伴隨中國第三個經(jīng)濟開放開發(fā)區(qū)——重慶兩江新區(qū)的成立,重慶市兩江中學校應(yīng)運而生,渝北區(qū)斥資1.48億元收購四川外語學院附屬雙語校,與渝北區(qū)部分中學的高中辦學資源整合,組建重慶市兩江中學校,以滿足渝北區(qū)及兩江新區(qū)的發(fā)展對優(yōu)質(zhì)教育的需求。學校積極踐行“上善如水善天下”辦學理念,堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路,如今精細管理、初中小班教學、高中“靈動課堂”、善教育等特色教學越發(fā)閃耀。

兩江之畔,一顆璀璨的教育新星正在升起。正如兩江中學校歌中所唱道:“上善若水是不變的信念,善天下是永恒的理想?！眱山袑W正憑著這若水之善的教育,潤澤天下。

1“善”思想

兩江之靈氣孕育“善天下”的人才

辦學思想是辦學行為的出發(fā)點和歸宿,歸根到底是一所學校發(fā)展的靈魂。

兩江中學地處長江、嘉陵江交匯之地,這里承載著幾千年燦爛的巴渝文化,“民風淳樸、善風猶存”一直都是這里文化的主脈。

得兩江之惠顧,聚山水之靈氣,兩江中學從民風、善風中領(lǐng)悟到為教為學的理想,在堅持教育要“為社會謀進步、為國家謀富強、為人民謀幸?！边@一辦學宗旨下,鄭重提出了“上善若水善天下”的辦學理念。

“上善若水”意為最高境界的善行,就像水的品性一樣,澤被萬物而不爭名利;“善天下”則意為上善的人應(yīng)該像水一樣,造福萬物,滋養(yǎng)萬物,潤澤萬物。

以“上善若水善天下”為辦學理念,代表著兩江中學時時刻刻將辦學向著“言善行善”出發(fā),同時學校的教師也能“善始善終”,對學生的終身發(fā)展負責,而學校的學生也應(yīng)“崇善好學”,待人接物像水那樣謙虛謹慎、思維像水那樣活躍、言語像水那樣真誠……

伴隨著兩江新區(qū)這一國家戰(zhàn)略新區(qū)的崛起,兩江中學其承擔的人才培養(yǎng)任務(wù)更加繁重。

基于此,學校積極踐行“上善若水善天下”的辦學思想,努力培養(yǎng)學生涵養(yǎng)“善天下”之品、錘煉“善天下”之志、儲備“善天下”之識、匯聚“善天下”之智、積蓄“善天下”之能,最終實現(xiàn)“善天下”的目標。

 2“善”課堂

從初中小班“有效課堂”到高中的“靈動課堂”

“太好了,今天又是數(shù)字探究化學實驗課?！薄敖裉爝@堂課我要把實驗操作、數(shù)據(jù)分析做得比上次實驗更快、更好。”“那我們還不走快點,我們這組今天要拿最高分喔”……幾個學生邊說邊走向兩江中學的數(shù)字探究實驗室。

數(shù)字化探究實驗是在傳統(tǒng)理化生實驗的基礎(chǔ)上引入傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)采集技術(shù)與計算機分析技術(shù),由傳統(tǒng)的定性分析引入更準確的定量分析,從而拓寬了學生科學探究的廣度與深度,促進了學生知識的掌握、思維能力、分析能力、科學探究能力的提升。

為此,兩江中學校除了配置傳統(tǒng)的理化生實驗室外,還專門配置了6間理化生數(shù)字探究實驗室。先進的教學儀器不單是提高課堂效率的手段,更主要促進教與學方式的轉(zhuǎn)變,借助儀器手段,學生在教師引導下積極思考,主動參與到課堂教學進程中來,從而實現(xiàn)課堂的生動與活力。兩江中學深信,在“減負提質(zhì)”推進教育內(nèi)涵發(fā)展的大背景下,惟有以課堂為主陣地進行大膽變革,才能培養(yǎng)出更多“善天下”的師生。

在這場教學變革中,兩江中學非常注重課程改革的“靈動性”與“有效性”。

學校在初中階段教學中立足有效課堂教學,實踐高效課堂,追求卓越課堂。充分發(fā)揮小班教學優(yōu)勢,提升師生的有效互動,促進教學質(zhì)量的提升,讓學生快樂學習、健康成長、幸福生活。

兩江中學的高中新課程改革實驗積極從“靈動課堂”建設(shè)著手,開展“課程靈動、思想靈動、語言靈動、實踐靈動”的研究與實踐。

課程靈動方面,在開足、開齊、開好國家課程的基礎(chǔ)上,組織挖掘校本資源,學校開設(shè)了10余門校本選修課,實施走班教學,滿足學生個性與特長發(fā)展所需。

思想靈動方面,要求教師在課堂教學中創(chuàng)新思維,以豐富的教學思想、靈活的教學方法去喚起、激發(fā)學生思維的活躍、學習的激情。

語言靈動方面,語言是交流思想、傳承文化的重要工具之一,豐富而生動的語言、標準而地道的專業(yè)用語、簡約而精準的表述,是為師者應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學活動中語言的呈現(xiàn)方式,也是我們的教育主體應(yīng)掌握的知識與技能。

實踐靈動方面,兩江中學重視校內(nèi)科學實驗、數(shù)字探究實驗、通用技術(shù)實驗設(shè)施設(shè)備建設(shè),在多個現(xiàn)代企業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園建立起了實習基地,積極組織學生開展科學實驗、勞技制作、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造、社會實踐參觀活動,培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力、創(chuàng)造能力。

3“善”特色

讓學生在“第二舞臺”中創(chuàng)出美麗人生

如果說課堂是學生成長的重要舞臺,那么課外的校園生活便是學生的“第二舞臺”,第一舞臺重在讓學生學知識,而第二舞臺則讓學生鍛煉能力、提升素質(zhì)。

初二學生徐詩琪(化名)剛?cè)雽W時有嚴重的孤僻傾向,她始終獨來獨往,不參加任何集體活動。在班主任的勸導下,徐詩琪參加了合唱團,在合唱團里她展示出的唱歌才華得到了同學老師的認可,自信心越來越強,如今她的性格開朗了很多,還在班上擔任起了文藝委員的重任,常常組織同學參加校內(nèi)文藝活動。

徐詩琪的變化只是兩江中學學生成長的一個縮影。

自辦學以來,兩江中學就堅持走特色發(fā)展道路,踐行“善”教育辦學理念,促進學生全面而有個性的發(fā)展。

學校積極開展了能讓全體學生參與其中的健康教育、體育強身、藝術(shù)尚美活動,特別是學校每學年舉辦一次的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”,DIY服裝設(shè)計、科技發(fā)明、電腦制作、舞臺表演、辯論等輪番登場,讓學生在藝術(shù)節(jié)上享受一場歡愉的動手動腦盛宴。

除了開設(shè)合唱團、管樂團、舞蹈隊、武術(shù)隊等專業(yè)社團豐富學生的業(yè)余生活外,學校還開設(shè)有美術(shù)、音樂、足球、籃球、網(wǎng)球等多門藝體課程,學生可根據(jù)愛好自由選擇,將體藝學習融入到學生日常學習中。

特色教育的實踐讓越來越多的學生在這些豐富的藝體活動中養(yǎng)成了良好的生活習慣、健康的心理、健美的體魄,同時培養(yǎng)起了發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的情趣和能力,最終形成了真善美的價值觀,進而追求心靈美、人格美。

毫無疑問,這些能力和素質(zhì)能讓學生受用終身?！巴ㄟ^推行‘善’的教育,我們旨在鼓勵學生善于求知、善于思考、善于合作、善于實踐、善于創(chuàng)新,從而培養(yǎng)心善言善行善,善天下之人才。”學校負責人如是說。

4“善”美德

“日行一善”構(gòu)成校園最美風景線


善教育：兩江中學辦學的特色追求


 兩江中學以“上善若水善天下”為學校的辦學理念,以“心善如水、行善如流”為全體師生的知行準則,以實施“善教育”為學校辦學特色的追求。學?！吧平逃焙w三個方面內(nèi)容。一是以“善”養(yǎng)德;二是培養(yǎng)學生良好的生活習慣、健康的心理、健美的體魄、尚美的情趣、創(chuàng)造美的能力;三是培養(yǎng)學生善于求知、善于合作、善于實踐。

學?！吧平逃眻猿忠粋€總目標:善天下(為社會謀進步、為國家謀富強、為人民謀福祉);依托二個載體:課堂教學、社會實踐;遵循三條路徑:善在學校、善在家庭、善在社會;強化四個善待:善待自己、善待他人、善待社會、善待自然;實現(xiàn)五個分目標:涵養(yǎng)“善天下”之品、砥礪“善天下”之志、儲備“善天下”之識、匯聚“善天下”之智、積蓄“善天下”之能;培養(yǎng)六個善于:善于修德、善于求知、善于健體、善于尚美、善于合作、善于實踐。

莎士比亞曾經(jīng)說過:善良的心地,就是黃金。

學校在開展德育教育中努力讓師生做到“日行一善”,構(gòu)成了校園里最美麗的風景。

德育教育并不是讓學生坐在教室內(nèi)通過學習課程能夠達成目標的。除了將“日行一善”教育實踐活動落實到學生的日常學習生活行動中,學校將德育與思想品德、音樂、美術(shù)課等教學,文明禮儀常規(guī)教育以及校本實踐課程相結(jié)合,引導學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源。

此外,學校還積極與社會接軌,同渝北區(qū)回興街道養(yǎng)老院簽訂結(jié)對共建協(xié)議,建立了學生敬老愛老實踐基地;與渝北區(qū)特殊教育學校簽訂結(jié)對共建活動協(xié)議,建立學生扶弱助殘社會實踐基地;還與重慶市少教所簽訂結(jié)對共建協(xié)議,聘請少教所領(lǐng)導定期到學校為學生進行法制教育。

這一系列德育活動深化了學生的感恩思想,營造了良好社會風尚。學校建立學生《“日行一善”成長手冊》,開展以“日行一善、善行一生”為主題的征文、演講、手抄報比賽,進行“學雷鋒日行一善,創(chuàng)文明和諧校園”活動,開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”助留守兒童、孤殘兒童、貧困生成長,開展一次“小孝星”……

這些平臺寬闊、形式內(nèi)容豐富的德育活動,教會學生學會做人,引導學生崇尚文明,培養(yǎng)學生志存高遠、心懷天下,培養(yǎng)學生“上善”品德,美化了師生言行,健全人格和內(nèi)化品德,同時也讓學校教育更加“向善”,價值越加凸顯。

“酸”與“甜”的成長記

在剛剛落幕的“2012年中學生物課堂實驗教學錄像評比”活動競賽中,兩江中學張瑩老師摘得了市級一等獎的桂冠。當她得知自己是第一名的時候,性格淡然的她也忍不住熱淚盈眶。

“能取得這樣好的成績我真的很感激?！睆埇撜f道,到兩江中學教書的短短2年時間里取得了很大的進步,盡管成長的過程有辛酸,但結(jié)果卻很甜,這種甜不僅是獲得了一等獎的“甜”,更是能為學生成才、能為學校發(fā)展貢獻自己力量的“甜”。

據(jù)了解,自去年以來,兩江中學已有1人奪得國家級賽課特等獎、7人獲得市級賽課一等獎、8人獲得區(qū)級賽課一等獎,獲獎層次和獲獎數(shù)量在重慶市高完中里都名列前茅。學校教師承擔的國家級課題子課題結(jié)題并獲得一等獎。

“小舞臺”綻放“大魅力”

10月14日,重慶市第六屆中小學生藝術(shù)展演舞蹈專場在重慶魯能巴蜀中學舉行。兩江中學校選送的舞蹈《最可愛的人》憑借新穎的編舞、精湛的舞藝,在舞蹈演員的齊力配合下,一舉摘得舞蹈專場一等獎。

這是繼今年5月學校選送節(jié)目《家鄉(xiāng)的味道》獲市第六屆中小學藝術(shù)展演活動聲樂專場表演唱一等獎以來的又一佳績。

實際上,兩江中學的學生都是業(yè)余選手,舞蹈水平并不高,他們一開始在舞蹈的動作上依然缺乏技術(shù)和美感,但他們最不缺乏的就是對舞蹈的熱愛以及不怕辛苦的毅力。

在學?！吧平逃钡奶厣l(fā)展中,很多學生都受到過藝體教育的熏陶,即便不是專業(yè)學舞蹈的學生,他們認知美、創(chuàng)造美的細胞是相當發(fā)達的,由此一來學生的氣質(zhì)和魅力便在舞臺上占了上風。

據(jù)學校負責人介紹,學校還要積極選送學生到更大的平臺上去展示、去鍛煉,從而激發(fā)他們的藝術(shù)興趣、提升藝術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)。

市教委在《重慶市教育委員會關(guān)于進一步加強中小學書法教育的意見》中明確提出,要求各校進一步提高對書法教育重要性的認識,切實做到“一進四落實”(即進課表、教師落實、備課落實、上課落實、評價落實)。

除了以規(guī)范書法課為抓手開展書法教育,同時開展書法選修課、成立書法社團以外,前不久兩江中學又別出心裁請著名書法家、著名作家、收藏家毛澤東書童王文祥和市書法家協(xié)會主席劉慶渝等8名書法名家走進學校,與學生一起聊書法、寫書法,為全體師生上了一堂生動的“書法課”。

“王爺爺可以用行書、草書、隸書等13種書法字體來書寫毛主席詩詞,我要是有一天書法能像王爺爺這么好就好了!”學生王映感嘆地說,王爺爺從7歲就開始練書法,他以后練習也要更加用心,并且要堅持不懈才行。

書法家們還向兩江中學的學生傳授了很多諸如要寫好書法最重要的是多讀帖、多勤寫等建議,王文祥更是揮毫潑墨創(chuàng)作了作品。