重點高中最顯性的一個任務(wù)就是為高等學(xué)校輸送優(yōu)秀人才?！翱炭喑删蛯W(xué)業(yè)”是社會、家長、學(xué)生共同的認(rèn)知，但刻苦是否就意味著單調(diào)、貧乏？是否就等同于沒有興趣愛好？是否就要兩耳不聞窗外事？在上世紀(jì)八九十年代的時候，我們學(xué)校每到下午和節(jié)假日，校園內(nèi)老師、學(xué)生生龍活虎，雖只是一所山區(qū)小縣城中學(xué)，但在全市、全省的各種體育比賽中屢創(chuàng)佳績，甚至有多名同學(xué)代表江西省參加全國競賽，有關(guān)部門先后在學(xué)校設(shè)立了田徑、籃球、航海模型訓(xùn)練基地，而同時期的高考成績也同樣名列全市前茅，直到今天，當(dāng)年的師生談起那時的校園生活仍然洋溢著幸福和自豪。于是有家長質(zhì)疑：我們當(dāng)年書也讀了，玩也玩了，為什么今天的小孩讀得那么辛苦？經(jīng)歷了那個時代的老師也反思：為什么老師比當(dāng)年教得辛苦，成績卻還不如當(dāng)年？學(xué)校更是困惑：為什么今天的學(xué)生對校園生活感情淡漠，一提放假便熱血沸騰？今天的校園為什么越來越?jīng)]有吸引力，有的學(xué)生甚至以上學(xué)為痛苦？

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020）》提出，基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校教育任務(wù)是“注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣”，特別提出要“推動普通高中多樣化發(fā)展”，要“關(guān)心每個學(xué)生，促進每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育”。學(xué)校最初只是想嘗試著改變學(xué)生的校園生活狀態(tài)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活盡可能豐富一些，讓學(xué)校盡可能對學(xué)生更有吸引力。先是改造了原有的“夢搖亭”文學(xué)社，加強了對原有的集郵協(xié)會的指導(dǎo)，再是發(fā)起成立了“校園電視臺”。學(xué)生原本對“校園電視臺”沒有什么興趣，既沒有專業(yè)設(shè)備，又沒有專門人員，不相信校園電視臺能搞出什么名堂，參加的人并不踴躍，但隨著第一期節(jié)目在春節(jié)前播出并上傳到網(wǎng)上后短短一個月內(nèi)點擊人次超過20萬，來自校友們的如潮好評，在學(xué)生當(dāng)中激起無數(shù)興奮的浪花，寒假后，要求加入校園電視臺社團的申請書如雪片一般飄向負(fù)責(zé)該項工作的團委和指導(dǎo)老師，連那些平時一心只讀死書的同學(xué)也要求參加諸如撰稿、剪輯的工作，以致學(xué)校不得不出面限定每個人每學(xué)期只能參與一期節(jié)目的錄制和播放工作。因為現(xiàn)有社團不能滿足學(xué)生的需要，學(xué)校便因勢利導(dǎo)出臺政策：只要有5名以上的同學(xué)參與并能夠提出具體的社團章程的，學(xué)校一律給予注冊。誰也沒有預(yù)料到的情形出現(xiàn)了：無需動員，不管文化成績好壞，在短短的一個學(xué)期內(nèi)，校園內(nèi)涌現(xiàn)出四十多個注冊社團。千尋動漫社、心靈成長協(xié)會、綠蔭廣播站、主持社、攝影社、話劇社、TLD街舞社、炫音聲樂社、風(fēng)之聲朗誦社、Just Play吉他社、實用物理社、蘭花栽培社……社團名稱熟悉而又陌生，充滿個性和朝氣。

更令人驚喜的是，三年來，內(nèi)容豐富多彩的社團活動使學(xué)生精神面貌煥然一新，上課睡覺的沒有了，夜宿不歸上網(wǎng)玩游戲的沒有了，學(xué)習(xí)興趣提高了，對未來發(fā)展的信心增強了。表面看起來，學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間好像沒有原來的多了，但學(xué)習(xí)效率卻明顯提高了。隨著學(xué)校課堂教學(xué)改革的推進，學(xué)生更懂得了提高學(xué)習(xí)效率比單純地比拼學(xué)習(xí)時間有價值，午休時也不再需要管理員大呼小叫，午休靜校已成為同學(xué)們的一種自覺行動，下午的跑操也成了彰顯班級風(fēng)采的一個平臺，高考成績一年一個臺階，原本對此項活動持懷疑和觀望態(tài)度的家長、老師也都徹底拋開了顧慮。

在所有這些社團中，尤以校園電視臺和集郵協(xié)會取得的成果豐碩。校園電視臺錄制的節(jié)目第一次參加全國校園電視節(jié)就獲得兩個金獎，主持人獲金犢獎提名獎，校園電視臺先后被評為全省、全國優(yōu)秀校園電視臺，第二次參加全國校園電視節(jié)更是創(chuàng)造了全省的記錄：錄制的3個節(jié)目全部獲得金獎，是江西省同一年份獲金獎最多的學(xué)校。組委會的人怎么也不相信這些獲金獎的節(jié)目都出自于一所山區(qū)小縣城中學(xué)、只擁有簡單拍攝和制作設(shè)備的學(xué)生之手。僅校園電視臺就直接為中國傳媒大學(xué)、四川音樂學(xué)院、華中農(nóng)大輸送主持和媒體專業(yè)學(xué)生3名。原本只是一所縣城學(xué)校的集郵協(xié)會，因為內(nèi)容豐富，成績突出，引起省郵政局和集郵協(xié)會的關(guān)注，被晉升為“江西省竹鄉(xiāng)青少年郵局”，成為江西省第一個青少年郵局，省郵政局領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校授牌和指導(dǎo)工作，今年又引起全國集郵協(xié)會的關(guān)注，即將授予全國青少年集郵基地稱號。其它如實用物理協(xié)會的學(xué)生，理論聯(lián)系實際，活學(xué)活用物理知識，在參加全省高中實用物理競賽中先后獲得團體三等獎、二等獎、一等獎，去年更是奪得全省個人第三、第七、第十名的優(yōu)異成績；千尋動漫社的成員中有多人被錄取到中國美院；音、體、美類別的社團成員全部考取二本以上的專業(yè)院校。

回顧幾年來社團活動工作的開展，我們深切感受到：

1、要相信學(xué)生，真正為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)

構(gòu)建以“責(zé)任”為核心的學(xué)校文化，是我們確定的管理理念，其中要求之一就是教師要為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。沒有哪一個老師更沒有哪一所學(xué)校不說自己是在為學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)，但至少對于重點高中而言，所謂的負(fù)責(zé)就是讓學(xué)生分秒必爭地努力學(xué)習(xí)，甚至為此取消學(xué)生的一切與教學(xué)無直接關(guān)系的活動，不允許學(xué)生有發(fā)展興趣特長的時間和空間，生怕他們一活動就會分心，就會在競爭中被淘汰。其實，每一個重點中學(xué)的學(xué)生都知道學(xué)業(yè)的重要性，都明白考取好大學(xué)的意義，但是他們更知道，考取好大學(xué)不是他們?nèi)松娜績?nèi)容，而且在他們努力于學(xué)業(yè)的過程中還需要有正常人的生活情趣，還需要不斷地增強信心和找到自我。學(xué)校、老師稍為放一放手，學(xué)生不僅不會迷失自我，還將會獲得幸福成長的空間。

2、要追求有效教學(xué)，為學(xué)生參與社團活動提供時間保障

學(xué)生參加社團活動一定要有可自由支配的時間，但目前的情形是，重點中學(xué)的學(xué)生除了睡覺，幾乎把所有的時間都用在了學(xué)習(xí)上。要使學(xué)生拋開顧慮，自覺參與社團活動并能取得活動的效果，就必須提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量不受影響。為此，學(xué)校一是堅決地推動了以“教學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)改革，要求學(xué)生帶著問題進課堂，要求教師基于學(xué)生的問題開展教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。二是實現(xiàn)周作業(yè)制度，取消了雙休日補課。要求各備課組根據(jù)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求，命制相應(yīng)量的練習(xí)印發(fā)給學(xué)生，學(xué)生只要完成了這些練習(xí)，就表示掌握好了該周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就可以放心地在雙休日的剩余時間自由組織活動。我們看到，從重復(fù)機械的訓(xùn)練中解放出來的學(xué)生，特別珍惜雙休日的自主支配時間，他們把學(xué)習(xí)、生活、社團活動安排得井井有條。

3、要敢于放手，充分尊重學(xué)生的興趣愛好

剛開始推動社團活動的時候，也不免雜和亂。有的想當(dāng)然的組建社團，待到活動時卻不知道如何開展；有的自認(rèn)為社團富有新意，等到招成員時卻無人響應(yīng)；有的學(xué)生覺得什么社團都好，都喜歡，一個學(xué)期報名三五個社團，弄得自己筋疲力盡；有的社團內(nèi)容相似，宗旨不同，為了招收社團成員甚至為了聘請指導(dǎo)老師鬧矛盾，；還有更多的社團在活動時涉及到場地的安排、設(shè)備的借用以及安全問題。如果不能正確面對這些問題，無疑會挫傷學(xué)生的積極性，但事實上學(xué)校又必須認(rèn)真解決這些問題，以確保校園的秩序和穩(wěn)定，使社團活動真正起到促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高的目的。我們采取的辦法是“先放手再規(guī)范”，只要是有意義的社團，學(xué)生不管怎么組建，學(xué)校都支持，至于涉及到的一些問題，在具體實踐中逐步想辦法解決。最后，在學(xué)校和相關(guān)老師的引導(dǎo)、協(xié)調(diào)下，一是正式確定了三十二個社團組織，明確了各自的指導(dǎo)老師，二是出臺了對各社團的管理要求，三是合理安排了各社團的活動時間和活動場地。

4、要加強管理，真正發(fā)揮社團活動的育人功能

社團活動在中學(xué)校園畢竟是個新鮮事物，尤其是對于那些從各個山旮旯里走向縣城的學(xué)生，更是陌生。學(xué)校剛推動社團活動的時候，很多學(xué)生先是不知道如何組建社團，在看到少數(shù)學(xué)生組建動漫社、主持社、話劇社等需要一定基礎(chǔ)素質(zhì)的社團后，又不免感到自卑，不知道自己可以參加什么社團，更不知道自己可以組建什么社團。有的老師便引導(dǎo)學(xué)生：宜豐不是竹子之鄉(xiāng)嗎？你家房前屋后不都是漫山遍野的毛竹嗎？縣城不還建有竹博園嗎？就組織一個與竹子有關(guān)的社團吧。于是一個充滿地方特色的“竹社”便成立了，而且首批招新就吸引了不少學(xué)生，包括哪些原本對竹子并無多少了解的縣城學(xué)生。

不僅要鼓勵學(xué)生在組建社團時積極參與，敢于創(chuàng)新，更要鼓勵學(xué)生在社團活動中學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會自主管理。學(xué)校為此成立了校級層面的領(lǐng)導(dǎo)小組，一是將所有社團分成“文學(xué)文化類、學(xué)科延展類、綜合藝術(shù)類、體育健康類、社會公益類、生活休閑類、創(chuàng)造發(fā)明類、其它類”等八大類別，每個類別由一名校務(wù)成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)工作，負(fù)責(zé)制定發(fā)展規(guī)劃，要求在三到五年內(nèi)，每個類別應(yīng)不少于十個社團組織，全校應(yīng)有不少于90％的學(xué)生參加社團活動，具體由團委負(fù)責(zé)各個社團的資料收集和歸類整理；二是制定社團評比考核方案，規(guī)范每個社團的組織管理和活動要求，要求每個社團每學(xué)期至少要進行一次活動成果展示，學(xué)校每學(xué)年組織一次社團活動成果匯展；對活動開展得好、在學(xué)生當(dāng)中有很好的影響、成果豐碩的社團，學(xué)校命名為“品牌社團”；對學(xué)生則增加“社團領(lǐng)袖”表彰項目，對每學(xué)期在組織開展社團活動方面表現(xiàn)突出的負(fù)責(zé)人，授予“社團領(lǐng)袖”稱號。學(xué)校還特別規(guī)定：45歲以下青年教師在聘任職稱時必須要有指導(dǎo)社團活動的經(jīng)歷，每個學(xué)生高中階段必須至少參加一個社團的活動并要有相應(yīng)的活動成果，凡沒有參加過社團活動或者雖然參加但考評不合要求的學(xué)生均不能接受校級以上的表彰。

5、要整體推進，將社團活動列入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃

在學(xué)生中倡導(dǎo)開展社團活動，不是學(xué)校工作的點綴，而是學(xué)校本身發(fā)展的需要，是優(yōu)化學(xué)校環(huán)境、提升學(xué)校品位、增強學(xué)校創(chuàng)新力和吸引力、形成學(xué)校核心競爭力的需要。在我們學(xué)校，還是“為學(xué)生幸福人生奠基”辦學(xué)理念的具體實踐，是“構(gòu)建以責(zé)任為核心的學(xué)校文化”管理理念的重要組成部分；是我校開展的以“珍愛生命、享受學(xué)習(xí)、成就夢想”為主題的生命教育實驗的重要內(nèi)容，也是我校開展的“自強、自主、自理、自律”“四自”教育的具體表現(xiàn)。因此，推動社團活動的有效開展，既是各個分管領(lǐng)導(dǎo)本身的職責(zé)，也是各個年級和各個處室管理的基本要求，既是班主任、科任教師的工作內(nèi)容之一，又是學(xué)校探索以社團活動為載體，落實研究性學(xué)習(xí)和社會實踐課程的一種形式，從而使社團活動上升到學(xué)校層面，成為學(xué)校管理的一項常規(guī)工作，進而把社團活動的開展列入學(xué)校實現(xiàn)“做最好的縣中”辦學(xué)目標(biāo)的有效途徑，形成整個學(xué)校認(rèn)同社團活動、推動社團活動、管理社團活動的良好局面。

哈佛大學(xué)的一位校長曾說過，在哈佛350年的辦學(xué)歷史中，最值得夸耀的不是哈佛曾出了幾位總統(tǒng)，曾涌現(xiàn)出多少諾貝爾獎獲得者，而是哈佛為每一個學(xué)生的自由發(fā)展提供了廣闊的空間和條件，使每一個學(xué)生都能走向成功。我們深知，要使“以社團活動促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高”真正成為我們的辦學(xué)特色，還有很長的一段路要走，還要付出艱苦的努力，但我們欣喜地看到，社團活動開展幾年來，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了質(zhì)的變化，生活更豐富多彩了，學(xué)習(xí)興趣更高了，自信心更強了，更懂得合作、分享了，更能夠自主和自律了，學(xué)生對學(xué)校、對校園生活也更熱愛了，師生關(guān)系、生生關(guān)系也更融洽了，整個校園充滿著生機和活力。