2014年2月14日-15日，月壇中學在學校禮堂召開了主題為“經(jīng)歷與追求”的第十四屆教育教學研討會。學校所有一線教師、干部和部分職員老師參加了此次教育教學研討會，短短一天半的時間，使我們的大腦高速運轉(zhuǎn)，很好的進行了一次充電。

14日上午，張文生校長做了“經(jīng)歷與追求”的主報告。張校長在解讀十八屆三中全會時，對《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》進行了詳細解讀，同時對北京市《2014-2016中考中招改革框架方案》及《2014-2016年高考高招改革框架方案》進行了細致的分析，讓廣大一線教師特別是初、高三畢業(yè)班的教師在第一時間掌握了中、高考的改革動態(tài)，老師們普遍感覺特別解渴，對自身教育、教學幫助比較大。張校長同時談到了不同場合、不同情況的教師禮儀，對我校教師的職業(yè)道德和素質(zhì)提出更高的標準和要求，同時指導(dǎo)老師們從提高技能、控制情緒、社會交往、愛好讀書、管理時間、分享經(jīng)歷、經(jīng)營家庭幾方面優(yōu)化生存狀態(tài)，提高學習、工作和生活質(zhì)量。

14日下午，教學部門在“悟教改·定策略”板塊，組織了部分教研組長對中、高考改革在剛剛結(jié)束的期末考試中的變點導(dǎo)向，以及計劃在下學期進行的調(diào)整策略等方面進行了講解和論述。同時，教學副校長王濤還在《改革·調(diào)整·反思》板塊指出了教學中存在的問題，并提出了解決措施，讓老師們覺得接地氣兒，具有指導(dǎo)意義。

德育部門在傳統(tǒng)的“尊師愛生121”板塊，通過視頻展示了學生們對老師說的心里話，在場的每一位老師都認真聆聽，感觸頗深。同時，老師們也為學生回復(fù)了中肯的寄語。本次121活動，幾位新老班主任老師用自己的親身案例講述了和學生之間的故事，對學生的教育轉(zhuǎn)化效果是非常大的，每學期的121活動不知改變和融洽了多少教師和學生之間的關(guān)系。121板塊是老師們每年都特別期待的板塊，它每年都能以新鮮的面孔出現(xiàn)在老師們面前，帶給教師們特別的感動和教育契機。

15日上午，在“且行且珍惜——經(jīng)歷分享”板塊，我們一起分享了兩位中年教師的成長經(jīng)歷和一位青年教師的求職經(jīng)歷，她們少年成長的辛酸無奈、輾轉(zhuǎn)反復(fù)，青年讀書、就業(yè)積極進取、努力奮斗的艱辛歷程，感染了在場的每一位教師，很多老師情不自禁的流下了眼淚，同時為她們在學習、工作、生活中敢于追求、勇于拼搏的堅韌的意志品質(zhì)所折服。讓我們看到了身邊還有這樣外表溫婉、內(nèi)心強大的教師同事，她們豐富的人生經(jīng)歷是一筆巨大的財富，在場的教師對自己以后的學習、工作、生活都有了更多的思考和設(shè)計。

在“高中生出國的利弊之辯”板塊，正反雙方進行了激烈的辯論，引發(fā)了身為教師和家長的我們的深入思考。

最后，在整個研討會的“觀點分享”板塊，老師們分四組討論，并進行了觀點總結(jié)、匯報，對本次研討會來說，是一次很好的點睛和提升。

短短一天半的研討會，使我們的大腦充分充電，情感充分迸發(fā)，是教師與教師，教師與學生交流的一次平臺，更是教師調(diào)整、改進教育、教學的一個抓手，使教師們受益匪淺。