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陽泉一中名師楊慧蕓講高二語文:雨霖鈴

高二語文:雨霖鈴

楊慧蕓

【知識(shí)目標(biāo)】

1、了解柳永其人及其詞作風(fēng)格

2、以讀帶析，在朗讀中體味《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境

3、深刻體會(huì)《雨霖鈴》的情景交融的藝術(shù)特色

【能力目標(biāo)】

1、在誦讀品味的過程中提高學(xué)生的審美情趣

2、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握品賞詞的基本步驟和方法

3、通過理解文句，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力

【情感目標(biāo) 】

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣

【教學(xué)重點(diǎn) 】

1、在朗讀中品味這首詞的意境

2、引導(dǎo)學(xué)生體味這首詞情景交融的藝術(shù)特色

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、引導(dǎo)在了解詞作內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握誦讀技巧

2、引導(dǎo)學(xué)生深刻分析這首詞的藝術(shù)特色

【教學(xué)方法】

1、誦讀法

2、討論法

3、點(diǎn)撥法

【語言導(dǎo)入】

中國是一個(gè)詩的國度。這學(xué)期我們也一直徜徉于詩的園林，在“國風(fēng)”粗樸而純美的鄉(xiāng)野民聲里結(jié)識(shí)了散璞玉之輝的“詩經(jīng)”，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了縱日月之光的“離騷”。我們的心靈之谷還回蕩著李白“安能催眉折腰事權(quán)貴”的鏗然之音、杜甫“萬里悲秋常做客”的蒼涼之嘆。今天，我們又將在這瑰麗的園子里摘取另一朵奇葩----宋詞，并把我們關(guān)注的目光投向一個(gè)“忍把浮名，換了淺斟低唱”的杰出詞人---柳永。

【講授新課】

賞析雨霖鈴的意境美和詩意美

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