高考結(jié)束，部分成績不理想的考生考慮放棄填志愿，選擇復(fù)讀。對此，全國優(yōu)秀校長李水生校長做客“晨報(bào)名師課堂”時(shí)表示，不是每個(gè)考生都適合復(fù)讀，有無提升空間務(wù)必先算一筆賬。

7月27日下午3點(diǎn)，由團(tuán)市委、市青少年宮與晨報(bào)聯(lián)辦的大型公益活動(dòng)“小時(shí)候?晨報(bào)名師課堂”第39期在市青少年宮A101教室開講。原華師一附中校長、現(xiàn)武漢市睿升學(xué)校校長李水生圍繞“什么樣的孩子復(fù)讀更有效”這一主題與百余位學(xué)生及家長進(jìn)行了交流。

“我今年考了446分，不過我有信心，只要再扎實(shí)搞一年，明年有能力沖一本。”有考生當(dāng)場向李水生校長表決心，決定放棄填志愿，置之死地而后生。

李校長說，經(jīng)過一年復(fù)讀，絕大部分學(xué)生都能取得一定進(jìn)步。但并不是每個(gè)學(xué)生都適合復(fù)讀。首先反思高中三年如何走過。決定是否復(fù)讀前，除了要有信心、決心、恒心外，還得先進(jìn)行個(gè)人分析，確定一個(gè)新目標(biāo)。 孩子自愿、態(tài)度堅(jiān)決，復(fù)讀是復(fù)讀成功的先決條件?？炭嗉由峡茖W(xué)的學(xué)習(xí)是提高的硬道理。學(xué)中思，思中學(xué)。要知道：山因石而變；水因勢而變；人因思而變。

“復(fù)讀前，務(wù)必先算一筆賬?！崩钏ｉL建議，從了解自己的薄弱環(huán)節(jié)出發(fā)，具體到不同學(xué)科，分析自己在哪些方面有提升空間，能提升多少。當(dāng)然，不是說哪門分?jǐn)?shù)考得低，哪門就最具提升度，還要看低分是什么原因所致，復(fù)讀能否改變。 學(xué)生自己要找準(zhǔn)定位，在有長遠(yuǎn)理想的同時(shí)，也不忘定下短期目標(biāo)。李校長告誡在座學(xué)生人生要有規(guī)劃，并贈(zèng)送八個(gè)字給學(xué)生：“理想、拼搏、自信、科學(xué)”。
李校長直言，復(fù)讀對一個(gè)家庭來說，是個(gè)艱難的選擇，考生和家長既不可盲目樂觀，也不能背負(fù)過重壓力。

兩三百分左右的考生不適合復(fù)讀

如果不是過于貪玩，或情緒波動(dòng)較大，從能力角度看，考分在兩三百分左右的考生不適合復(fù)讀。有不少家長和考生決定復(fù)讀時(shí)，全憑一時(shí)沖動(dòng)，以為多一年復(fù)習(xí)，就會(huì)有所突破。的確，大部分考生都或多或少會(huì)有提高，但這種提高不見得能達(dá)到預(yù)期。對兩三百分的考生而言，即便提高100多分，也解決不了問題。有些考生就是基礎(chǔ)太差，加上背負(fù)著“高四”壓力，心態(tài)調(diào)整不過來，結(jié)果次年高考還是失敗。

學(xué)個(gè)一技之長未嘗不是件好事。除了上大學(xué)，還有其他成長之路，結(jié)合自己的特長和興趣上個(gè)高職高專，可能是更好的選擇。

家長莫一廂情愿逼伢復(fù)讀

有家長認(rèn)為孩子有提升空間，可孩子熬夜做卷子苦怕了，不愿復(fù)讀。一些家長對此甚感苦惱。曾遇到過這樣的學(xué)生，成績不錯(cuò)，通過了某重點(diǎn)高校自主招生考試，只要考分達(dá)到省重點(diǎn)線，即可順利入學(xué)?？珊⒆荧@得自主招生資格后，認(rèn)為過重點(diǎn)線不過是小菜一碟，后期學(xué)習(xí)放松，結(jié)果成績下滑，高考未能上線。遺憾之余，家長提出復(fù)讀，孩子開始不愿，后經(jīng)親友輪番游說，勉強(qiáng)同意。但復(fù)讀期間，孩子表現(xiàn)得很焦慮，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，無奈退出復(fù)讀班。

復(fù)讀的第一個(gè)必要條件是孩子有決心。家長不要一廂情愿替孩子安排，否則多半會(huì)失敗。確實(shí)認(rèn)為復(fù)讀對孩子將來發(fā)展有好處的，建議作決定前，跟孩子好好溝通一下，交換彼此看法。
進(jìn)復(fù)讀班避免“瓦倫達(dá)效應(yīng)”

美國著名高空走鋼絲表演者瓦倫達(dá)，在一次重大表演中失足身亡。事后，他的妻子表示，她知道這一次很可能會(huì)出事，因?yàn)樗蠄銮安煌Ｕf，這次太重要了，不能失敗。而以前每次表演時(shí)，他總想著走鋼絲這件事本身，想著走好每一步，而不去管這件事可能帶來的一切。

復(fù)讀跟走鋼絲一樣，堅(jiān)持走好每一步才最關(guān)鍵。進(jìn)了復(fù)讀班，就要作好吃苦的準(zhǔn)備。拼搏歸拼搏，但注意要輕裝上陣，切忌“瓦倫達(dá)效應(yīng)”。

陪伴孩子復(fù)讀的日子里，家長則要注意多些鼓勵(lì)少些嘮叨。經(jīng)過一次挫折后，不少孩子都會(huì)成熟很多，知道自己該干什么，缺少的可能是信心。此時(shí)，家長最好不要舊事重提。