先行先試在改革中推進(jìn)高中特色化發(fā)展

——省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目（福州格致中學(xué)）

階段成果觀摩暨專(zhuān)題研討交流會(huì)召開(kāi)

2012年3月21日，福州格致中學(xué)承辦了以福建省教育廳基礎(chǔ)教育處、福建省普通教育教學(xué)研究室、福州市教育局主辦的省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目階段成果觀摩暨專(zhuān)題研討交流會(huì)，主題是“構(gòu)建有格致特色的多樣化可選擇課程體系的研究”。

上午第二節(jié)課推出體育（乒乓球基本技能）、英語(yǔ)（英語(yǔ)口語(yǔ)）、美術(shù)、語(yǔ)文、化學(xué)學(xué)科10節(jié)校本課程精品化、特色化、多元化、普及化研究課；第三節(jié)課推出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、通用技術(shù)等學(xué)科14節(jié)省頒選修Ⅰ（B）課程校本化、生本化研究課；第四節(jié)課高一年級(jí)15個(gè)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展了主題展示活動(dòng)。副校長(zhǎng)、特級(jí)教師林水嘯，市音樂(lè)學(xué)科名師工作室領(lǐng)銜名師黃振銘及3位中層干部、學(xué)科教研組和年段長(zhǎng)帶頭開(kāi)設(shè)觀摩課。開(kāi)課的24位教師中中學(xué)高級(jí)教師9位，占開(kāi)課教師總數(shù)33%，總體上開(kāi)課教師年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)比例合理，學(xué)科齊全，學(xué)校所有學(xué)科教研組組長(zhǎng)和五位特級(jí)教師均承擔(dān)了指導(dǎo)任務(wù)。福建師范大學(xué)與福建教育學(xué)院的部分教授，參加培訓(xùn)的教育碩士、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，省教研室教研員、市教育學(xué)院教研員，省內(nèi)與我校承擔(dān)同一改革試點(diǎn)任務(wù)的18個(gè)試點(diǎn)學(xué)校和省示范性高中校的校長(zhǎng)和老師，上海格致中學(xué)教師等800多人蒞校觀摩，并參加評(píng)課研討活動(dòng)。評(píng)課專(zhuān)家們對(duì)所展示的教改項(xiàng)目階段成果予以充分肯定，認(rèn)為學(xué)校能在有限的課時(shí)中安排以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的校本課程、省頒選修Ⅰ（B）課程，實(shí)行全年段的選課制、走班制管理，是難得可貴的；其課程教學(xué)聯(lián)系必修課程、選修Ⅰ（A）和社會(huì)生活實(shí)際，探索一種課程教學(xué)新模式，值得推廣。

下午2點(diǎn)，學(xué)校特邀了上海市格致中學(xué)校長(zhǎng)張志敏（全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，上海市特級(jí)校長(zhǎng)、華師大研究生院特聘導(dǎo)師、上海師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師）開(kāi)設(shè)了題為《高中培養(yǎng)模式多樣化研究——改變，是對(duì)教育信仰的堅(jiān)守》的講座，張校長(zhǎng)用前沿的教育理念、生動(dòng)的教育實(shí)例對(duì)教育改革、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)作了深刻的探討，會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，聽(tīng)講的有參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和校長(zhǎng)們及福州格致中學(xué)教師。

下午4點(diǎn)，在福州格致中學(xué)鰲峰書(shū)院內(nèi)舉辦了福建省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目階段成果研討交流會(huì)，參會(huì)人員有項(xiàng)目試點(diǎn)工作咨詢(xún)專(zhuān)家、省教育學(xué)院書(shū)記趙素文，省普通教育教學(xué)研究室主任陳峰，福建省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)李俊偉，項(xiàng)目試點(diǎn)工作咨詢(xún)專(zhuān)家、市教育學(xué)院院長(zhǎng)高山，市教育局副局長(zhǎng)黃林，上海格致中學(xué)校長(zhǎng)張志敏以及承擔(dān)同一改革試點(diǎn)任務(wù)的18個(gè)試點(diǎn)學(xué)校、省示范性高中的校長(zhǎng)。會(huì)議由省普通教育教學(xué)研究室主任陳峰主持。

會(huì)議首先由素質(zhì)教育改革試點(diǎn)任務(wù)“開(kāi)展高中辦學(xué)模式多樣化試驗(yàn)，開(kāi)發(fā)特色課程，探索彈性學(xué)制等培養(yǎng)方式”的三所學(xué)校校長(zhǎng)做項(xiàng)目階段成果匯報(bào)。福州格致中學(xué)游振平校長(zhǎng)作題為《構(gòu)建有格致特色的多樣化可選擇課程體系》的總結(jié)匯報(bào)，他分別從改革試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)、改革試點(diǎn)工作的進(jìn)展、分析存在問(wèn)題和下階段工作思路四個(gè)方面展開(kāi)匯報(bào)。介紹了高中新課程實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)以來(lái)，致力于學(xué)校課程特色的建設(shè)，挖掘?qū)W校傳統(tǒng)“四大項(xiàng)目”的優(yōu)勢(shì)，利用地方優(yōu)勢(shì)教育資源，開(kāi)發(fā)出系列基礎(chǔ)性、地方性、常識(shí)性和發(fā)展性校本課程。自開(kāi)展省教改試點(diǎn)項(xiàng)目以來(lái)，特別是學(xué)校開(kāi)設(shè)校本必修（乒乓球、基本技能、英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)）課程，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)100%”，培養(yǎng)格致學(xué)生應(yīng)有的特殊素質(zhì)，力爭(zhēng)由“課程特色”向“構(gòu)建有格致特色的多樣化可選擇課程體系”深入，實(shí)現(xiàn)由“優(yōu)質(zhì)學(xué)?！毕颉疤厣珜W(xué)?！边~進(jìn)的目標(biāo)。同時(shí)，他還介紹了學(xué)校開(kāi)展教改項(xiàng)目所存在的困難及今后工作思路，并對(duì)本次階段成果觀摩活動(dòng)做總結(jié)。廈門(mén)大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)作題為《提供合適教育，孕育創(chuàng)新素養(yǎng)——廈大附中“六年一貫制”教學(xué)模式實(shí)踐與探索》的總結(jié)匯報(bào)，他分別從“課題背景”、“實(shí)踐探索”、“理性思考”三個(gè)方面介紹了學(xué)校“六年一貫制”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展情況，并對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才提出了兩點(diǎn)建議。南安一中校長(zhǎng)作了題為《精化、細(xì)化、優(yōu)化——優(yōu)化多樣育人模式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展》的階段工作總結(jié)匯報(bào)，他分別從“精華項(xiàng)目，突出特色”、“細(xì)化分工，強(qiáng)調(diào)落實(shí)”、“優(yōu)化過(guò)程，提高實(shí)效”三個(gè)方面學(xué)校在教改試點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)展第三階段的具體做法，并提出了下階段主要工作思路。

陳峰主任對(duì)這三所學(xué)校所開(kāi)展的教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作做了點(diǎn)評(píng)和認(rèn)可，要求與會(huì)代表就如何從課程建設(shè)、教學(xué)模式、學(xué)校管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面體現(xiàn)學(xué)校的“辦學(xué)理念”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研討交流。圍繞這個(gè)主題，石獅一中、南安國(guó)光中學(xué)、漳州五中和泉州七中代表分別從校情、生情出發(fā)介紹了本校如何從“辦學(xué)理念”出發(fā)開(kāi)展教改試點(diǎn)項(xiàng)目的工作情況。

福州市教育局黃林副局長(zhǎng)對(duì)福州格致中學(xué)的教改試點(diǎn)項(xiàng)目工作予以充分認(rèn)可，認(rèn)為格致中學(xué)工作教改項(xiàng)目推進(jìn)比較扎實(shí)，課程開(kāi)發(fā)多，教師參與面廣，能夠充分挖掘特色資源，以課程建設(shè)為載體，取得了顯著的成果，并希望今后加大力度，在市里加以推廣，擴(kuò)大示范輻射面。此外，他還對(duì)所有承擔(dān)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)任務(wù)的市屬學(xué)校提出嚴(yán)格執(zhí)行既定“路線(xiàn)圖”和“時(shí)間表”的要求。

福建省教育廳基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)李俊偉說(shuō)，今天是18所承擔(dān)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)任務(wù)學(xué)校的第一次面對(duì)面的研討和交流，福州格致中學(xué)積極主動(dòng)承擔(dān)這項(xiàng)工作，很及時(shí)、很重要，也體現(xiàn)了格致中學(xué)教改試點(diǎn)項(xiàng)目工作開(kāi)展得扎實(shí)、到位。他說(shuō)，福建省高中發(fā)展很快，但是辦學(xué)模式比較單一，如今多樣化是高中發(fā)展的重要方向，各校都要及時(shí)關(guān)注教育部、省教育廳有關(guān)高中多樣化、特色化辦學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)，并抓緊制定本校的特色化發(fā)展方案，對(duì)此，他提出兩點(diǎn)建議：一是要抓住教育改革的關(guān)鍵，建立特色課程，做好課程的整體規(guī)劃，不僅要建設(shè)好校本課程，還要多從國(guó)家課程方面加以考慮；二是要抓緊教改后的教學(xué)管理制度建設(shè)，要敢于突破創(chuàng)新，健全學(xué)生的自主選課制度。此外，他對(duì)各校下階段的工作提出要求：一是要加大改革力度，拓寬改革思路，早出成果；二是要強(qiáng)化行動(dòng)研究，用實(shí)踐和行動(dòng)研究為依托；三是要加強(qiáng)交流協(xié)作，格致中學(xué)起了很好的開(kāi)頭，希望今年能在18所學(xué)校內(nèi)建立交流協(xié)作模式，互相溝通，爭(zhēng)取在下半年再開(kāi)展深入充分的研討。

福州教育學(xué)院高山院長(zhǎng)說(shuō)，多樣化是一個(gè)區(qū)域性概念，只有實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校的特色化，才能真正實(shí)現(xiàn)區(qū)域性的多樣化。他提出了一個(gè)擔(dān)憂(yōu)，如今學(xué)校探索的路徑基本是一樣的，即走校本化道路，如果大家都這么做，最終又是單一的。格致中學(xué)在這方面做得比較好，有明顯的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。只有強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)才能形成特色，而且所有特色的實(shí)現(xiàn)最終落腳點(diǎn)都在于學(xué)生。

項(xiàng)目試點(diǎn)工作咨詢(xún)專(zhuān)家、省教育學(xué)院書(shū)記趙素文對(duì)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，她將18所承擔(dān)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)任務(wù)的學(xué)校分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是創(chuàng)新辦學(xué)模式，如開(kāi)展中外辦學(xué)、開(kāi)展普通職業(yè)高中、六年一貫辦學(xué)；另一類(lèi)是開(kāi)展特色辦學(xué)，有構(gòu)建特色課程體系，如福州格致中學(xué)、廈大附中、養(yǎng)正中學(xué)；有借助優(yōu)勢(shì)學(xué)科開(kāi)展特色辦學(xué)，如福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、屏東中學(xué)、永定一中；有優(yōu)化課外課程，如福州格致中學(xué)、南安一中、莆田六中。她對(duì)各校一年來(lái)的階段工作成果予以肯定，但表示還有個(gè)別學(xué)校工作做得不夠明顯，希望各?！白鞯谝?，爭(zhēng)唯一”，要以課程體系為中心，優(yōu)化課外教育，重視文化特色，要形成本校的文化名片，她還建議行政部門(mén)要從經(jīng)費(fèi)、師資、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、招生政策、校本課程評(píng)價(jià)等方面加大支持力度，構(gòu)筑“空中課堂”，實(shí)現(xiàn)全省優(yōu)質(zhì)資源的共享共建。

在研討交流會(huì)結(jié)束前，陳峰主任強(qiáng)調(diào)，各校要加緊對(duì)構(gòu)建本校特色的反思，提出下一步工作重心，進(jìn)一步對(duì)本次會(huì)議的議題開(kāi)展深度思考，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教改試點(diǎn)項(xiàng)目工作再上一個(gè)臺(tái)階。她還對(duì)格致中學(xué)所提供的范例及所做的會(huì)務(wù)工作表示感謝。

本次活動(dòng)的開(kāi)展吸引了省內(nèi)多家新聞媒體的關(guān)注，福建教育電視臺(tái)、福州日?qǐng)?bào)進(jìn)行了活動(dòng)的專(zhuān)題報(bào)道，在省內(nèi)引起了廣泛影響。