檳榔中學(xué)自9月18日啟動第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，全體黨員通過聽講座、看錄像、自學(xué)、讀書筆記等形式的學(xué)習(xí)，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及精神實質(zhì)有了初步的認(rèn)識和了解。為了加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，進一步解放思想，努力在事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的重要問題上形成共識，10月中旬以來，黨員們以小組為單位展開了“教育服務(wù)人民，人民滿意教育”的大討論活動。

黨員教師們結(jié)合實際工作中的情況進行針對性的發(fā)言。如何做好特殊學(xué)生的教育工作成為最受關(guān)注與思考的問題。保衛(wèi)干部許秀濤老師從其長期與特殊學(xué)生打交道的角度出發(fā)談到了他在處理特殊學(xué)生時堅持的“四心”原則，即耐心的說教、細(xì)心的觀察、熱心的幫助和信心的激勵。葉梅貞老師則列舉了走近特殊學(xué)生的方法：1、與其進行朋友般的交流，從側(cè)面了解他們的喜好。2、通過家訪的形式，與家長進行溝通，力求取得他們的配合。3、幫他們制訂計劃，適時輔導(dǎo)、及時表揚。張丹老師則談到要全面了解特殊學(xué)生的特殊性、理解特殊學(xué)生、優(yōu)化教育藝術(shù)角度，轉(zhuǎn)化工作將取得事半功倍的效果。

構(gòu)建和諧校園是落實十七大精神的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要，檳榔中學(xué)的黨員們近年來一直在思考這個問題：和諧校園是什么？從哪個方面來實現(xiàn)和諧校園的構(gòu)建？圍繞這些問題，結(jié)合學(xué)校的實踐，老師們提出了如下認(rèn)識：1、要以優(yōu)美的環(huán)境來承載和諧校園。2、以健康的人際關(guān)系來養(yǎng)護和諧校園。3、以多彩的文化浸潤和諧校園。4、以平安穩(wěn)定來支撐和諧校園的創(chuàng)建。5、以團結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)理論聯(lián)系實際來引領(lǐng)和諧校園的創(chuàng)建?？傊?，建設(shè)和諧校園是和諧社會的重要組成部分，是推動學(xué)校朝著“更快、更好”方向發(fā)展的基本條件。

                                (執(zhí)筆:檳榔中學(xué)丁藝萍)