化州市林塵中學(xué)位于風(fēng)景秀麗的羅江龍頭灣畔，創(chuàng)辦于1945年10月，前身為五美中學(xué)，舊址在林塵圩當(dāng)鋪（現(xiàn)鎮(zhèn)政府所在地），董事長(zhǎng)吳正容、曾伸碧、張東田、蘇甫元先后出任校長(zhǎng)。
1950年五美、可揚(yáng)、麗山中學(xué)合并，改稱為可美中學(xué)，校址遷至下塘鄉(xiāng)下良王氏宗祠，王次勛出任校長(zhǎng)，此時(shí)學(xué)校已成為一間初具規(guī)模的初級(jí)中學(xué)。1953年陳寶瑞任校長(zhǎng)，1954年改稱化縣第四初級(jí)中學(xué)，1958年校址遷到林塵中學(xué)現(xiàn)址，化州吳川并縣后，改稱化州縣第九中學(xué)，1960年改稱為林塵中學(xué)。1965年龐志通繼任校長(zhǎng)。1967年下半年成立“化州縣林塵中學(xué)革命委員會(huì)”，凌壽林任主任，周一美任副主任。1968年秋季開始辦高中，初中同時(shí)停止招生，1978年恢復(fù)初中招生，此后學(xué)校成為具有一定規(guī)模的完全中學(xué)。期間曾耀英、翁卓英、周一美、蘇國(guó)樑、曾榮、蔡華再、張?jiān)?、陳富云、黃德傳、梁華勝先后擔(dān)任校長(zhǎng)。2003年，被評(píng)為茂名市一級(jí)學(xué)校，是一所歷史悠久、遐邇聞名的市屬完全中學(xué)。
近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和主管教育部門的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的支持下，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校占地面積87760平方米，建筑面積55846平方米；在校學(xué)生3800多人，共51個(gè)教學(xué)班；有教職工183人，其中專任教師174人，大學(xué)本科學(xué)歷104人，中學(xué)一級(jí)以上教師74人，高中教師達(dá)標(biāo)率95%，初中教師達(dá)標(biāo)率100%。這里有青山綠水環(huán)繞左右，更有良師益友列坐其中，是個(gè)求學(xué)成才的好地方。在這充滿靈氣的土地上，成長(zhǎng)著一代又一代的莘莘學(xué)子，培育了一批又一批的社會(huì)英才，林塵中學(xué)已成為橘州大地一顆璀璨的教育明珠。
學(xué)校近年發(fā)展迅速，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，廉潔奉公，事事處處以學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以辦人民滿意的教育為指導(dǎo)，使學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)新臺(tái)階，呈現(xiàn)勃勃生機(jī)：
【教育管理】林塵中學(xué)積極探索德育工作新方法，拓寬教育新途徑。堅(jiān)持以“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，突出“管、導(dǎo)、育”三個(gè)字：管—科學(xué)管理，從嚴(yán)治校；導(dǎo)—引導(dǎo)為主，發(fā)揮學(xué)生主體作用；育—通過(guò)“管”、“導(dǎo)”，使學(xué)生思想道德、政治覺(jué)悟和心理素質(zhì)諸方面整體提高。同時(shí)，致力制度化建設(shè)，提高管理水平，制訂和實(shí)施了《班級(jí)量化考評(píng)制度》、《文明班評(píng)比制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部、值日教師輪值制度》，層層抓落實(shí)，進(jìn)行量化考核，作為崗位評(píng)聘和年度考核的重要依據(jù)。形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，德育工作卓有成效。07年以來(lái)，學(xué)校連續(xù)獲得“茂名市書香校園”，“化州市文明學(xué)?！保盎菔械掠冗M(jìn)工作單位”，“化州市優(yōu)秀教研室”，“化州市安全文明小區(qū)”，“化州市思想政治工作先進(jìn)單位”，化州市“先進(jìn)團(tuán)委”、“紅旗團(tuán)委”等各種榮譽(yù)稱號(hào)。
【教研教改】學(xué)校在狠抓常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)工作考核制度》，積極開展集體備課、優(yōu)質(zhì)示范課、結(jié)對(duì)幫帶、課題研究等，有效促進(jìn)學(xué)校教研教改的進(jìn)一步深入。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，抓好體育、音樂(lè)、美術(shù)等特長(zhǎng)班和學(xué)科尖子的培養(yǎng)。備考工作扎實(shí)、細(xì)致：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，提升師生的備考意識(shí)，全校動(dòng)員，為考生提供全方位服務(wù)；二是根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)體育、美術(shù)、音樂(lè)等科類考生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實(shí)施術(shù)科突破；三是采取針對(duì)性措施，實(shí)行“強(qiáng)優(yōu)扶中，扶優(yōu)補(bǔ)拐”，強(qiáng)化弱勢(shì)科目。四是加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試素質(zhì)，逐步形成一套符合自身實(shí)際的備考體系，取得顯著效果。近年來(lái)，我校中考升重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)穩(wěn)居市前列，高考一年一個(gè)新臺(tái)階，上線人數(shù)每年都有大幅度攀升，2007年中考升重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)近100人，高考上大專線以上人數(shù)97人；2008年中考上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)名列市前茅，高考各條線均完成上級(jí)分給我校的任務(wù)，上省專線以上人數(shù)達(dá)139人，創(chuàng)歷史新高。2009年高考，上大學(xué)人數(shù)達(dá)185人（其中本科22人，重點(diǎn)1人），升學(xué)人數(shù)比去年多46人，增33%，本科比2008年多10人，增83%，尤其是2010年高考，上大學(xué)人數(shù)達(dá)169人（參加高考人數(shù)265人，其中本科21人），超額完成市教育局下達(dá)的升大任務(wù)，被評(píng)為化州市高考進(jìn)步最快的學(xué)校,創(chuàng)下林塵中學(xué)高考新輝煌。
【基礎(chǔ)設(shè)施】學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施日臻完善，教育教學(xué)水平日益提高?，F(xiàn)有寬敞明亮的教師、學(xué)生閱覽室各一個(gè)，學(xué)校圖書館藏書達(dá)十多萬(wàn)冊(cè)，有功能配套完善的科學(xué)樓1幢，教學(xué)樓1幢，學(xué)生膳堂1幢，公寓式學(xué)生宿舍4幢并全部裝上風(fēng)扇，可提供2500個(gè)優(yōu)質(zhì)床位，教師套間樓5棟，音樂(lè)、舞蹈室各1間，美術(shù)室2間，體育訓(xùn)練室2間及體藝高考訓(xùn)練器材、器械一大批?，F(xiàn)在的林塵中學(xué)，教學(xué)用房樓房化，教師、學(xué)生宿舍套間化，校園校道硬底化，校容校貌園林化。一個(gè)功能完備、布置合理的花園式教育小區(qū)展現(xiàn)在人們面前。
【存在問(wèn)題及發(fā)展規(guī)劃】憶往昔，我們豪情洋溢；展未來(lái)，我們信心滿懷。過(guò)去我們雖然取得了很大的成績(jī)，同時(shí)也要看到存在的問(wèn)題，比如學(xué)校一些設(shè)備設(shè)施已經(jīng)比較陳舊；學(xué)科之間的教師配備欠均衡，有些科目還缺少對(duì)應(yīng)專業(yè)的教師。但是，困難總是可以克服的?，F(xiàn)在，學(xué)校在以梁華勝為校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，決心沿著市委領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“工業(yè)化州，宜居江城，文化橘州，和諧社會(huì)”目標(biāo)大步邁進(jìn)。學(xué)校計(jì)劃建造一幢教學(xué)樓和一幢教師宿舍，完善設(shè)備設(shè)施，繼續(xù)配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍，狠抓管理，再創(chuàng)佳績(jī)，為把林塵中學(xué)打造成化州市一流的完全中學(xué)而努力奮斗。相信有市委、市府的鼎力支持，有市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體師生的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗，林塵中學(xué)的明天必將更加美好！