靖邊三中始建于1996年。建校初，全校共有18位教師，初一年級6個班，共358名學生。在縣委、縣政府的關懷和支持下，經(jīng)過幾任領導的不斷努力，于2003年秋發(fā)展成為65個教學班，4094名學生的完全中學。學校出于穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展的考慮，2006年秋實施初高中分離，于是靖邊三中成為了靖邊縣第二所高級中學。 

靖邊三中目前有60個教學班，學生3586名，教職員工250人，專任教師194人?，F(xiàn)有高級職稱23人，中一職稱48人，中二職稱115人。 

學校占地110畝，教學設施齊全，實驗、電教、餐飲設施達到市級一流水平。整個校園綠樹成蔭、蒼松擁翠、環(huán)境優(yōu)雅，是理想的辦學場所。學?，F(xiàn)有教學樓三棟，教研樓、科技樓、教師公寓樓、學生公寓樓、餐飲樓各一棟，圖書科技樓正在施工建設中，連同其他生活用房建筑材料面積共計32570平方米，生均校舍面積9.27平方米；另有家屬樓兩棟，家屬樓二期工程正在啟動籌建。 

操場上標準的400平方米跑道，6個籃球場地及相關的健身器材，既滿足了全校師生的體育鍛煉需求，又方便了周邊社區(qū)居民的健身需要。 

二、特色文化 

多年來，三中本著“科研興校、質量立校”的原則，以“責任與榮譽”為三中人的座右銘，管理處處體現(xiàn)“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨；本著“德育為首、教育為主、注重個性、發(fā)展特長”的辦學思想，始終將德育工作放在首位。堅持“希望教育，自信教育，特長教育”相結合的辦學特色，成績顯著。經(jīng)過幾年的探索和實踐，已經(jīng)形成了具有三中特色的德育管理模式——“四個一”管理模式。建校十多年來，全體教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，逐漸形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干、無私奉獻”的三中精神。 

三、課題研究 

學先進先后負責承擔幾個國家級研究課題，語文組的“作文教學個性化與學生作文個性化研究”課題，物理組的“高中物理自主學習實驗與研究”課題，已經(jīng)結題驗收，“構建和諧校園，促進教師專業(yè)發(fā)展”的課題正在實施當中，語文組的“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題由“十五”全國中語會重點研究課題轉入“十一五”全國中語會重點研究課題，“中小學全效學習方案研究與實驗”課題的“語文探究式學習方案研究與實驗”子課題也進入實施研究階段。2003年三中被中語會授予“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”課題實驗學校，被市教研室命名為“先進教研集體”，“作文教學先進單位”。2005年被授予“全國教育發(fā)展‘十五’計劃重點課題‘教育教學資源建設調(diào)研’全國重點學科校驗基地。 

四、豐碩成果 

一份耕耘，一份收獲，靖邊三中建校十多年來取得了令人可喜的成績。三個國家級課題已經(jīng)結題驗收。2004年，首屆364名高中畢業(yè)生，有21名考生考入一類大學，77名學生考入二類大學，僅有23人未上本科線。2008年，高考二本上線首次突破百人大關，三本上線人數(shù)突破800人大關，為三中高考創(chuàng)造了新的輝煌。 

五、榮譽獎牌 

靖邊三中辦學思想先進，善于接受新的辦學理念，敢于創(chuàng)新。教學管理有自己的特色，德育教育自成體系（“四個一”管理體系）并勇于探索。2002年被市上評為“綜合治理先進單位”，2005年被省依法治省工作領導小組授予“法治校園”，2006年被市綜治委評為“平安單位”，2006年被省教育廳評為“陜西省示范家長學?！?，2006年被榆林市授予“榆林市標準化高級中學”，2007年被榆林市委、市政府評為“文明校園”。2008年2月被省教育廳授予“依法治校示范學?！?，并于2008年3月正式納入“陜西省普通高級中學標準化學?！钡某躜炐辛?，預計于今年秋季正式驗收。學校沙柳文學社主辦的《大漠風》?？?，在2005、2006、2007連續(xù)三年在全國中學?？u比中榮獲一等獎，被認定為全國“校板?？保沉膶W社榮獲2006年全國“百佳文學社”。 

六、展望未來 

十二年的風雨兼程已使三中逐漸成熟，2005年被評為縣級示范學校后，2006年又被評為“榆林市標準化高級中學”，三中已成為靖邊教育戰(zhàn)線上正在升起的一顆閃亮新星。隨著學校軟硬件實力的不斷加強，教學質量的不斷提高，今年提出創(chuàng)“陜西省普通高中標準化學?！钡膴^斗目標?？墒侨挟吘惯€很年青，各方面的工作離上級的要求還有一定的差距，但是我們相信，只要三中人上下齊心，努力實踐“三個代表”的偉大理論，再接再厲，與時俱進，那么“不斷進步，不斷提高”必將成為三中發(fā)展的主旋律。三中的全體師生正豪情滿懷，信心百倍地為再創(chuàng)輝煌而開拓奮進。