山東省昌樂縣第一中學(xué)校長。管理學(xué)校以來，他以素質(zhì)教育為核心，以教科研工作為先導(dǎo)，大力開展教育教學(xué)改革，通過教育理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，逐步建立和形成新型的學(xué)生觀、質(zhì)量觀，運(yùn)用新的教學(xué)方法，樹立大教育觀念、素質(zhì)教育觀念、現(xiàn)代教育觀念、開放式教育觀念，形成了人人關(guān)心素質(zhì)教育，人人落實(shí)素質(zhì)教育的良好局面。

為落實(shí)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，逐步建立起“誘思探究”教學(xué)模式、“精講、互動(dòng)、高效”教學(xué)模式，廣泛開展“現(xiàn)代化教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”教學(xué)實(shí)驗(yàn)、“語文閱讀寫作教學(xué)”教改實(shí)驗(yàn)、“英語整體閱讀與寫作”教改實(shí)驗(yàn)、音體美“大班上課，小班分項(xiàng)”教改實(shí)驗(yàn)等多項(xiàng)課堂教學(xué)改革，使教師隊(duì)伍的建設(shè)完成了由“經(jīng)驗(yàn)型”到“科研型”的演變，任課教師勵(lì)志躬耕，一代新人奮發(fā)向上，盲人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟燭成灰，名師高徒，交相輝映，贏來盛譽(yù)滿堂。