游振平校長畢業(yè)于福建師范大學物理系物理專業(yè)，歷任福州三中副校長、福州屏東中學校長兼黨總支書記，2004年12月起擔任福州格致中學校長，現(xiàn)為中學物理高級教師、福建省特級教師和享受國務院政府特殊津貼專家，系中國物理學會會員、全國中學教育科研聯(lián)合體常務理事、省教育學會物理教學委員會理事長、福州市物理學會理事長、福建教育學院兼職教授、福建師范大學兼職副教授、福建省教育學會理事、福建省政協(xié)委員、福州市鼓樓區(qū)人大代表、福州市科協(xié)委員。

游校長認為：校長的影響力是其先進的教育思想與科學的管理實踐有機結(jié)合、和諧發(fā)展的綜合體現(xiàn)。來到格致后，他深感肩上擔子的沉重，思索著如何讓這所有著一百六十多年歷史的老校發(fā)展壯大。他堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，站在新時代的高度，挖掘格致百年的文化底蘊，確立了“傳承文化、探索真知、培育新人”的辦學理念，制訂學校改革和發(fā)展的近期目標及遠期規(guī)劃，帶領全校師生革故鼎新，爭創(chuàng)“省級示范性高中”。在他的領導下，學校形成了一個團結(jié)務實、開拓創(chuàng)新，凝聚力強的領導班子，造就了一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。近年來，學校被評為省級文明學校、省教育系統(tǒng)先進集體、省實施素質(zhì)教育先進學校、省實施高中新課程實驗樣本校，辦學效益得到進一步提高。

游校長對教育工作傾注滿腔熱忱，治學嚴謹，教學水平高。從教近三十年，他始終堅持一線教學，所教班級的高考成績列全省前茅，指導的學生有多人在各級物理奧賽中獲大獎。他十分重視教科研工作，先后擔任多項市、省、全國級的教改課題的負責人，并完成了高水平的實驗報告。在全國、省、市刊物上發(fā)表了20多篇論文。他還參與編寫多種教學指導叢書，擔任市物理學科校際教研員，在省、市中學物理教育界享有較高威望。游校長重視教師隊伍的建設，把培青工作做為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要任務來抓，列入重要教研課題，提出實施“一、三、六、九、十八”（一年適應、三年合格、六年優(yōu)秀、九年骨干、十八年成一方名師）培青工程，全面提高教書育人質(zhì)量。作為物理教育方面的專家，他還不遺余力地指導青年教師的專業(yè)成長，堅持每周聽課、評課，及時解決他們在教學中存在的問題，是深受青年教師愛戴的好“師傅”。

游振平校長是一位具有豐富的教育教學經(jīng)驗和良好領導素養(yǎng)的優(yōu)秀教育工作者。他先后被評為市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀班主任、市德育先進工作者、省德育先進工作者、福州市優(yōu)秀校長、省優(yōu)秀中青年校長、福州市十佳校長、福建省優(yōu)秀校長、福州市首屆優(yōu)秀人才。從普通教師到一校之長，他始終保持著務實嚴謹、開拓創(chuàng)新、任勞任怨的本色，把熱心獻給教師，把愛心獻給學生，把忠心獻給事業(yè)，帶領學校不斷追求卓越，再創(chuàng)輝煌。