濟(jì)南三中以黨委書記、校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著“一個(gè)中心、兩個(gè)意識(shí)、三個(gè)加強(qiáng)、四個(gè)研究、五種心態(tài)”的工作思路，以濟(jì)南市學(xué)校發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)為指導(dǎo)，堅(jiān)持走特色辦學(xué)和多樣化發(fā)展之路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，堅(jiān)持傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力并重的原則，把全面提高教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線，創(chuàng)新小班化教育特色品牌，積極推進(jìn)小班化自主課堂教學(xué)模式的改革，真正落實(shí)小班化教學(xué)的四個(gè)100%要求，努力建設(shè)小班化教育特色學(xué)校。

小班化教學(xué)，是歐美發(fā)達(dá)國家普遍推行的一種教學(xué)組織形式，是現(xiàn)代教育理念的集中體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校精致化管理的重大舉措。2009年9月，我校發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，改革創(chuàng)新，開山東省普通高中教育之先河，全面實(shí)現(xiàn)班額30人左右的小班化教學(xué)。學(xué)校以“學(xué)習(xí)金字塔”理論為支撐，堅(jiān)持傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力并重的原則，形成了以異質(zhì)小組為基本組織形式，以各學(xué)科動(dòng)態(tài)分層教學(xué)為課堂模式，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為評(píng)價(jià)機(jī)制的自主課堂教學(xué)模式。

我校小班化教學(xué)的全面實(shí)施使新課改的理念得到充分貫徹，使教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度達(dá)100%；分組學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)方式讓不同的學(xué)生享受到個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，課堂展示、小組討論調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生課堂參與率達(dá)到100%，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”；學(xué)案式教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的自主解決問題能力，獨(dú)立完成作業(yè)率達(dá)到100%；當(dāng)堂檢測(cè)強(qiáng)化了知識(shí)落實(shí)的力度，作業(yè)全批全改、面批面改，作業(yè)批改率達(dá)到100%。