北京市第八十中學(xué)創(chuàng)建于1956年，學(xué)校分為初中部、高中部和國(guó)際部，位于白家莊校區(qū)和望京校區(qū)兩址辦學(xué)，是一所“研究性、示范性、國(guó)際化、現(xiàn)代化”的國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校。1978年被北京市人民政府確定為北京市重點(diǎn)中學(xué)和北京市對(duì)外開(kāi)放單位，2003年成為北京市普通高中示范校，2010年被批準(zhǔn)為國(guó)家高中特色建設(shè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校和北京市高中特色建設(shè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校，2011年9月9日中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤來(lái)到北京市第八十中學(xué)，親切看望師生員工，實(shí)地考察學(xué)校工作，對(duì)于學(xué)校堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，積極探索辦學(xué)規(guī)律，不斷改善辦學(xué)條件，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生，取得教書(shū)育人的可喜成績(jī)給予充分肯定。

八十中學(xué)堅(jiān)持“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，以德治校，以質(zhì)求發(fā)展，以多樣性為特征，以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的中學(xué)階段的基礎(chǔ)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想。以探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以建設(shè)集中西方課程優(yōu)勢(shì)為一體的課程體系為主線，以課堂改革為主渠道，以科技、藝術(shù)、體育教育為突破口，以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)施“人文管理，溫馨德育，和諧課堂，陽(yáng)光服務(wù)”的辦學(xué)策略。

八十中以“有理想、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)、善合作的創(chuàng)新型人才”作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，在必修、選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等課程中，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校為學(xué)生提供100門左右選修課程，有大型學(xué)生社團(tuán)如晨光文學(xué)社、諾貝爾科學(xué)社、動(dòng)漫社團(tuán)、E時(shí)空信息學(xué)社、攝影、廣播、藝術(shù)等50個(gè)左右，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。2011年學(xué)校高考重點(diǎn)大學(xué)上線率達(dá)到95.5%，并且在1998年、2000年、2001年、2002年分別有四位學(xué)生獲得高考文科或理科狀元。

作為北京市金鵬科技團(tuán)，近幾年我校在科技競(jìng)賽中共獲得國(guó)際獎(jiǎng)35項(xiàng)，國(guó)家級(jí)100多項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)。2003年，學(xué)生孟奐論證了“御夫座流星雨”的存在，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將火星與木星之間的一顆直徑約6公里的小行星以孟奐的名字命名。2007年，劉錦程同學(xué)獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。2009年，臧明杰等四位同學(xué)獲得VEX機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽世界錦標(biāo)賽資格賽第三名總決賽四強(qiáng)的成績(jī)。趙冬杰同學(xué)的仿生學(xué)-機(jī)械手一號(hào)獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。2010年，學(xué)生王滿強(qiáng)獲得北京市青少年科技創(chuàng)新最高獎(jiǎng)-市長(zhǎng)獎(jiǎng)，他在2009年參加英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽獲植物學(xué)類二等獎(jiǎng)，天上又多了一顆“王滿強(qiáng)”小行星。沈暻煥等七名同學(xué)獲得FLL機(jī)器人世界杯大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。2011年9月，胡錦濤總書(shū)記考察我校時(shí)親自操作體驗(yàn)同學(xué)的科技創(chuàng)新作品——吳易霖同學(xué)的無(wú)尾式無(wú)人機(jī)和趙冬杰同學(xué)的仿生學(xué)機(jī)械手。

藝術(shù)教育方面，我校金帆管樂(lè)團(tuán)在教育部舉辦的全國(guó)第二、三屆中小學(xué)生器樂(lè)展演中榮獲管樂(lè)合奏一等獎(jiǎng)第一名及優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。2007年和2010年學(xué)校榮獲北京市金帆藝術(shù)獎(jiǎng)，并被清華大學(xué)授予“清華大學(xué)藝術(shù)教育中心藝術(shù)教育基地”的稱號(hào)。2009年5月16日應(yīng)邀在國(guó)家大劇院舉辦花樣年華——青少年交響管樂(lè)音樂(lè)會(huì).2009年10月隨北京市金帆藝術(shù)團(tuán)赴澳門、香港參加回歸十周年交流演出。2010年1月在國(guó)家大劇院小劇場(chǎng)舉行的“海頓四重奏樂(lè)團(tuán)與金帆團(tuán)樂(lè)手面對(duì)面”的交流演出。2011年11月2日，在中奧建交四十年、喜迎八十中學(xué)五十五年校慶之際，我校金帆樂(lè)團(tuán)在維也納金色大廳成功舉辦了“聆聽(tīng)金帆”專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

美術(shù)教育特色，成果顯著。2009年1月在“我的中國(guó)”谷歌國(guó)際青少年繪畫(huà)大賽中，我校張博同學(xué)獲得金獎(jiǎng)，有徐千惠、馮濤同學(xué)獲銅獎(jiǎng)。2009年12月，在第一屆“藝才群起，詩(shī)·相·感·秀建筑攝影、詩(shī)歌大賽中，我校學(xué)生獲得杰出攝影獎(jiǎng)。2010年在第二屆詩(shī)影大賽中我校學(xué)生獲金獎(jiǎng)和杰出攝影獎(jiǎng)。在北京市中小學(xué)奧林匹克教育活動(dòng)及未來(lái)中國(guó)—青少年美術(shù)攝影展中，影像社成員多人次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。2011年10月在第二屆“競(jìng)園杯-校園攝影家”青少年攝影大賽中，國(guó)際班陳柏君獲銀獎(jiǎng)。

2011年10月，我校美術(shù)社團(tuán)在798藝術(shù)區(qū)舉辦慶“八十”55周年攝影·書(shū)畫(huà)展。

舞蹈團(tuán)獲曾多次國(guó)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)，獲得新加坡國(guó)際音樂(lè)舞蹈比賽金獎(jiǎng)、第九屆全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)一等獎(jiǎng)，連續(xù)四屆北京市舞蹈比賽一等獎(jiǎng)；連續(xù)三年成功舉辦舞蹈專場(chǎng)《青春外傳》、《在國(guó)旗下成長(zhǎng)》和《時(shí)光》。

2010年2月，舞蹈團(tuán)赴日本進(jìn)行文化交流演出；2010年2月14日參加《當(dāng)我們年輕時(shí)》、《讓我們蕩起雙槳》央視文化部春節(jié)晚會(huì)演出，并圓滿成功。2012年應(yīng)邀參加北京電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)表演了開(kāi)場(chǎng)歌舞《春回大地》，并唱響了歌曲《我的北京我的家》參與錄制了歌曲的MV。

2011年，舞蹈團(tuán)被評(píng)為“北京市金帆舞蹈團(tuán)”。

體育方面,共獲世界中學(xué)生各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng)11人次，國(guó)家級(jí)中學(xué)生比賽獎(jiǎng)項(xiàng)60人次，北京市級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)310人次，3人次達(dá)到國(guó)家健將等級(jí)運(yùn)動(dòng)員，11人次達(dá)到國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)。

八十中以“正身育德、寬容大愛(ài)、恒學(xué)善研、嚴(yán)謹(jǐn)治教”作為教師的發(fā)展目標(biāo)，現(xiàn)有教師隊(duì)伍中含有特級(jí)教師14人、市級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師13人、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師67人。

學(xué)校重視教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展，憑借“教師自主發(fā)展研究中心”，整合校內(nèi)外、境內(nèi)外各種資源，通過(guò)牛津大學(xué)北京市第八十中學(xué)教師國(guó)際教育培訓(xùn)基地、首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育合作共同體，翱翔計(jì)劃、與大學(xué)相關(guān)學(xué)科高端備課、通過(guò)引進(jìn)國(guó)外SDP和AP課程，促進(jìn)中外教師共同教研、教育家成長(zhǎng)工程基地等等項(xiàng)目和方式，幫助教師在擴(kuò)大全球視野的基礎(chǔ)上確立科學(xué)的國(guó)際教育觀和學(xué)生觀，培養(yǎng)教師的國(guó)際理解和創(chuàng)新能力，提升高層次骨干教師的國(guó)際教育素養(yǎng)，推動(dòng)我校創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的建設(shè)。到目前為止，學(xué)校已經(jīng)有94名非英語(yǔ)教師參與出國(guó)培訓(xùn)，其中有40名教師參加了英國(guó)牛津大學(xué)的培訓(xùn)。

學(xué)校本著“鑄造中華魂，培養(yǎng)國(guó)際人”的辦學(xué)理念，以“博采世界先進(jìn)教育精華，吸取各國(guó)文化精髓，培養(yǎng)具有寬闊的國(guó)際視野和現(xiàn)代社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的國(guó)際化創(chuàng)新型人才”為辦學(xué)宗旨，以國(guó)際學(xué)生教育、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、中外合作辦學(xué)、國(guó)際交流合作等為基本形式，以多元化的課程設(shè)置和豐富多彩的國(guó)際理解教育為途徑，形成了融合東西方教育文化的八十中學(xué)特色的國(guó)際教育體系。

國(guó)際部分類促進(jìn)的教學(xué)模式、靈活適用的課程內(nèi)容和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，形成了八十中學(xué)特色的國(guó)際學(xué)生素質(zhì)教育體系，吸引了來(lái)自世界各地的國(guó)際學(xué)生。目前，學(xué)校有來(lái)自30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近400名國(guó)際學(xué)生。歷屆國(guó)際學(xué)生高考中，學(xué)生均以優(yōu)異的成績(jī)升入北大、清華等中外名校，從我校漢語(yǔ)班結(jié)業(yè)的學(xué)生也遍布世界各地。2010年和2011年分別有15名和16名學(xué)生考入北大清華，北大清華升學(xué)率均達(dá)45%以上。學(xué)校成為中外師生共聚一堂、多元文化交融的國(guó)際化大家庭，成為了北京市首屈一指的國(guó)際教育名校。

學(xué)校積極引入國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，以探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為主題，以建設(shè)集中外課程優(yōu)勢(shì)為一體的課程體系為主線，舉辦了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目--中英高中項(xiàng)目和中美高中項(xiàng)目，引入劍橋SDP課程，將豐富的優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育資源充分運(yùn)用到學(xué)校的整體教育教學(xué)中，構(gòu)建了融合中外優(yōu)質(zhì)教育資源的國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

通過(guò)舉辦國(guó)際化、豐富化、系列化的主題活動(dòng)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和學(xué)生社團(tuán)，營(yíng)造出豐富的多元文化交互融匯的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了中外學(xué)生、多元文化和民族本土文化共榮共享，八十中正逐漸成為中外師生共聚一堂、多元文化匯集交融的國(guó)際化大家庭，為學(xué)校師生創(chuàng)造了“走出國(guó)門看世界”和“在80中學(xué)感受世界”的教育平臺(tái)，并為中外學(xué)生成長(zhǎng)為具有領(lǐng)導(dǎo)力才能的國(guó)際化創(chuàng)新型人才和培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型教師創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)環(huán)境。

八十中以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)課程整合，課堂改革，評(píng)價(jià)創(chuàng)新，探索高中階段拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式，通過(guò)北京市特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”的實(shí)施，探索出一條實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的有效途徑。

“科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”主要任務(wù)：1．建立融合中西方課程優(yōu)勢(shì)為一體的適合拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系；2．聚焦課堂改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以培養(yǎng)學(xué)生思維能力、自主學(xué)習(xí)能力為核心的教與學(xué)方式的變革；3．建立學(xué)?？茖W(xué)、多樣的人才評(píng)價(jià)體系。

“科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”課程建設(shè)圍繞學(xué)校核心價(jià)值觀和育人目標(biāo)，以整合為基本思路，以國(guó)家必修課程為主線進(jìn)行學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間系統(tǒng)整合，同時(shí)進(jìn)行高中與大學(xué)部分課程的整合、中西方優(yōu)勢(shì)課程資源的整合、課內(nèi)與課外的整合、校內(nèi)與校外的整合、小課堂與社會(huì)大課堂的整合。

學(xué)校對(duì)學(xué)生通過(guò)三年實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)提出了（“優(yōu)良、50、5”）自測(cè)標(biāo)準(zhǔn)即在以優(yōu)良成績(jī)完成高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上，還要至少讀50本好書(shū)（這些書(shū)要涉獵6個(gè)領(lǐng)域以上），在每個(gè)領(lǐng)域中，有一本樂(lè)于精讀的經(jīng)典代表作，有一本樂(lè)于持續(xù)閱讀的期刊，并有一個(gè)癡迷、喜愛(ài)的研究領(lǐng)域并樂(lè)于不斷進(jìn)行探究活動(dòng)，有一項(xiàng)文體特長(zhǎng)，并能每天堅(jiān)持三十分鐘演練，力爭(zhēng)在學(xué)校此項(xiàng)活動(dòng)中成為骨干，有一項(xiàng)為他人持續(xù)服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)，并能享受其中的自豪與快樂(lè)。

近年來(lái)，北京市第八十中學(xué)先后榮獲“北京市德育先進(jìn)?！薄ⅰ氨本┦锌萍蓟顒?dòng)示范?！薄ⅰ氨本┦行@環(huán)境示范?！?、“中華人民共和國(guó)教育部現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”、“全國(guó)田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“北京市培養(yǎng)后備體育人才基地學(xué)?！?、“全面實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范管理先進(jìn)校”、“實(shí)施素質(zhì)教育成績(jī)突出學(xué)?！?、“北京市藝術(shù)金帆團(tuán)（管樂(lè)團(tuán)）”、“北京市藝術(shù)金帆團(tuán)（舞蹈團(tuán)）”“北京市金鵬科技團(tuán)”、“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“北京市教育信息化工作先進(jìn)單位”及“北京市教育外事工作先進(jìn)單位”等稱號(hào)。