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杜郎口中學經(jīng)過改革之后,學校既沒有教務(wù)處也沒有政教處,學校老師的考評都由考評質(zhì)檢組來負責。而考評質(zhì)檢組的人員也并不都是學校領(lǐng)導,而是由兩位主任帶領(lǐng)各學科組推薦出來的十二位老師來進行考評。
考評質(zhì)檢組人員要在一個半月內(nèi)將所有老師的課聽完,考評按文科與理科的劃分來進行,按照坐聽課的方式對教師課堂進行評價。
課堂過程性評價分為板面使用、精彩(學生展示)、文本背誦(學生脫稿)、八字方針(思考、研究、分析、發(fā)現(xiàn))和文本挖掘五部分,共60分。而40分的課堂時效性評價則根據(jù)學生的課堂知識掌握情況而定。
劉桂喜
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