1969年7月出生，1992年6月畢業(yè)于吉首大學(xué)數(shù)學(xué)系，由于成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生并分配在湖南省冷水江市錫礦山礦務(wù)局二中工作，擔(dān)任團(tuán)副書(shū)記，1993年9月調(diào)回龍山縣苗市民中工作，1996年9月調(diào)里耶民中工作并任高中部部長(zhǎng)，1997年6月任教務(wù)主任，2001年9月調(diào)龍山一中工作任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，2002年9月在龍山高級(jí)中學(xué)工作，任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，2004年9月任高中年級(jí)部長(zhǎng)，2008年調(diào)龍山皇倉(cāng)中學(xué)工作，任教科室主任，2010年9月任教學(xué)副校長(zhǎng)。2004年9月晉升為中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，曾任州數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)理事、縣首屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任省心理教育學(xué)會(huì)理事、州數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。自參加工作來(lái)勤奮好學(xué)，嚴(yán)勤執(zhí)教，勇挑重?fù)?dān)，踏實(shí)工作，嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律。工作取得了顯著成績(jī)。

一：教學(xué)能手

該同志一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中精心備課，精心設(shè)計(jì)教法，注重新課改課堂模式下去引導(dǎo)學(xué)生探究，狠抓課堂效率，并注重知識(shí)的訓(xùn)練與消化，在傳授知識(shí)過(guò)程中注重傳授學(xué)法，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)學(xué)生智力得到開(kāi)發(fā)，學(xué)生能力得以培養(yǎng)和提高，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生各個(gè)方面，注重情感教育。在學(xué)校或上級(jí)行政主管部門(mén)安排的歷次考試中，所任教的班級(jí)的教學(xué)成績(jī)名列前茅。面對(duì)不同層次學(xué)生有不同的方法，他在抓緊了尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，做好了差生轉(zhuǎn)化。在對(duì)尖子生重點(diǎn)輔導(dǎo)培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化方面都取得了豐碩成果。2003年9月舉行的湖南省數(shù)學(xué)競(jìng)賽，所帶的學(xué)生李志金以130分又獲全州第一名，李卓政獲第三名，楊如釗、向國(guó)威并列第八名，全世民第十名，其中有5人獲省一等獎(jiǎng)，5人獲省二等獎(jiǎng)，4人獲省三等獎(jiǎng)。同年10月，所輔導(dǎo)的學(xué)生李志金在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲省二等獎(jiǎng)，以后在 2005年、2006年均有學(xué)生進(jìn)入全州前十名，一人省一等獎(jiǎng)、6人省二等獎(jiǎng)、7人獲州級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2008年調(diào)入皇倉(cāng)中學(xué)任教，生源極差。但他輔導(dǎo)的學(xué)生汪明居全州第四名并獲一等獎(jiǎng)，彭玉蘭也獲一等獎(jiǎng)，還有饒偉建、夏濤獲二等獎(jiǎng)。2011年輔導(dǎo)學(xué)生參加省數(shù)學(xué)聯(lián)賽，張安福、徐秋玉分別獲全州第6名和第十名，還有學(xué)生彭心一起獲州一等獎(jiǎng)。在他的精心培育下，每屆學(xué)生在競(jìng)賽中都有選手獲獎(jiǎng)。在競(jìng)賽方面他的成績(jī)是龍山教育史上最好的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)，先后7次榮獲州“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號(hào)，在州內(nèi)也享有盛名。在高考方面, 2004年高考中所帶的學(xué)生楊如釗勇奪全省第七，全州第一，其中數(shù)學(xué)140分，李志金數(shù)學(xué)141分，另有 4人上130分與全州其他學(xué)校相比是最好的，所帶班數(shù)學(xué)高考均分達(dá) 110分居全州第一。2007年高考中所帶班級(jí)均分也超100分，有1人上130分，12人上120分，他所帶領(lǐng)的年級(jí)數(shù)學(xué)均分進(jìn)入全州前3名，2008年高考中大獲全勝，他所帶班級(jí)均分又在109分以上,2010年高考中，生源極差的情況下，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)均分達(dá)到110.03分。2013年高考理科數(shù)學(xué)難度較大，但所帶學(xué)生仍有人得132分，龍山理科數(shù)學(xué)前七名全是他的學(xué)生，班級(jí)均分仍上100分，在生源極差情況下，他的班級(jí)本一上線43人居全縣第一。令州內(nèi)同行嘆為觀止，也為薄弱學(xué)校推廣新課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一套可行的好經(jīng)驗(yàn)。至參加工作以來(lái)為國(guó)家輸送重點(diǎn)大學(xué)生近400人，其中楊如釗、李卓政、譚良晗、徐秋玉考入清華和北大，他的成績(jī)得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可，是龍山數(shù)學(xué)屆的專家、名師和學(xué)科帶頭人。

二：教研先鋒

該同志不僅是數(shù)學(xué)能手，也是優(yōu)秀、務(wù)實(shí)的教學(xué)管理者。2008年以來(lái)，他擔(dān)任學(xué)校教科室主任、教學(xué)副校長(zhǎng)期間，制定了《皇倉(cāng)中學(xué)教師評(píng)價(jià)方案》、《皇倉(cāng)中學(xué)教研量化細(xì)則》、《青藍(lán)工程實(shí)施方案》、《教學(xué)效果考核制度》等一系列的教學(xué)教研方案，探索出皇倉(cāng)中學(xué)的辦學(xué)特色。在教研教改方面，他總是走在最前列，他每期聽(tīng)課達(dá)30多節(jié)，他虛心學(xué)習(xí)，狠抓師資培訓(xùn)，也熱心地給年青教師指導(dǎo)。2008年以來(lái)，在他的組織下、在他與他的團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)下，許多青年教師迅速成長(zhǎng)，成為骨干，參加省級(jí)上課比賽獲一、二等獎(jiǎng)，如：張康華、楊紅艷、廖淇、田久蘭、蔣和族、木易等老師。在實(shí)施“青藍(lán)工程”的過(guò)程中，他親自帶徒弟，細(xì)致、耐心地指導(dǎo)，使他們?cè)趯I(yè)方面進(jìn)步很快，王海兵、彭華芝、彭志菊老師在學(xué)校教學(xué)比武中多次獲一等獎(jiǎng)。他熱愛(ài)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成了收集問(wèn)題、反思問(wèn)題、與同行交流問(wèn)題的習(xí)慣，每次編寫(xiě)的復(fù)習(xí)資料不忘給同科老師交流，自己編寫(xiě)了專著《初高中數(shù)學(xué)銜接》， 2008年9月他又組織人員開(kāi)展州級(jí)課題《民族地區(qū)中學(xué)生道德教育研究與實(shí)踐》的研究，該課題與2010年12月結(jié)題并獲獎(jiǎng)。

他勤專勤學(xué)業(yè)務(wù)，嚴(yán)于律己，堅(jiān)持課后充電，不斷摸索教育教學(xué)方法，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近幾年多篇論文發(fā)表如：《高中生計(jì)算能力缺乏原因及應(yīng)對(duì)策略》在《數(shù)理化解題研究》2012年第2期發(fā)表，《新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)探討》在《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》2012年第1期發(fā)表，《高中教育市場(chǎng)“混合所有制”初探》在校長(zhǎng)培訓(xùn)期間交流，獲二等獎(jiǎng)。

三：師德標(biāo)兵

該同志之所以能有號(hào)召力，是因?yàn)樗诠ぷ髦幸陨碜鲃t、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，有領(lǐng)頭羊的能力和作用。他不僅在教學(xué)上身先士卒，滿量工作、還當(dāng)班主任，在班級(jí)管理上更有一套他自己特色的方法，他恪守職責(zé)、率先垂范，用自己的敬業(yè)精神感召學(xué)生，他細(xì)致觀察學(xué)生，用激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式去教育學(xué)生，用理想、目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感的方式去引導(dǎo)學(xué)生，用真愛(ài)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，他所帶的班級(jí)次次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，升學(xué)率高，多次創(chuàng)造奇跡。他有一顆慈善的心，至1998年來(lái)先后一對(duì)一扶持貧困學(xué)生鄒健美、張建軍、翟芬、向?qū)幉?、雷青龍、向民?yáng)、張?jiān)旱?，每月平均至?00元，使他們順利讀完高中，都考進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)。還有許多感動(dòng)的事都在胡大軍老師身上可以找到，他贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。

四：天道酬勤

任職以來(lái)由于工作認(rèn)真，成績(jī)顯著，近8年來(lái)，年年在學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。多次受縣內(nèi)、州內(nèi)表彰：1997年被縣教育局評(píng)為“縣十佳青年教師”，1997年被政府嘉獎(jiǎng)并記三等功，1998年、1999年在校內(nèi)評(píng)為“優(yōu)秀教師”，1999年被縣委縣政府授予“普九先進(jìn)個(gè)人”，2001年考核為優(yōu)秀并被政府嘉獎(jiǎng)，2001年、2002年校內(nèi)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2004年被政府嘉獎(jiǎng)并記三等功，同時(shí)被評(píng)為龍山縣首屆“十大杰出青年”、“縣行業(yè)服務(wù)明星”。2005年被政府嘉獎(jiǎng)， 2006年被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人，2006年被政府嘉獎(jiǎng)，2008年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，被政府嘉獎(jiǎng)，2009年被政府嘉獎(jiǎng)，2010年被政府記三等功，2011年1月被州教育局評(píng)為“州數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，2011年3月被州教育局評(píng)為“學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”，2011年9月被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”，2012年1月被評(píng)為“專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵”。