為促進青少年科學(xué)品德、科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)價值觀的形成，培養(yǎng)具有國際視野、大國情懷的學(xué)生。4月26日，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)初一年級全體師生奔赴南京、紹興開展為期五天的“科技英才”系列綜合實踐研學(xué)活動。

本次研學(xué)由“提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，領(lǐng)悟科學(xué)的方法”為主要內(nèi)容的“科技英才”綜合實踐活動，以及“尋找江南文化根脈，提升人文素養(yǎng)，紀(jì)念遇難同胞，傳承傳統(tǒng)文化”為主要內(nèi)容的“感悟江南”的人文綜合實踐活動兩條主線組成。

“科技英才”系列綜合實踐活動依托中國科學(xué)院南京分院的課程資源，引導(dǎo)學(xué)生們走進科研機構(gòu)，采取科研人員現(xiàn)場授課與學(xué)生動手實踐活動相結(jié)合的形式，幫助學(xué)生感知科學(xué)，認(rèn)識世界，為盡早發(fā)掘和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才奠定基礎(chǔ)和探索成功經(jīng)驗。通過參觀南京“直立人化石遺址博物館”，聆聽“直立人”頭骨化石的挖掘過程，學(xué)生親手進行化石挖掘，并當(dāng)場鑒定“三葉蟲”和“軟體動物”等化石，課本上冰冷的知識通過學(xué)生動手實踐，逐漸鮮活起來。通過參觀“南京大屠殺紀(jì)念館”，拜謁“中山陵”，走進“南京博物院”。南京這座紅色城市，以及那些炮火紛飛年代的故事，激發(fā)起學(xué)生對于個人利益得失與民族存亡關(guān)聯(lián)的思考。為尋覓江南文化的根脈，學(xué)生走進沈園、蘭亭、魯迅故居，追尋歷史的足跡，通過陸游、王羲之、魯迅人物的再塑造，同學(xué)們結(jié)合課文所學(xué)和文化積淀感悟江南文化的博大精深和中國文化的源遠流長。

這次研學(xué)活動，同學(xué)們不僅將社會實踐和課程教學(xué)的有機結(jié)合，同時也培養(yǎng)了集體主義精神和團結(jié)互助的合作意識。對于積極推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力都具有重要的意義。