今年兩會即將召開，來自教育系統(tǒng)的新代表、新委員，對這次兩會有什么新的期待？帶來了什么建言？本報今天開設(shè)《新代表新委員新期待》專欄，敬請關(guān)注。

記者日前走進(jìn)內(nèi)蒙古呼和浩特市土默特中學(xué)，學(xué)校還未開學(xué)，校園里很安靜。在三樓校長辦公室剛坐定，新當(dāng)選全國人大代表的該校校長李文閣就遞給記者一份他對當(dāng)前教育存在問題思考的文章，并侃侃而談他對即將召開的兩會的一些期待。

李文閣說，我國的基礎(chǔ)教育得到了長足發(fā)展，尤其是“普九”成就格外顯著。如今，加強(qiáng)師資建設(shè)成為基礎(chǔ)教育現(xiàn)階段迫切需求，我們呼喚在教師隊伍中能有更多的名師、大家。

他認(rèn)為，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，除了微觀上加強(qiáng)師資培訓(xùn)、努力引進(jìn)優(yōu)秀人才外，繼續(xù)加大教育投入是最根本的解決辦法。教育投入需要一個較大的提前量，對一個地區(qū)甚至一個國家來說，教育的投資也是升值潛力最大的投資。

1985年，李文閣從土默特中學(xué)考入北京大學(xué)，1989年回到母校任教，從一名普通的物理教師成長為一名校長，他對教師們的苦與樂有著深切的體會。作為人大代表，他呼吁全社會真正關(guān)心教師的心理健康與身體健康。

“一線教師的待遇低，心理負(fù)擔(dān)、工作負(fù)擔(dān)異常繁重，再加上在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型期，人們有時缺乏對教師的理解與包容，致使許多教師有職業(yè)倦怠傾向，影響了學(xué)校的管理與教學(xué)效果。教師壓力過大造成的一些不健康情緒，將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至身心健康?！崩钗拈w說。

如何真正關(guān)心教師的身心健康？李文閣認(rèn)為，學(xué)?？赏ㄟ^豐富教師業(yè)余生活、請專家為教師作心理輔導(dǎo)排解教師心理壓力等方式，在幫助教師干好工作的同時，也能生活好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要切實關(guān)心每位教師的苦惱；教育行政部門在呼吁政府增加投入、提高教師工資水平的同時，也要關(guān)心、督促教師的專業(yè)成長，為一線教師提供分類詳細(xì)、有實效的系統(tǒng)培訓(xùn)；社會多為教師創(chuàng)造一些良好的心理環(huán)境，教師隊伍中到處是可歌可泣的人，媒體應(yīng)該多給他們一些關(guān)注，給教師們一些精神激勵。