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劉紅軍老師針對本學期都有哪些計劃和安排做出了詳細的講解。
1.通過教研室下發(fā)文件，結合本學校本校區(qū)的學校安排情況，進行統(tǒng)一部署。
2.通過這一次期中考試，已經(jīng)達到了我們預期的目標。
3.接下來就是考慮把下一學期的教學內(nèi)容提上來一點，保證在下一學期更好地完成教學任務。
劉紅軍老師平時通過合作的方式帶領教研組師與本部的教研組的老師進行對接和溝通，以此來促進青年教師的成長。
劉紅軍老師對特級教師的引領，具體都體現(xiàn)在哪些方面呢？
一、教學方面的規(guī)范性。
二、公開課的展示活動。
三、比賽。
劉紅軍老師以西安交大少年班為例，告訴我們要在兼顧教學任務的前提下，主要的是要面對學生，組織有效的教學。他認為不一定要把每堂課都講完，但是要給學生留有思考余地，給學生更多的鼓勵。
對于普通班的學生劉紅軍老師采用結對子的形式，讓學生盡可能的學習這一種互助自主的學習方式。
【教師簡介】：
劉紅軍，現(xiàn)任蘇州中學園區(qū)校數(shù)學教研組組長，中學高級教師。被評為市區(qū)優(yōu)秀班主任。于 2001 年獲得省奧林匹克數(shù)學競賽二級教練員資格，于 2003 年獲得省奧林匹克數(shù)學競賽一級教練員資格。在 2001 年全國高中數(shù)學聯(lián)賽中，指導多名同學獲獎。其中有一名同學獲全國一等獎 ( 已被保送至上海交通大學強化班 ) ，另外三名同學獲全國三等獎以及同學分別獲得省、市級別的若干獎項，同時本人獲得中國數(shù)學學會頒發(fā)的優(yōu)秀教練員稱號。
劉紅軍
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