2月24日廣東番禺中學(xué)科技樓會(huì)議室高朋滿座，春意融融。來(lái)自陳楚玉名校長(zhǎng)工作室課題研究組的各位成員、兄弟單位特邀領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓40多人齊聚一堂共同探討現(xiàn)代中學(xué)管理制度改革與創(chuàng)新的課題。中山大學(xué)教科所黃葳所長(zhǎng)、番禺區(qū)進(jìn)修學(xué)校郭漢華校長(zhǎng)等專家親臨指導(dǎo)，為會(huì)議增添了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

郭漢華校長(zhǎng)首先向與會(huì)代表介紹了番禺中學(xué)近幾年取得的突出成績(jī)，高度評(píng)價(jià)了課題組在陳校長(zhǎng)的主持下開(kāi)展的卓有成效的工作。接著子課題負(fù)責(zé)單位仲元中學(xué)、東涌中學(xué)、石北中學(xué)、石碁三中、洛城中學(xué)等五所學(xué)校負(fù)責(zé)人分別就課程改革、學(xué)生手機(jī)管理、特色課程、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校章程、績(jī)效方案等方面闡述了自己的行動(dòng)研究和取得的研究成果。課題總負(fù)責(zé)人陳楚玉校長(zhǎng)在此基礎(chǔ)上總結(jié)了該課題組研究的進(jìn)展情況以及階段性成果。一是研究課題抓住教育教學(xué)管理中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題；二是業(yè)已在理論與實(shí)踐兩方面開(kāi)展的行動(dòng)研究取得了階段性成果；三是課題歸納清晰，具有前瞻性、實(shí)操性，推出了一些制度樣板、范例，并在學(xué)校管理中得到了效果驗(yàn)證。

黃葳教授在認(rèn)真聽(tīng)取課題組的匯報(bào)后充分肯定了課題組取得的研究成果，認(rèn)為該課題研究深入、抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，針對(duì)性強(qiáng)，極具創(chuàng)新性、時(shí)代性。同時(shí)就如何深化課題研究提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。1、針對(duì)六所學(xué)校的相關(guān)制度的實(shí)施情況進(jìn)行分析，增加案例研究，或者借鑒其他學(xué)校的制度成果開(kāi)展研究。2、分類分層提出新的管理制度，如青年教師、骨干教師、老教師等；理科教師、文科教師、特殊學(xué)科教師等分類制度方案。這些制度能體現(xiàn)教師的自主性、主體性、發(fā)展性、普適性和實(shí)操性。

最后陳楚玉校長(zhǎng)衷心感謝專家的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，啟發(fā)了課題組成員思路，開(kāi)闊了視野，為今后的研究進(jìn)一步指明了研究的方向。課題組成員一定會(huì)同心協(xié)力把研究推向深入。

研討會(huì)在融洽、愉快的氣氛中圓滿結(jié)束，它必將大大推動(dòng)現(xiàn)代教育制度改革的深入研究。