狀元，14名學(xué)生考取清華、北大。
　　經(jīng)典作品受青睞
　　“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富……少年雄于地球，則國雄于地球……”激揚(yáng)的誦讀，感染著現(xiàn)場的每一名師生。當(dāng)日，有3個(gè)班級不約而同地選擇了背誦《少年中國說》節(jié)選。
　　“在初中學(xué)過《少年中國說》嗎？”“沒有。這篇文章是我們這學(xué)期的課文?！备叨?）班學(xué)生陳永太乙在接受記者采訪時(shí)說：“由于這篇課文還沒學(xué)，讀第一遍時(shí)，雖感受到了一種激勵(lì)，但感受不強(qiáng)烈。后來老師把這篇文章講解了，深刻理解這篇文章的背景及意思后，再次誦讀就找到了一種情懷，領(lǐng)悟到了作者梁啟超對中國少年的殷切期望，心中油然升起一股責(zé)任感?！备叨?0）班也選擇了誦讀《少年中國說》節(jié)選，該班學(xué)生張雨竹介紹，通過這樣的誦讀比賽，不僅領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。為了比賽，近7天里，他們每天都會抽出約一節(jié)課的時(shí)間集體訓(xùn)練、誦讀，現(xiàn)在已經(jīng)能夠?qū)?jié)選內(nèi)容倒背如流了。
　　同《少年中國說》一樣受青睞的經(jīng)典文學(xué)作品還有李白的《將進(jìn)酒》。一場經(jīng)典誦讀比賽，各班學(xué)生盡展才藝，不僅讓人耳目一新，也賦予傳統(tǒng)文化新的生命力。