呂文英，1968年11月出生，1991年7月正式走上教育崗位。一直以來(lái)，她以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心開展工作的動(dòng)人事跡引起鶴山教育界關(guān)注，并被視為鶴山教育工作者的典范之一；她愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更深深感染著與她接觸過(guò)的廣大師生。在鶴山一中擔(dān)任語(yǔ)文教師期間，她刻苦鉆研、虛心求教，很快從一名基層教師成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的教育管理者，2005年9月調(diào)入鶴山市職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)，并任副校長(zhǎng)。在這期間，她先后被授予全國(guó)優(yōu)秀教師、廣東優(yōu)省秀班主任、廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和廣東省勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

2007年9月，呂文英同志調(diào)入鶴山市紀(jì)元中學(xué)并擔(dān)任校長(zhǎng)、黨支部書記，主持學(xué)校全面工作。三年多來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，紀(jì)元中學(xué)克難攻關(guān)，迎難而上，學(xué)校在繼承中不斷創(chuàng)新，在開拓中不斷進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得了令人振奮的成績(jī)！

一、   傾情教育事業(yè)，做不知疲倦的領(lǐng)跑者

呂文英同志接受過(guò)七年的正規(guī)師范教育，她從走上講臺(tái)的那一刻起，就把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己工作的宗旨，并把努力成為一名受師生愛戴、受家長(zhǎng)尊敬的好老師作為自己在事業(yè)上的奮斗目標(biāo)。實(shí)踐證明，她是這么想的，也是這么做的。用同事們的話說(shuō)：“在呂校長(zhǎng)的心目中，沒有最好，只有更好！她認(rèn)定的事情，就一定要把它辦好！”

呂文英同志在教學(xué)工作中，一絲不茍，精益求精，投身教改，不斷探索，努力形成自己的風(fēng)格。她的課堂教學(xué)以生為本，注重整體性，突出語(yǔ)文特點(diǎn)，喜用情感教學(xué)，課堂生動(dòng)活潑，深受學(xué)生歡迎。歷年來(lái)，她所帶學(xué)生的高考成績(jī)總是位于江門市前列。不懈的鉆研使她迅速成長(zhǎng)為鶴山市的語(yǔ)文教學(xué)骨干，她曾連續(xù)兩屆擔(dān)任鶴山市學(xué)科帶頭人，2002年被評(píng)為中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。

她在教育管理工作，同樣是同行中的佼佼者。她堅(jiān)持用愛心感染師生，以真情凝聚團(tuán)隊(duì)。她要求師生做到的事情必定要率先垂范。2007年9月，呂文英同志調(diào)入紀(jì)元中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，上任伊始，就馬上深入教學(xué)工作第一線，每天堅(jiān)持到班聽課，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)；又經(jīng)常到校園各個(gè)崗位巡視，了解教師工作情況。初來(lái)乍到的她，在較短時(shí)間內(nèi)熟悉了學(xué)校的辦學(xué)機(jī)制和運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，并就存在的問題提出自己的看法和意見，并積極想辦法解決。她謙虛平和而又嚴(yán)謹(jǐn)辦事的工作作風(fēng)讓紀(jì)元的老師們欽佩不已，有教師說(shuō)：“任何的馬虎應(yīng)付、虛與委蛇都瞞不過(guò)我們呂校長(zhǎng)的眼睛?！?

不計(jì)較個(gè)人得失，視事業(yè)為生命，把愛獻(xiàn)給學(xué)生，這是呂文英同志堅(jiān)持的工作原則！兩年多來(lái)，學(xué)生和學(xué)校成了她永遠(yuǎn)的牽掛。她以校為家，早上六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)這段時(shí)間在校園里總能找到她的身影。就算全校放假了，他也要回學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，在她的心里，教育事業(yè)就是她的生命，把自己的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生就是一種難得的幸福！然而，她偶爾也對(duì)同事坦言：自己唯一愧對(duì)的就是家人，多年來(lái)幾乎沒有為家里買過(guò)菜、煮過(guò)飯，面對(duì)步入古稀的老人和正在成長(zhǎng)、急需教育的孩子，常困惑不知如何演繹好自己為人母、為人妻的所有角色。想到此，她也曾獨(dú)自一人地偷偷地趴在辦公桌上落過(guò)淚。但是，每當(dāng)想到三千師生的發(fā)展，想到家長(zhǎng)們的殷切期望，她胸中便有了豪情，便有了戰(zhàn)勝一切困難的源動(dòng)力！

功夫不負(fù)有心人，在她的帶領(lǐng)下，紀(jì)元中學(xué)教職員工精神面貌得以煥然一新，學(xué)校教學(xué)教育質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，社會(huì)各界對(duì)紀(jì)元中學(xué)好評(píng)如潮！

二、   轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，做特色辦學(xué)的領(lǐng)頭雁

近年來(lái)，隨著擴(kuò)招力度的不斷加大，紀(jì)元中學(xué)生源素質(zhì)下降明顯，教學(xué)室場(chǎng)嚴(yán)重不足，教工宿舍擁擠窘迫，教師的教學(xué)成功感直線降低，工作熱情大大下降。

剛上任的她，面對(duì)著這些正在制約著學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題，感覺身上的膽子很重。但她敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極想辦法應(yīng)對(duì)。她總是在行政會(huì)議上說(shuō)：“這些棘手的問題解決好了，群眾就能得到真正的實(shí)惠。要是解決不好，不僅辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，更難以向全校師生做出一個(gè)滿意的答復(fù)。所以，我們做領(lǐng)導(dǎo)干部的，必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，勇于開新求變，要想盡千方百計(jì)為群眾服好務(wù)！”為此，呂文英同志及時(shí)開設(shè)了校長(zhǎng)信箱，公布了個(gè)人郵箱，經(jīng)常深入科級(jí)組傾聽老師們的意見，召開行政會(huì)議、科級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，反復(fù)討論教育教學(xué)新思路。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究，積極與上級(jí)部門溝通，多方聽取意見，開展了大刀闊斧的改革，學(xué)校的辦學(xué)方向也逐漸明晰：抓好基礎(chǔ)學(xué)科教育質(zhì)量，加大力度發(fā)展體藝專業(yè)教育，辦出特色，為鶴山的莘莘學(xué)子提供更多元的高考之路。事實(shí)證明，這一辦學(xué)思路一經(jīng)公布就得到了全體教師的一致好評(píng)和認(rèn)同。

為了落實(shí)學(xué)校辦學(xué)新思路，她想了很多辦法，也遇到過(guò)一些阻力，的確，但凡一次成功的改革必然會(huì)觸及一些人的利益。那段時(shí)間，她的頭發(fā)白了好多，人已憔悴了好多，她經(jīng)常把自己反鎖在辦公室里，夜深人靜的時(shí)候，她還手捧著制定的新制度、新方案，冥思苦想，查漏補(bǔ)缺，力求更加完善，更能照顧到更多數(shù)人的利益。是的，呂文英同志就是這樣以一個(gè)女性超強(qiáng)的毅力詮釋著她對(duì)紀(jì)元中學(xué)的深厚感情和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛！三年多來(lái)，她從整頓領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)入手，主持制定了《紀(jì)元中學(xué)行政工作原則和要求》，對(duì)全體行政人員在思想觀念、崗位職責(zé)、工作作風(fēng)、安全管理和后勤工作等各方面提出明確要求。又從制度管理入手，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)的落實(shí)，要求教師每期必上好四種課：骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、新教師匯報(bào)課、同級(jí)同科擂臺(tái)課，使學(xué)校周周有研討課，月月有評(píng)比（議）。這些措施的落實(shí)，令學(xué)校煥發(fā)勃勃生機(jī)，教育質(zhì)量節(jié)節(jié)提高。

特別值得一提的是，2009年，學(xué)校中考總成績(jī)名列江門市第二名，93.1%的學(xué)生考上鶴山一中。高考本科入圍人數(shù)比上一年增加110人，被江門市教育局評(píng)為2009年高考教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)?cè)僖淮蔚玫缴鐣?huì)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

三、   堅(jiān)持以人為本，做和諧發(fā)展的排頭兵

紀(jì)元中學(xué)的辦學(xué)理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功”。因此，呂文英同志帶領(lǐng)老師們?cè)谧ズ媒虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還科學(xué)安排時(shí)間，開足開齊實(shí)踐課程，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校積極開展第二課堂，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如學(xué)科興趣小組、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)班、文學(xué)社、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等隊(duì)伍的活動(dòng)正常開展，體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)好戲連場(chǎng)。如今，學(xué)校每年都有學(xué)生在省市科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)，學(xué)校的文學(xué)社遠(yuǎn)近聞名，多次被評(píng)為“廣東省優(yōu)秀文學(xué)社”，雛鷹文學(xué)小報(bào)還獲得“全國(guó)優(yōu)秀校辦報(bào)刊”一等獎(jiǎng)。

多年的教育實(shí)踐也讓呂文英同志明白這樣一個(gè)道理：學(xué)校的發(fā)展，歸根到底是教師的發(fā)展。只有擁有高素質(zhì)的教師，才能有高質(zhì)量的教育。因此，她重新制定了教師考核評(píng)價(jià)體系，以科研為抓手，制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)教育理論和進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校有21名教師參加了華南師大研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)。而全校初中老師本科率已達(dá)83%，高中教師本科率為96.6%，圓滿完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)。

呂文英同志非常關(guān)心老師們的生活，紀(jì)元中學(xué)的外地教師占全部教職工總?cè)藬?shù)的64%，老師們家庭一旦出現(xiàn)困難，她總是及時(shí)問候，幫他們排憂解難。她還鼓勵(lì)老師們要利用課余時(shí)間積極鍛煉身體，經(jīng)常舉行教師體育比賽。遇到重大節(jié)日（如春節(jié)或者教師節(jié)），就安排專人組織教師晚會(huì)，送上精美的禮物和溫馨的祝福。在教師隊(duì)伍的管理上，她從不以權(quán)壓人，以勢(shì)凌人，而是以德服人，以情感人。她經(jīng)常對(duì)老師們說(shuō)：“希望你們首先有健康的身心，有幸福的家庭，然后再投身到工作來(lái)?！?

三年多來(lái)，呂文英同志以她坦率真誠(chéng)和求真務(wù)實(shí)贏得了廣大師生和社會(huì)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)。而這些以人為本的舉措也為學(xué)校的全面發(fā)展增添了強(qiáng)大的動(dòng)力。近三年，學(xué)校學(xué)生參加鶴山市內(nèi)外的學(xué)科競(jìng)賽，體育、美術(shù)、音樂比賽，有70人次獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年共有7人評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師（其中40歲以下的5人），9人被聘為鶴山市學(xué)科帶頭人、11人成為省市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。學(xué)校被評(píng)為廣東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校，江門市朝陽(yáng)讀書活動(dòng)先進(jìn)單位。江門市三八紅旗集體。在她的帶領(lǐng)下，紀(jì)元中學(xué)在和諧發(fā)展的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐！

“視事業(yè)為生命，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”，這是呂文英同志先進(jìn)事跡的真實(shí)寫照；“嘔心瀝血為教育，開拓進(jìn)取譜新篇”，這是呂文英同志始終堅(jiān)定地的理想。她曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)全校師生說(shuō)，在自己的任期內(nèi)，要力爭(zhēng)把紀(jì)元中學(xué)辦成精神文明優(yōu)先、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良的優(yōu)質(zhì)學(xué)校！