“春風西度，怒綻奇葩”。這是全國人大常委會原副委員長、北京師范大學原副校長許嘉璐，在發(fā)展壯大后的蘭化一中視察后，即興揮毫潑墨留下的題詞。

是啊，１９５９年，在滿目滄桑的西固石油城誕生的蘭化一中，半世紀以來，經過幾代人獻出青春獻智慧揮汗耕耘后，已春滿校園，枝壓群芳。這所隴原名校，不負眾望、分憂萬家，為石化城崛起所做的貢獻，有目共睹。該校為全國高校輸送的近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，或燃燒完生命和智慧的光焰后已安度晚年；或出類拔萃成為國家的棟梁之材；或默默無聞猶如他們的老師，敬業(yè)愛崗，無私奉獻在平凡的崗位上……

春風西度創(chuàng)奇跡，怒綻奇葩春滿園。回眸５１年激情燃燒的歲月，蘭化一中見證了石化城的興衰變遷和教育事業(yè)的壯大與雄起；見證了幾代人薪火相傳、追求卓越、求真務實的無悔付出；承載了隴原、金城、尤其是石化人太多的企盼與寄托！如今，這所首批命名為“省級示范性高中”的隴上名校，正在追求“教育家辦學”的高標，發(fā)展內涵，厚積薄發(fā)，向省內一流、國內知名、走向國際化的目標邁進！我們有理由相信：這所積淀了頗深的辦學內涵的名牌老校，會積極探索和實踐新課改，在創(chuàng)新育人、全面育人等方面，出經驗、出成果、樹高標，行為世范，再創(chuàng)輝煌！

金秋9月，是收獲的季節(jié)！今年走出母校蘭化一中的460名應屆畢業(yè)生中，有427名學生，已興高采烈走入全國各級各類院校深造。臨別時，望一眼母校和老師，他們熱淚盈眶！

據悉，2010年，蘭化一中高三畢業(yè)生中，共計有460名參加全國高考。其中，理科考生600分以上35人，文科考生500分以上35人，有7人進入全省100名。理工、文史考生重點上線率達39.1%；普通本科上線率達72.4%。共有427名學生被各級各類院校錄取，高考上線率再創(chuàng)歷史新高，被省會城市蘭州傳為佳話。讀者想知曉：蘭化一中靠什么連年創(chuàng)下育人質量佳績？該校育俊才全面發(fā)展的經驗是什么？如何應對新課改所面臨的機遇和挑戰(zhàn)再振雄風？9月15日，記者帶著各界讀者關心和關注的問題，走進位于西固的蘭化一中（現(xiàn)更名為蘭州市第六十一中學）采訪。

“提高管理水平，提供一流服務，內部管理制度化、規(guī)范化、科學化，處理事務日清日畢，辦學思路日新日高；以身作則，執(zhí)著追求教育家辦學的高度。”這是記者采訪時，教職工對蘭化一中領導班子的中肯評價。他們認為，一所學校要辦好，要辦出名氣，校領導班子和名師一樣重要。校領導辦事公平、無私奉獻，就樹立了楷模，營造了干事環(huán)境。蘭化一中堅持校務公開制度，定期召開校務委員會、教職工代表大會。凡是學校重大事務、發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、工程項目建設招投標、經費收支、職工評優(yōu)、考評、晉級等，從程序、條件到結果，學校都堅持公開、公示。校領導一直是一身正氣、兩袖清風；處以公心、廉潔自律；吃苦在先，享受在后，名利面前不伸手。比如，本次教師節(jié)評選市上優(yōu)秀教育工作者，是逐層公開評選、民主評定后，校長馬潮以最高票當選。一向虛懷若谷的他還是推拒，想把機會和榮譽讓給大家。但這次不行，他不能違背評優(yōu)選先的原則，更不能違背民意。管理陽光操作、“宜細不宜粗、宜精不宜雜”、“嚴、細、活、實”；評價“一把尺子量到底”；領導帶頭踐行職業(yè)道德，一個民主、公平、和諧、競爭的成長和干事環(huán)境形成，教職工的積極性得到最大發(fā)揮，為教育教學工作夯實了基礎。

以身作則打造師資

蘭化一中重品行、作表率、樹形象，以積極創(chuàng)建蘭州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀領導班子為契機，加強了干部隊伍和師資隊伍建設。校領導率先每年承擔一項科研課題、每年做一場專題報告或撰寫一篇高質量的論文、每學期讀一本書、每學期進行義務值周工作、每學期與分管的人員主動談一次話、每學期組織參加聯(lián)系點年級的教育工作會議、每月參加一次學科組活動、每月參加一次教研組活動、每周深入到聯(lián)系點的年級進行一次調研活動，每周深入課堂進行聽課。以領導干部的專業(yè)化發(fā)展，引領學校的發(fā)展，努力提升學校的辦學水平。

為知已知彼，校領導還與師生民主對話，并設立了校長信箱，通過校園網留言，讓教職工和學生充分表達自己的意愿，讓學校的所有工作都陽光操作，凝聚群體智慧。在教師隊伍建設中，學校以師德建設為目標，以教師專業(yè)化發(fā)展為基礎，以法規(guī)教育為規(guī)范，以思想政治工作和人文關懷為動力，把師德教育貫穿于學校工作的始終。學校在每年的5月份，都要開展主題不同的師德建設教育月活動，引導和教育教師樹立正確的學生觀、人才觀和質量觀。通過在學生和家長中的師德問卷調查，對師德建設工作進行總結與講評，并評選出師德模范和師德先進，在全校廣為學習、宣傳，使“德高為師，身正為范，敬業(yè)奉獻，師愛為本”的師表形象，成為蘭化一中教職工的主流價值趨向。如今，教師個人業(yè)務水平提高和自身思想覺悟提高和諧發(fā)展；教師個人生活質量提高和自身責任心增強和諧發(fā)展；教師把學校的奮斗目標和工作理念內化為自覺行動去踐行。一支頗具凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的師資隊伍，為學校育人質量這張“名片”不斷增光添彩。

江山代有人才出。從蘭化一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，成長為老師、校長的馬潮，對母校情有獨鐘。他從自己成長經歷中體會到，學校要積淀內涵、可持續(xù)性發(fā)展，必須強化對青年教師的培養(yǎng)，指導他們盡快成才挑大棟梁。于是，在他擔任蘭化一中校長的12年中，他和校領導班子，把尊重且重用中老年教師、培養(yǎng)和激勵青年教師成才，作為提高教育質量的突破口。為青年教師配備了指導教師，舉辦了青年教師即興演講、鋼筆字、粉筆字和普通話測試的基本功評比活動，成立了“蘭化一中‘未來之星’青年教師培訓學校”，利用周三晚上業(yè)余時間，對青年教師進行教育理想、師德師風、課堂教學、科學命題及試卷分析、班級管理等內容的系統(tǒng)培訓；設立了“蘭化一中青年教師崗位成才獎”，每年進行大張旗鼓的表彰和獎勵。鼓勵中年教師發(fā)揮中堅作用，努力成為在蘭州地區(qū)本學科有影響力的學者型、專家型教師，倡導老教師發(fā)揮好傳、幫、帶的作用。

老師們說，在干好教書育人本質工作的同時，學習充電、不斷成長是他們的必修課。學校在堅持“校本培訓”為主的原則下，竭力為教師創(chuàng)造學習的機會，鼓勵教師繼續(xù)深造在職讀研。學校近3年組織教師赴山東、江蘇、四川、北京、上海、廣東、廣西、成都及省內等地參觀、考察、學習180余人次。通過“走出去”、“請進來”的一系列舉措，極大地激發(fā)了教師學先進、趕先進的熱情，形成了良性競爭與可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展和綜合素質的全面提高，為保證教育教學質量奠定了基礎。

全面育人身心兩健

“注重養(yǎng)成，規(guī)范行為；思想引導，培育志向；活動承載，實踐感悟；倡導文明，繼承美德；培養(yǎng)創(chuàng)新，科學育人”，是蘭化一中的思想道德教育模式。在學生教育上，該校倡導自覺、自學、自育、自立；引導他們愛黨、愛國、愛校、愛他人、愛集體；教導他們學會做人、學會學習、學會健體、學會勞動、學會合作、學會生存。使學生不做“考試機器”，不“高分低能”，力求培養(yǎng)他們德才兼?zhèn)洹⑸硇膬山　?

活動育人，是蘭化一中的一大亮點。該校通過入團宣誓、建校勞動、定期邀請街道、派出所召開研討會、評選社區(qū)活動先進個人、召開家長會、開辦家長學校、外請心理專家專題開設家庭教育講座、形成學校、家庭、社會三位一體的教育模式等活動，通過實行“值周值班制”、“干部輪換制”和“值周、值日班長制”，在學生中開展以行為、禮儀等為主的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的責任感和辦事能力，強化、認同、內化和升華未成年人思想道德建設的意義。讓學生從認真做好課間操和眼保健操開始強身健體；從學會打掃衛(wèi)生和做好值日開始學會勞動；從富有同情心、與人為善、團結互助做起學會合作；從珍愛生命、增強自救自護和市場競爭意識做起學會生存。如今，從蘭化一中走出的學生，舉止得體，言談文明，任何時候、任何場所，他們會在件件具體的小事中，體現(xiàn)出當代中學生不凡的氣質和與眾不同的修養(yǎng)。

文化育人陶冶情操

利用黑板報、校園廣播、櫥窗、校園布置、學生的服飾、講座等有效形式，創(chuàng)設高雅文化品位，形成濃厚的育人氣息——這是蘭化一中文化育人的獨特做法。馬校長介紹說，學校把辦學理念、發(fā)展歷史、光榮傳統(tǒng)、遠景規(guī)劃、校友精英、名人名言等，以文字、圖片、模型的形式，在行政樓走廊內展示出來，形成開放式的校史室，隨時對學生進行愛校教育。通過對校園進行布置、美化，把學生自己的書畫作品、箴言布置在校園，努力做到讓每一面墻、每一個角落都會說話，都能發(fā)揮育人功能，讓學生悅心悅目、冶情冶志，喜歡和滿意校園生活，從而時時處處受到陶冶與激勵。與此同時，學校多形式豐富學生的業(yè)余文化生活，滿足了學生個性特長發(fā)展的需求。學校周五開設了陶藝、象棋、電影、研究性學習、各種球類比賽等活動課程，舉辦了“星海杯”百人合唱比賽、科技講座、“迎奧運、展才藝”藝術節(jié)、校園文化廣場、校園體育吉尼斯大賽等。學生在活動中，不斷地認識自我，超越自我，綜合素質大大幅提升，學校也被命名為“蘭州市未成年人思想道德建設先進集體”。

繼往開來再攀高峰

師圣孔子曾講，人的成長是30而立，40不惑，50知天命……“知天命”之年，對一個人來說，已不再年輕。但對一所學校而言，仍是風華正茂之時。從學生到老師再到校長，在蘭化一中學習、工作、成長、奉獻了數(shù)十年的馬潮，他把無怨的青春和無悔的人生獻給母校后，已進入充滿智慧與冷靜沉著的中年。談起數(shù)十年的蘭化一中情結，撫今追昔，他感慨萬千！他說，五十一載篳路藍縷、上下求索。潛心育人途中，幾代蘭化一中人，為回報省委、省政府、市委、市政府以及蘭化公司的支持與厚愛，回報隴原兒女的信賴與重托，他們以博愛情懷，執(zhí)著踐行職業(yè)理想。他們自強不息，厚德載物，為之傾心、傾力、傾情、傾智，耕耘在三尺講壇，傳道、授業(yè)、解惑，教人求真、求善、求美。他們與一屆屆躊躇滿志的學子，生活在同一片藍天下，快樂著他們的快樂；幸福著他們的幸福；憂傷著他們的憂傷，化愚鈍為聰明，化腐朽為神奇，為孩子們插上了騰飛的翅膀，為祖國輸送了大批合格和優(yōu)秀人才，打造了育人質量“名片”。他們的功業(yè)，已經載入史冊。接過接力棒的后來者，沒有理由驕傲與懈怠。

“新的征途新起點，更有高路入云端?！瘪R校長說，在市委、市政府的關心與大力支持下，在市教育局的督導與指引下，面對知識經濟和信息時代的挑戰(zhàn)，蘭化一中必須站在歷史的新起點上，秉承“真”；追求“美”；踐行“勤”，為創(chuàng)辦“省內一流、國內知名、走向國際化”的隴上名校，殫精竭慮，再上一層樓——這是我們堅定不移的追求！”馬潮校長說這話時，字字落地有聲。

為有的放矢，蘭化一中提前組織教師赴國家級課改實驗區(qū)銀川、山東師大附中、青島二中等地學習考察，并及時在校內進行課改研討，為學校高中新課程的實施奠定了基礎。與此同時，該校從加強業(yè)務理論學習、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育思想入手，先后為教師配發(fā)了《走進新課程》等10多本書籍，采取自學、集中學習、專家講座、研討等形式，使教師們提高認識、拓寬思路、更新觀念，盡快進入角色。

記者了解到，蘭化一中以課堂教學為重點和突破口，優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學效益。近年來，該校主攻《新課程下有效教學策略校本實踐研究》課題，分管校領導堅持參加，學科（教研）組長負責，制定活動計劃，固定時間、地點和內容，確定中心發(fā)言人，精心準備，注重實效性。依據新課程理念，學校一是在課堂教學的設計與實施上，重點抓了教師在實施教學中教學目標的制訂，要求達到教學目標清晰、明確、具體、可操作、可測量，進一步規(guī)范了教師的課堂教學行為，提高了課堂教學效率。二是學校依據教師課堂教學目標的制定，組織人員從本校實際出發(fā)，制定課堂教學評估量表，以此來引導和促進課堂教學的改革，提高教學質量。同時，通過上一節(jié)精品課、寫一篇學案、交一篇論文、讀一本教育理論書、寫一篇讀書心得、做一個課件、寫一篇教育教學反思體會、組織一次論文評比、組織一次課題申報和課題評比活動、組織一次課堂競賽的“十個一工程”，不斷提高了師資水平。另外，800多人次通過聆聽100余節(jié)青年教師匯報課、新課程研討課、青年教學能手比賽、骨干教師示范課、學科組平行聽課等多種課型，營造了良好的合作、學習和競爭的教與學氛圍，為促進青年教師盡快成才；為學?？沙掷m(xù)發(fā)展；為提高教學質量，積蓄了源泉。

科研興校、科研興教，使蘭化一中積淀了內涵，實現(xiàn)了高質量育人的目的。學?！皬慕虒W中來、到教學中去”的管理原則，以“問題即課題、成長即成果”的指導思想，每學年度都要舉辦一次主題教育論壇和教育科研工作總結暨表彰大會。已引導和激勵教師打破了教育科研和新課改的神秘感，使智慧和激情迸發(fā)而出，投入育人工作。學?，F(xiàn)承擔國家、省、市、校級課題35項，90多名教師參與課題研究。教師出版專著、編寫教學資料、教科研論文獲獎并發(fā)表的達160（部）篇；李松林副校長還榮獲全國“全國教育科研貢獻特等獎”?！霸趯W習中行動，在行動中研究，在研究中帶動和促進教與學”，是蘭化一中全面培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的“絕招”。

據悉，目前該校建立了280個研究性學習課題庫，編輯、印制了《自主探究合作》的學生研究性學習論文集5冊。該校研究性課程的建設、做法和經驗，曾在全省交流。近5年來，學校有26人進入全省文、理科前100名，13人考入清華大學和北京大學。高考一本上線率始終保持在35%以上，二本上線率（不含二級學院）保持在65%以上，位居全省前茅。在“甘肅省第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中，該校榮獲“優(yōu)秀科技創(chuàng)新組織獎”和甘肅省“科技教育創(chuàng)新5佳學?！保⑼扑]參加了第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽“科技教育創(chuàng)新十佳學?！鄙陥蠡顒印?9名同學經過4天的激烈角逐，一路過關斬將，順利通過素質測評、技能測試、公開展示、封閉問辯等環(huán)節(jié)，獲得了一等獎2項、二等獎7項的不俗戰(zhàn)績。在“蘭州市青少年科技創(chuàng)新大賽”中，該校學生分別榮獲一、二、三等獎項高達成17項。其中1名學生喜獲“蘭州市青少年科技創(chuàng)新市長提名獎”，并捧得市長親筆簽名的榮譽證書和獎杯及獎金。學校再獲“蘭州市青少年科技創(chuàng)新先進學校”。參賽成績在市屬學校中獨占鰲頭，這是對蘭化一中育人質量最好的證明，也是該校科技創(chuàng)新育人特色的彰顯。

蘭化一中

大事略記

始創(chuàng)于1959年8月的蘭化一中（移交市政府后更名為蘭州市第六十一中學），是隨著我國“一五”計劃中第一個石油化工基地的建設而誕生的一所企業(yè)學校。它的前身是蘭化職工子弟中學，簡稱蘭化中學。

51年來，經過艱苦創(chuàng)業(yè)（1959年至1976年）、改革發(fā)展（1976年至1983年）、桃李芬芳（1983年至1993年）和繼往開來（1993年至今）4個階段的開拓與發(fā)展，學?，F(xiàn)占地面積16000平方米，建筑面積16718平方米，在校學生2586人、44個教學班，教職工172人。其中高、中級教師139人、全國優(yōu)秀教師1人，省、市、區(qū)級學科帶頭人和骨干教師56人。學校建有一流的數(shù)字化校園網絡系統(tǒng)，擁有設備精良的理化生實驗室、心理咨詢室和各類功能齊全的專用教室，圖書館藏書10萬余冊，為學生的發(fā)展提供了良好的軟、硬件資源。

五十載弦歌相繼，半世紀播慧撒愛。耕耘路上，幾代蘭化一中人，獻了青春獻智慧，為社會培養(yǎng)了一屆屆合格畢業(yè)生，僅近30年，就為各級各類高等院校輸送了近萬名優(yōu)秀學子，在隴原大地聲譽鵲起。流淌的歲月中，多少往事，仍歷歷在目。

——1959年8月，蘭化一中在西固石化城誕生。當時僅5間簡陋的土木結構平房，2個初中班共80余名學生，5名教師，1位校長，1位教務員，其它設備一無所有。

——1969年8月，因學生人數(shù)增加，校舍嚴重不足，蘭化公司決定將蘭化中學搬遷到當時已停止招生的蘭州化工學校（現(xiàn)今蘭州石化職業(yè)技術學院西區(qū)），并增設了高中部，招收第一批高中學生300余人，在校學生共900余人，教職工80余人，初、高中均為兩年制。

——1973年7月在蘭化職工子弟中學基礎上進行分校，成立了蘭州化學工業(yè)公司第一中學和蘭州化學工業(yè)公司第二中學。

——一1975年8月，學校由蘭州化工學校搬遷到現(xiàn)址，即西固區(qū)福利西路560號，占地面積5600平方米，建筑面積4536平方米。

——一1976年8月蘭化公司決定，在蘭化第一中學的基礎上又進行分校，分離并成立了蘭州化學工業(yè)公司第三中學。

——一1978年國家恢復高考，當年高考學生有11人中第。同年9月16日，學校被甘肅省人民政府命名為省重點中學?！?

———1979年7月，學校由蘭化公司教育處、蘭化工大黨委直接領導、管理轉為由蘭化公司中小學總校管理，學校更名為蘭州化學工業(yè)公司中小學總校第一中學。

——1985年，學校被省教育廳確定為甘肅省向大學保送優(yōu)秀學生直接入學的4所中學之一，當年8名學生保送進入名牌大學。

——1986年，學校被國家教委命名為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。

——1987年，學校評為“全國中小學實驗和儀器工作先進集體”，被國家教委、體委命名為“全國先進體育傳統(tǒng)項目學校”。同年11月，許嘉璐先生等一行4人應邀來校視察講學。許嘉璐先生欣然題寫了“春風西度，怒綻奇葩”，并應聘擔任我校高級顧問。中國書法家協(xié)會主席啟功教授為學校題詞“求實、創(chuàng)新、勤奮、獻身”。學校被編入《中國名校錄·中學集》和《中國教育大辭典》。

——1988年7月，蘭化一中高考中郭穎同學獲全省文科“狀元”，被復旦大學錄取。

——1992年高考，蘭化一中張成康獲全省理科“狀元”，王威、楊懿同獲全省外兼文第1名，王靖明獲全省理科第6名，他們分別被北京大學、對外經濟貿易大學、廣州外國語學院和清華大學錄取。另有4人保送上大學。

——1994年7月高考中金昀同學以675分摘取全省理科狀元桂冠，考入清華大學。

——1995年學校被評為“甘肅省電化教育教學先進學校”。

——1996年被團中央、全國少工委、文化部、扶貧委、中國少年報聯(lián)合表彰為“全國先進‘手拉手’聯(lián)誼學校”。

——2000年11月22日，學校被省教育廳命名為首批“省級示范性普通高中”。

——2003年8月學校獲第十八屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技活動二等獎，優(yōu)秀科技競賽項目三等獎，省、市11家媒體采訪我校環(huán)境科學實踐探索活動。

——2004年8月16日，學校依照國家政策移交由蘭州市人民政府管理。同年12月22日學校被省委、省政府表彰命名為“省級文明單位”。

——2006年學校成為首批“全國中小學科研興校示范基地”。

——2009年9月16日，學校隆重舉行“慶祝蘭化一中建校五十周年大會”。省、市、區(qū)領導和蘭州石化公司領導以及校友師生代表3000余人出席盛會。同年，學生參加全國、省、市級學科競賽中獲獎210人次。其中，獲全國獎勵12人次；省級獎勵74人次。教師中有40人次獲競賽獎，有66人次獲各類榮譽稱號。

——2010年，蘭化一中高考再創(chuàng)新高，理科考生600分以上35人，文科考生500分以上35人，有7人進入全省100名。文、理考生重點上線率達39.1%；普通本科上線率達72.4%。共有427名學生被各級各類院校錄取。