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剛開課，閆桂嶺老師首先帶領學生對上節(jié)課的內容進行了回顧，再由淺入深的將“基因對性狀的控制”的知識點引入，形成一定的梯度，使全體學生都能在課堂上掌握好基礎知識。
閆桂嶺老師在課上通過多媒體教學的手段，為學生提供相關的資料，創(chuàng)建生動的教學情境。讓學生更容易理解這部分知識，能加深學生對新知識的掌握程度。
在課堂上，閆桂嶺老師采用啟發(fā)誘導的方式，積極鼓勵學生課上大膽發(fā)言，不但增強了學生的自信心，還能培養(yǎng)學生良好的思維習慣和思考問題、解決問題的能力。
閆桂嶺
如何由淺入深提高學生對新知識的掌握能力
發(fā)布于2015-05-21
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