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來(lái)杜郎口中學(xué)交流學(xué)習(xí)的教師領(lǐng)導(dǎo)很多，但能真正的像杜郎口中學(xué)一樣成功進(jìn)行課改的學(xué)校并不多。孫海軍主任認(rèn)為改革不成功，原因是每個(gè)人眼中的杜郎口都是不一樣的。
同樣是在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示，大部分的老師在課堂中沒(méi)有抓住切入點(diǎn)，不同的展示層面、展示人群和展示內(nèi)容是有差別的，只有真正把握好課堂中的學(xué)生狀態(tài)，課改才能取得一定的成效。
教學(xué)改革的目的不只是提升學(xué)生的素質(zhì)，而是要解放老師。孫海軍主任與現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行參與互動(dòng)，模擬杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，讓老師們切實(shí)感受到在改革過(guò)程中除了知道怎樣做，還要做到并養(yǎng)成習(xí)慣。
孫海軍
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