“感謝你們對我孩子的關(guān)心和捐助…”，“是你們捐錢，讓孩子上學(xué)，將來有更好的前途，能改變家庭困難，能回報社會，能回報你們這些好心、善良的老師…”開學(xué)之初，邯鄲市第四中學(xué)就收到了一面贈予學(xué)校的錦旗以及這樣一封言語樸實而又感情真摯的感謝信。
寄信的孩子和家長來自涉縣后匡村，而邯鄲四中與后匡村的淵源還要從2012年說起。涉縣后匡門村地處太行山深處，村里的青壯年勞動力為了生計，大多背井離鄉(xiāng)去外地打工，當(dāng)?shù)匦W(xué)校長及教師只有6人，三個班，學(xué)生百人左右?guī)缀跞繛榱羰貎和?。學(xué)校課桌有的已經(jīng)破損，急需基本的學(xué)習(xí)用具。2012年四中黨委了解到上述情況后，組織了全體黨員的“獻愛心送溫暖”個人捐贈活動，籌集善款購置了籃球、飲水機、打印機、書包和成套的文具用品，同時學(xué)校出資捐助了十套學(xué)生桌椅和兩套電腦。此次捐贈活動受到了后匡村師生的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。 

活動結(jié)束了，而愛心捐助卻仍在延續(xù)。我們四中的一位有心人，和很多黨員教師一樣，被孩子們樸實勤奮、堅韌向上的精神所感染，在了解到一個成績優(yōu)異的男孩，母親早逝父親重病，家庭無經(jīng)濟來源負(fù)擔(dān)沉重的情況下，他默默的開始了對這個孩子的持續(xù)捐助。從2012年9月開始，這位老師每月固定資助孩子生活費，時常與孩子聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，關(guān)心孩子的身心成長，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年的時間，直到收到這封感謝信，大家才知道，四中的張子健老師用他的善良與堅持默默地幫助了一個孩子的生活和學(xué)習(xí)，給予了一個貧困家庭溫暖和希望。張子健老師溫暖人心的善舉贏得了家長和學(xué)生的尊重，也值得我們大家學(xué)習(xí)。