渭水與朝霞輝映，寶雞與中華共舞；陳倉大道上的寶雞園丁中學，創(chuàng)建于千禧龍年的2000年，是國家“關(guān)中—天水”經(jīng)濟一體化核心區(qū)，寶雞市及陳倉區(qū)唯一一所集幼兒教育、小學教育、初高中教育為一體的社會力量辦學典范式學校。

學校占地面積32000平方米，現(xiàn)有建筑面積16000平方米，其中教室2000平方米，餐廳400平方米，學生公寓4000平方米，實驗室、圖書室1000平方米，塑膠運動場地12500平方米，電腦室200平方米，每個教室都裝有現(xiàn)代遠程教育及投影設(shè)備，綠地面積占總面積的40%左右，多次被評為園林式單位。

園丁中學擁有一支年輕、優(yōu)秀的師資隊伍，全?，F(xiàn)有專職教師150人，其中本科學歷110人，大專學歷40人?，F(xiàn)在校學生達3100多名。

將美育貫穿教學全過程，將學生培養(yǎng)成為更富有活力，更富有創(chuàng)造力，更富有進取精神，更具有廣闊的胸懷和眼界，更具有深刻的人生體驗，更具有健康的人格與高遠的精神境界，是寶雞園丁中學的教育理念。

陶冶學生的情操，開發(fā)學生的智力，塑造健康的人格，提升學生的精神境界，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，是寶雞園丁中學施教方法的一大特色。

一枝獨秀，一步獨輝的寶雞園丁中學，秉承“弘美厚德”的校訓，艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進，銳意創(chuàng)新，形成了鮮明的辦學特色和優(yōu)秀的校風校貌，培養(yǎng)了一批又一批品學兼優(yōu)的學子，為寶雞及陜西教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。

我國教育教學深化改革以來，寶雞園丁學校全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，抓住歷史機遇，更新辦學理念，發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強辦學實力，在教學、教研、參與社會活動等方面取得了新成就。得益于改革開放大發(fā)展的寶雞園丁學校，在“關(guān)中—天水”經(jīng)濟一體化國家戰(zhàn)略目標實施的歷史新起點上，深入貫徹科學發(fā)展觀，堅持為人民服務(wù)，立足社會力量辦學，突出時代特色，不斷提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，為寶雞市創(chuàng)建魅力中國城市做出了不凡的業(yè)績。

10年前的今天，劉福文先生和他的精英團隊締造了領(lǐng)風騷于時代的寶雞園丁學校。

寶雞園丁學校在中國改革開放的春天里，在寶雞市與陳倉區(qū)日新月異的新城市主義景象時代，賴呵護而成長，一步一個腳印，扎實向前發(fā)展。

10年以來，劉福文先生與他的團隊，高舉中國教育革命的旗幟，以建設(shè)發(fā)展國家教育事業(yè)為使命，嘔心瀝血，辛勤耕耘，為寶雞市教育事業(yè)跨越發(fā)展譜寫出光彩華章。

寶雞園丁學校以育人為本，以教學為中心，以教師為主導，以質(zhì)量為生命，秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)，追求卓越”的精神，恪守“弘美厚德”的主題，變革創(chuàng)新，開拓教育領(lǐng)域，深挖教學內(nèi)涵，以獨特的辦學模式、辦學規(guī)模、教學結(jié)構(gòu)，教育質(zhì)量和教學效果，成為寶雞市區(qū)域基礎(chǔ)教育的驕傲。

寶雞園丁學校立足中國現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的前沿，以建設(shè)發(fā)展特色中國教育事業(yè)為時代擔當，以綜合素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教研為龍頭，以質(zhì)量為立校之本，以傳統(tǒng)文化與科普教育充盈基礎(chǔ)教學，將美育引入施教體系，開啟了傳統(tǒng)文化充盈當代基礎(chǔ)教育先河，成為寶雞園丁學校探索當代中國教育時代特征一大亮點。

10年艱辛跋涉，10年生生不息，10年開拓進取，10年輝煌燦爛。10年以來，寶雞園丁學校辦學規(guī)模不斷提升，辦學條件不斷改善，辦學層次不斷提升，辦學實力不斷增強；學校的每一步發(fā)展，凝聚著各級黨委、政府和教育部門及社會各界的關(guān)懷、關(guān)心、關(guān)愛和支持。凝聚著學校全體成員共同奮斗的心血和智慧。

寶雞園丁學校是一所基礎(chǔ)雄厚，設(shè)施齊全，機構(gòu)合理，人才濟濟，充滿勃勃生機與活力的新型學校。將寶雞園丁學校辦成黨和人民放心，人民群眾滿意的新型學校，創(chuàng)建“寶雞一流、陜西知名”學校，是寶雞園丁學校全體成員共同奮斗的目標。