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北京八十中

校訓:“勤奮、求實、創(chuàng)造、奉獻”

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學校校訓:

“勤奮、求實、創(chuàng)造、奉獻”

學校簡介

北京八十中

北京市第八十中學創(chuàng)建于1956年,學校分為初中部、高中部和國際部,位于白家莊校區(qū)和望京校區(qū)兩址辦學,是一所“研究性、示范性、國際化、現(xiàn)代化”的國內外知名學校。1978年被北京市人民政府確定為北京市重點中學和北京市對外開放單位,2003年成為北京市普通高中示范校,2010年被批準為國家高中特色建設項目實驗校和北京市高中特色建設項目實驗校,2011年9月9日中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤來到北京市第八十中學,親切看望師生員工,實地考察學校工作,對于學校堅持正確辦學方向,積極探索辦學規(guī)律,不斷改善辦學條件,培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生,取得教書育人的可喜成績給予充分肯定。

八十中學堅持“以科學發(fā)展觀為指導,以人為本,以德治校,以質求發(fā)展,以多樣性為特征,以培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的中學階段的基礎”為辦學指導思想。以探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為主題,以改革創(chuàng)新為動力,以建設集中西方課程優(yōu)勢為一體的課程體系為主線,以課堂改革為主渠道,以科技、藝術、體育教育為突破口,以培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,實施“人文管理,溫馨德育,和諧課堂,陽光服務”的辦學策略。

八十中以“有理想、負責任、會學習、善合作的創(chuàng)新型人才”作為學生的培養(yǎng)目標,在必修、選修、綜合實踐活動及學生社團活動等課程中,為學生的個性發(fā)展搭建平臺。學校為學生提供100門左右選修課程,有大型學生社團如晨光文學社、諾貝爾科學社、動漫社團、E時空信息學社、攝影、廣播、藝術等50個左右,全面提高素質教育質量。2011年學校高考重點大學上線率達到95.5%,并且在1998年、2000年、2001年、2002年分別有四位學生獲得高考文科或理科狀元。

作為北京市金鵬科技團,近幾年我校在科技競賽中共獲得國際獎35項,國家級100多項的優(yōu)異成績。2003年,學生孟奐論證了“御夫座流星雨”的存在,國際天文學聯(lián)合會將火星與木星之間的一顆直徑約6公里的小行星以孟奐的名字命名。2007年,劉錦程同學獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。2009年,臧明杰等四位同學獲得VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽世界錦標賽資格賽第三名總決賽四強的成績。趙冬杰同學的仿生學-機械手一號獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。2010年,學生王滿強獲得北京市青少年科技創(chuàng)新最高獎-市長獎,他在2009年參加英特爾國際科學與工程大獎賽獲植物學類二等獎,天上又多了一顆“王滿強”小行星。沈暻煥等七名同學獲得FLL機器人世界杯大賽團體一等獎。2011年9月,胡錦濤總書記考察我校時親自操作體驗同學的科技創(chuàng)新作品——吳易霖同學的無尾式無人機和趙冬杰同學的仿生學機械手。

藝術教育方面,我校金帆管樂團在教育部舉辦的全國第二、三屆中小學生器樂展演中榮獲管樂合奏一等獎第一名及優(yōu)秀創(chuàng)作獎。2007年和2010年學校榮獲北京市金帆藝術獎,并被清華大學授予“清華大學藝術教育中心藝術教育基地”的稱號。2009年5月16日應邀在國家大劇院舉辦花樣年華——青少年交響管樂音樂會.2009年10月隨北京市金帆藝術團赴澳門、香港參加回歸十周年交流演出。2010年1月在國家大劇院小劇場舉行的“海頓四重奏樂團與金帆團樂手面對面”的交流演出。2011年11月2日,在中奧建交四十年、喜迎八十中學五十五年校慶之際,我校金帆樂團在維也納金色大廳成功舉辦了“聆聽金帆”專場音樂會。

美術教育特色,成果顯著。2009年1月在“我的中國”谷歌國際青少年繪畫大賽中,我校張博同學獲得金獎,有徐千惠、馮濤同學獲銅獎。2009年12月,在第一屆“藝才群起,詩·相·感·秀建筑攝影、詩歌大賽中,我校學生獲得杰出攝影獎。2010年在第二屆詩影大賽中我校學生獲金獎和杰出攝影獎。在北京市中小學奧林匹克教育活動及未來中國—青少年美術攝影展中,影像社成員多人次獲得一、二、三等獎。2011年10月在第二屆“競園杯-校園攝影家”青少年攝影大賽中,國際班陳柏君獲銀獎。

2011年10月,我校美術社團在798藝術區(qū)舉辦慶“八十”55周年攝影·書畫展。

舞蹈團獲曾多次國國內大獎,獲得新加坡國際音樂舞蹈比賽金獎、第九屆全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會一等獎,連續(xù)四屆北京市舞蹈比賽一等獎;連續(xù)三年成功舉辦舞蹈專場《青春外傳》、《在國旗下成長》和《時光》。

2010年2月,舞蹈團赴日本進行文化交流演出;2010年2月14日參加《當我們年輕時》、《讓我們蕩起雙槳》央視文化部春節(jié)晚會演出,并圓滿成功。2012年應邀參加北京電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會表演了開場歌舞《春回大地》,并唱響了歌曲《我的北京我的家》參與錄制了歌曲的MV。

2011年,舞蹈團被評為“北京市金帆舞蹈團”。

體育方面,共獲世界中學生各類比賽獎項11人次,國家級中學生比賽獎項60人次,北京市級比賽獎項310人次,3人次達到國家健將等級運動員,11人次達到國家一級運動員等級。

八十中以“正身育德、寬容大愛、恒學善研、嚴謹治教”作為教師的發(fā)展目標,現(xiàn)有教師隊伍中含有特級教師14人、市級學科帶頭人及骨干教師13人、區(qū)級學科帶頭人及骨干教師67人。

學校重視教師素質的可持續(xù)發(fā)展,憑借“教師自主發(fā)展研究中心”,整合校內外、境內外各種資源,通過牛津大學北京市第八十中學教師國際教育培訓基地、首都師范大學教育科學學院教育合作共同體,翱翔計劃、與大學相關學科高端備課、通過引進國外SDP和AP課程,促進中外教師共同教研、教育家成長工程基地等等項目和方式,幫助教師在擴大全球視野的基礎上確立科學的國際教育觀和學生觀,培養(yǎng)教師的國際理解和創(chuàng)新能力,提升高層次骨干教師的國際教育素養(yǎng),推動我校創(chuàng)新型教師隊伍的建設。到目前為止,學校已經有94名非英語教師參與出國培訓,其中有40名教師參加了英國牛津大學的培訓。

學校本著“鑄造中華魂,培養(yǎng)國際人”的辦學理念,以“博采世界先進教育精華,吸取各國文化精髓,培養(yǎng)具有寬闊的國際視野和現(xiàn)代社會領導力的國際化創(chuàng)新型人才”為辦學宗旨,以國際學生教育、對外漢語教學、中外合作辦學、國際交流合作等為基本形式,以多元化的課程設置和豐富多彩的國際理解教育為途徑,形成了融合東西方教育文化的八十中學特色的國際教育體系。

國際部分類促進的教學模式、靈活適用的課程內容和豐富多彩的實踐活動,形成了八十中學特色的國際學生素質教育體系,吸引了來自世界各地的國際學生。目前,學校有來自30多個國家和地區(qū)的近400名國際學生。歷屆國際學生高考中,學生均以優(yōu)異的成績升入北大、清華等中外名校,從我校漢語班結業(yè)的學生也遍布世界各地。2010年和2011年分別有15名和16名學生考入北大清華,北大清華升學率均達45%以上。學校成為中外師生共聚一堂、多元文化交融的國際化大家庭,成為了北京市首屈一指的國際教育名校。

學校積極引入國際優(yōu)質教育資源,以探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為主題,以建設集中外課程優(yōu)勢為一體的課程體系為主線,舉辦了中外合作辦學項目--中英高中項目和中美高中項目,引入劍橋SDP課程,將豐富的優(yōu)質國際教育資源充分運用到學校的整體教育教學中,構建了融合中外優(yōu)質教育資源的國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

通過舉辦國際化、豐富化、系列化的主題活動、實踐學習和學生社團,營造出豐富的多元文化交互融匯的學習環(huán)境,實現(xiàn)了中外學生、多元文化和民族本土文化共榮共享,八十中正逐漸成為中外師生共聚一堂、多元文化匯集交融的國際化大家庭,為學校師生創(chuàng)造了“走出國門看世界”和“在80中學感受世界”的教育平臺,并為中外學生成長為具有領導力才能的國際化創(chuàng)新型人才和培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型教師創(chuàng)造了優(yōu)質成長環(huán)境。

八十中以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,通過課程整合,課堂改革,評價創(chuàng)新,探索高中階段拔尖學生培養(yǎng)模式,通過北京市特色實驗項目“科學創(chuàng)新實驗班”的實施,探索出一條實現(xiàn)學校育人目標的有效途徑。

“科學創(chuàng)新實驗班”主要任務:1.建立融合中西方課程優(yōu)勢為一體的適合拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系;2.聚焦課堂改革,倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學,實現(xiàn)以培養(yǎng)學生思維能力、自主學習能力為核心的教與學方式的變革;3.建立學??茖W、多樣的人才評價體系。

“科學創(chuàng)新實驗班”課程建設圍繞學校核心價值觀和育人目標,以整合為基本思路,以國家必修課程為主線進行學科內、學科間系統(tǒng)整合,同時進行高中與大學部分課程的整合、中西方優(yōu)勢課程資源的整合、課內與課外的整合、校內與校外的整合、小課堂與社會大課堂的整合。

學校對學生通過三年實驗達標提出了(“優(yōu)良、50、5”)自測標準即在以優(yōu)良成績完成高中學業(yè)基礎上,還要至少讀50本好書(這些書要涉獵6個領域以上),在每個領域中,有一本樂于精讀的經典代表作,有一本樂于持續(xù)閱讀的期刊,并有一個癡迷、喜愛的研究領域并樂于不斷進行探究活動,有一項文體特長,并能每天堅持三十分鐘演練,力爭在學校此項活動中成為骨干,有一項為他人持續(xù)服務的實踐活動,并能享受其中的自豪與快樂。

近年來,北京市第八十中學先后榮獲“北京市德育先進?!?、“北京市科技活動示范?!?、“北京市校園環(huán)境示范?!?、“中華人民共和國教育部現(xiàn)代教育技術實驗學?!薄ⅰ叭珖逃蒲邢冗M單位”、“全國田徑傳統(tǒng)項目學?!薄ⅰ氨本┦信囵B(yǎng)后備體育人才基地學?!薄ⅰ叭鎸嵤┧刭|教育規(guī)范管理先進?!?、“實施素質教育成績突出學?!薄ⅰ氨本┦兴囆g金帆團(管樂團)”、“北京市藝術金帆團(舞蹈團)”“北京市金鵬科技團”、“全國藝術教育先進單位”、“北京市教育信息化工作先進單位”及“北京市教育外事工作先進單位”等稱號。

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