課題推動區(qū)域教研，技術(shù)促進教學(xué)革新

——合肥一中化學(xué)組赴蚌埠二中交流研討紀(jì)實

2012年11月29-30日，“安徽省化學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)觀摩研討會”在蚌埠二中舉行。在合肥一中黨委范廣偉書記的帶領(lǐng)下，合肥一中化學(xué)組李友銀、王東錄、謝月平、倪向前、任峰、邱學(xué)華、楊延光、石璞、余志學(xué)等一行10人赴蚌埠二中參會。

此次研討會是國家級課題《融合傳統(tǒng)實驗和現(xiàn)代實驗培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究》的一次例行研討會。參加大會的主要有省教科院教研員、特級教師夏建華，安徽師范大學(xué)教授、化學(xué)教學(xué)論教研室熊言林主任，以及各課題學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和化學(xué)教師。

國家級課題《融合傳統(tǒng)實驗與現(xiàn)代實驗培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究》于2012年3月20日在合肥一中開題。課題組吸納了合肥一中、合肥六中、蕪湖一中、蚌埠二中、淮北一中、霍邱二中、舒城中學(xué)等省內(nèi)眾多名校。至今，課題組已先后在合肥一中、合肥六中、蚌埠二中召開了專題研討會，有效促進了名校之間的深度合作，推動了省內(nèi)不同區(qū)域間的廣泛教研。

本次研討會分三個階段進行。第一階段，由特級教師、蚌埠二中李新義校長親自上一節(jié)公開課，課題是《手持技術(shù)（數(shù)字化實驗）的應(yīng)用——酸堿中和滴定終點判定的探究》。李校長打破了傳統(tǒng)的中和滴定實驗教學(xué)，大膽引入了手持技術(shù)，利用直觀性、準(zhǔn)確性、操作性更強的數(shù)字化實驗設(shè)備，現(xiàn)場演示了利用溫度傳感器、電導(dǎo)率傳感器輔助確定酸堿中和滴定終點，教學(xué)效果良好。同時，手持技術(shù)設(shè)備的運用和數(shù)字化實驗手段，很好地打開了化學(xué)教師的教學(xué)思維、拓寬了學(xué)生的科技視野，反響強烈。

第二階段的內(nèi)容是評課。合肥一中范書記和李友銀老師參加了評課。

范書記在評課時指出，李校長在打破傳統(tǒng)教學(xué)、引入數(shù)字化實驗方面為全省高中化學(xué)教師做出了表率。融合傳統(tǒng)實驗和現(xiàn)代實驗的手段，促進化學(xué)實驗技術(shù)的革新已是大勢所趨，合肥一中將在人力、物力上為本校承擔(dān)的子課題研究給予最充分、最廣泛地支持，學(xué)校將不斷地把課題研究扎扎實實地做好，也期望課題組能夠把研究成果不斷地滲透到常態(tài)教學(xué)中。

李友銀老師在評課時指出，作為名校的校長、特級教師，李校長能夠親自上研究課，并且敢于挑戰(zhàn)新技術(shù)，本身就是一件有氣魄、震撼人心的舉措。課題組老師增長了見識，也倍受鼓舞。通過例行研討會，切實增強了校際之間的聯(lián)系。在評課時，李老師還對“用電導(dǎo)率傳感器探究二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的實質(zhì)”在教學(xué)設(shè)計中存在的嚴(yán)謹(jǐn)性不足提出了自己的看法，供大家交流。

第三階段的活動主題是各課題學(xué)校就本校的課題研究工作進行主題發(fā)言，主要匯報已經(jīng)開展的工作和取得的經(jīng)驗、成果，下一階段的研究內(nèi)容和方向，以及課題研究過程中遇到的困惑、疑難問題等。

任峰老師代表合肥一中課題組發(fā)言。任老師介紹了學(xué)校已經(jīng)開展的幾項研究工作和已經(jīng)取得的研究成果，以及下一階段將要開展的研究內(nèi)容。與會專家和課題組老師對合肥一中“領(lǐng)導(dǎo)重視，特級教師帶頭”的教學(xué)研究指導(dǎo)思想給予了充分肯定。

最后，夏建華主任就李校長的研究課做出了全面評價。他說，這是一節(jié)有效的課、一節(jié)創(chuàng)新的課、一節(jié)把預(yù)設(shè)和生成完美結(jié)合的課、一節(jié)洋溢著自由平等寬容等新型課堂文化的課。夏主任對各課題學(xué)校的大力支持表示感謝，對各子課題組做出的研究和取得的成績表示肯定。此外，還對本課題下一階段的研究工作做出了部署，并提出了合理化建議。