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宋安帥老師并沒有直入主題開始講課,他先給出同學(xué)們一個問題情景,由問題引導(dǎo)著學(xué)生進入課堂的主題,讓大家感受到其實很多數(shù)學(xué)問題時時刻刻都發(fā)生在我們的生活當中,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
對于課堂的內(nèi)容,宋安帥老師帶來了多米諾骨牌,讓學(xué)生親自上臺進行骨牌的游戲展示,由骨牌的游戲原理引入數(shù)學(xué)歸納法,從而引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容,既活躍了課堂氣氛,還讓課堂效果變得更好。
學(xué)完新知識后當堂練習(xí)是每節(jié)課都必不可少的,宋安帥老師帶領(lǐng)學(xué)生們積極做題鞏固新內(nèi)容,為同學(xué)們打牢基礎(chǔ),提高學(xué)習(xí)效率。
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